在日常生活中我们经常发现，当孩子犯了错误时，家长经常用“再这样我就不要你了！"等话语来吓唬孩子，对于一些胆小的孩子，这样的方式的确比较有效果，但也无形之中伤害了孩子的心。为了不让父母抛弃自己，被吓唬的孩子总会好好表现，很多家长误以为自己的孩子变乖了，其实只是他们的内心产生了恐惧。从长远的角度看，吓唬对孩子的成长很不利。

赵宇已经上初中了，他一直是个品学兼优的好学生，家长和老师们都非常喜欢他。按理说这样受宠的孩子应该过得很快乐才对，但赵宇的眉头总是紧锁着，经常一个人闷闷地待在自己的小角落里。

其实赵宇这种表现从小学就开始了。在他很小的时候，一次考试不及格，妈妈生气地说：“以后再不及格妈妈就不要你了！”

听到这句话后，赵宇便开始努力学习，因为他不想被父母抛弃从那时起，他的成绩在班里一直名列前茅。

妈妈对自己的教育成果很满意，所以经常用吓唬的方式来管教赵宇。一次，赵宇和同学打架，同学的家长找到家里来大闹了一阵，妈妈好说歹说才把那位家长劝走。事后，妈妈生气地对赵宇说：“你要是再和同学打架，我就把你送回老家，以后也不用上学了，去种地吧！"

妈妈的话让赵宇很害怕，他回过老家，知道老家是个穷地方，在那里生活索然无味。为了不被妈妈赶回老家，他从此便不敢再和其他的同学打架，即使受了欺负也不敢还手。

渐渐长大以后，赵宇还是对妈妈的吓唬耿耿于怀，他虽然知道很多家长都会吓唬犯了错的孩子，但其他的家长都只说“让警察叔叔把你抓走”“让大老虎把你叼走"等幼稚的言语，只有自己的妈妈说“我不要你了"，这句吓唬人的话在赵宇听来非常真实，直到上了初中他依然觉得妈妈可能会说到做到。

一次，赵宇在学校和一个同学发生了矛盾，忍无可忍之下，他动手打了那个同学。这次事情比较严重，因为那个同学被打伤了。妈妈交了医疗费后，生气地教训他说：“我说过你不能打架，还记得后果是什么吗？”

“我知道，不就是把我送回老家种地吗？我不上学了，明天就回老家！"赵宇说完后就回到自己的房间，用力把门关上了。

妈妈被儿子的举动吓了一跳，儿子从小到大都没有这么和她说过话。晚上，爸爸回来了，妈妈委屈地把这件事的原委告诉了爸爸。爸爸叹了一口气，说：“孩子大了，以后不能再吓唬他。

晚上，爸爸特意找到赵宇，心平气和地说：“儿子，妈妈以前都是吓唬你的，她怎么可能舍得不要你，怎么会把你送回老家种地呢，你都这么大了，还当真啊？"

赵宇听了难过地说，“我早就知道是假的了，只是一直忘不掉。”

爸爸听了有些难过，他不知道简单的吓唬居然在儿子的心里留下这么深的阴影。

很多人小时候都有过被家长吓唬的经历，当时家长经常说“再不听话就叫警察叔叔把你抓走"、“再不听话大灰狼就把你叼走了"等，年幼的孩子听到这些话时，“往往由于害怕而乖乖听家长的、过多孩子受到父母的“恐吓"，家长总是觉得这样能够让孩子乖乖听话，但他、们没有想到，其实这样带来的不良后果会更大。

为了制止孩：了犯错误或者不听话，家长总会“吓唬"孩子，而且屡试不爽，为此家长很乐于用这种方法来教育孩子。有位儿童教育专家曾经说过：经常处于紧张、恐惧的状态会影响孩子的性格和智力发展。如果家长经常采用这种“大灰狼吃人"式的教育，不仅会让孩子对事物有错误的认知，还容易导致孩子形成胆小、懦弱的性格，严重的还可能影响孩子以后的生活。因此，家长教育孩子要运用理性、科学的方法。

孩子之所以会做一些错事或者危险的事，是因为他们对这个世界的认识还不够，而且好奇心很大，所以当孩子很小的时候，他们会摸摸插头或是想自己过马路，这时候如果家长直接对孩子说“插头有电会电死你'“自己过马路会被车撞死"，那么孩子就不会再这么大胆了。吓唬虽然可以暂时让孩子避免接触一些危险的东西，但长期下去，孩子一想到这些事物就会产生恐惧，慢慢地就会降低对新鲜事物的好奇心、缺乏探索精神。所以，当孩子有危险行为的时候，家长不应只顾着阻止他们，而要在保护他们的前提下让他们大胆地尝试，这样不但不会伤害孩子，还可以锻炼孩子的实践能力和创造能力。

想要让孩子免受伤害、少犯错误，家长就要让孩子弄清楚不能这么做的理由。例如告诉孩子如果过马路不遵守交通规则可能会出现事故，家长可以给孩子播放一些出现交通事故的新闻，这样孩子就能体会到不遵守交通规则的危害了。

在平时的生活中，家长应该经常向孩子传达一些常识性的知识，比如安全、健康、文化等方面的知识，通过和孩子耐心交流让孩子知道有些东西是存在危险的，不过只要操作方法正确就可以避免。比如，孩子对电影里的飞檐走壁很着迷，真的想尝试一下从楼上飞下来的感觉，家长就可以告诉他一些基本的武功常识，让孩子认识到电影和生活是有区别的，不能盲目模仿。这种沟通的方式不仅让孩子有一定的自我保护意识，还让孩子懂得一些生活道理，远比吓唬孩子要有效得多。

如果家长想让孩子少犯错误，可以用奖赏的方式来代替吓唬，很多时候奖赏要比吓唬更有效果。当孩子不听话时，家长们也可以尝试用奖赏的办法“制服"孩子，比如孩子不肯好好写作业，可以跟孩子说“如果你认真写作业，星期天妈妈就带你去游乐园"；如果孩子不做家务，可以告诉孩子“如果你勤快点，我就答应带你去旅游"等。用“奖赏"代替“吓唬"不仅能增进家长和孩子间的感情，还可以帮孩子改掉一些不良习惯。不过，“奖赏"不宜过于频繁，否则孩子无论做什么事都可能需要家长的“奖赏"，这样教育就失去了意义。

管教妙招

0当孩子做了错事时，不要只顾着吓唬他，家长首先要了解孩子做事的动机，然后再用理智、科学的方法教育孩子。

0孩子喜欢冒险、经常做错事，是因为他们不知道错在哪里、会有什么危险，作为家长，应该告诉孩子一些必备的生活常识，这样沟通的方式远比吓唬要管用。

0当孩子不听话时，父母可以用奖赏来“引诱"孩子，很多时候，奖赏要比吓唬更有效果。（来源《好孩子不是惩罚出来的——优秀家长的教育方法》郭志刚）

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