在语文学习中字词的积累是非常重要的，但是很多字词的样式都差不多，导致很多学生迷迷糊糊的，很多字词都容易弄混，在考试中孩子就会因为字词的原因被扣掉不必要的分，特别是在今后的大型考试中，每一分都是特别重要的。

对于很多家长来说，在孩子前期教育中，经常会辅导孩子做家庭作业，但是家长如果对一些易错字词弄混的话，就很容易在前期对孩子的教育中出现问题。

那么家长应该怎么做才能让孩子少写，甚至不写错别字呢？

通过有趣的方式认字

识字、认字对于孩子来说是一件枯燥的事，家长要尽可能把它变得有趣一点，激发孩子识字、认字的兴趣。

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编顺口溜记忆

家长可以根据字的结构特点，结合孩子的生活经历，运用想象编顺口溜让孩子记住某个字，比如：

碧：王先生、白先生，坐在石头上；

蝉：一只虫子真孤单；

国：一块玉，真珍贵，一个框，四面围；

溪：一条小溪流呀流，三点水，爪字头，弯弯曲曲碰石头，流到大海不回头。

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用比赛的方式鼓励孩子认字

家长可以利用孩子的好胜心和他比赛，让孩子在玩的过程中加深对字的记忆，比如给偏旁找朋友，给出一个偏旁，看谁写的字多，如：

土字旁：坑、域、城、培、坊等；

木字旁：柿、村、杨、枝、栏等。

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在生活中认字

孩子每天都会接触到不同的字，比如电视广告、食物包装、路上的指示牌等等，家长可以在看到的时候问问孩子，如果孩子不认识，就直接告诉他。

还可以让孩子把当天遇到的不认识的字做成大字报，贴在家里显眼的位置，加深印象。

教会孩子辨字

汉字是世界公认的最难学的文字之一，不仅结构复杂，有些字的结构或部分形状也只有细微差别，因此孩子很容易会出现用错同音字，或者是形近字混淆而写错别字的情况。

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看结构分辨

有些汉字的字形很像，只是一笔之差，或是某一笔的长短曲直略有不同，让孩子把这些字集中起来加分辨清楚，找出各自笔画的特点，就可以减少写错别字。比如：

①“戍”、“戌”、“戊”，三个字的特点是中间一笔有不同，可以概括为“点戍[shù]”，横戌[xū]”，“戊[wù]中空”。

②“己”“已”“巳”，这三个字笔画的特点是左边竖笔的长短有不同，可以概括为“开口己[jǐ]，半口已[yǐ]，闭口巳[sì]”。

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从偏旁辨析

汉字中绝大多数是形声字，有共同的声旁，区别只在于形旁。所以抓住形旁加以辨析，就可以避免用错字，比如：

篮子的“篮”，因为和竹子有关，所以偏旁是“竹”；

蓝色的“蓝”，偏旁是“艹”，和一种能提炼颜色的草有关。

及时巩固复习

这里所说的巩固和复习，并不是让家长在孩子写错别字的时候罚抄，也不是死记硬背。而是让孩子在复习的黄金24小时内，及时复习学过的生字和改正的错别字，达到事半功倍的效果。当然，复习的方式并不是一成不变的，而应该是丰富、有趣的，比如：变字游戏。

家长可以利用晚上和孩子一起玩玩变字游戏：

①添一笔变字：“大—太”、“休—体”；

②减一笔变字：“玉—王”、“吏—史”；

③改一笔变字：“压—庄”、“玉—主”。

如：

游戏一：加一笔变字

游戏二：加两笔变字：

游戏三：减一笔变字：

游戏四：移动一笔变字

游戏五：填花瓣字。在下面的三朵花的花心中，各有一个字，请你在上下左右的4个花瓣中填上不同的偏旁，组成新字。