一个家庭，没有父亲的参与，母亲一个人能不能把孩子养大？

答案是肯定的。

但男人和女人之间还是有很多差异的，母亲一个人不可能既兼任父亲又兼任母亲的教育角色。

没有父亲参与的家庭教育，无论母亲多么强大，教育出来的孩子，还是缺了些什么。

如果一个家庭里，父亲既有高度，又顾家，还会教育孩子， 这不但是这个家庭的幸运，更是孩子们的幸运。

近代史上，就有这么一位父亲，堪称父亲们的典范。

他不但自己很牛，教育出来的孩子也个个很牛。

他也再一次完美的诠释了这样一个道理：好的教育，还是得拼爹。

他就是梁启超。

梁启超，最早被我们熟知的，就是他是戊戌变法的领袖之一，是中国近代著名思想家、政治家和学术大家。

这些头衔，都极有分量，但在这些之外，恐怕世界还欠他一个“教育家”的桂冠。正是在他的颇具特色的梁氏教育下，整个梁氏大家族才能人才辈出、满门才俊。

梁启超一生育有五子四女，共计九个孩子。

九个子女，个个了得。

长子梁思成、次子梁思永、五子梁启礼三人均为中国院士，三子梁思忠是毕业于西点军校的国民党军官，四子梁思达是毕业于南开大学的经济研究者，长女梁思顺为诗词研究专家，次女梁思庄为著名图书馆学家，三女梁思懿为社会活动家，四女梁思宁是新四军早期革命者。

最强老爸梁启超到底是怎样教育孩子的呢？他的很多理念现在依然不过时，值得很多父母学习。

做事，有用更要有趣

梁启超的孩子们，都没有继承父亲的事业，而是各自选择了不同的专业，做着自己喜欢的工作。

因为喜欢，他们在各自的行业中也更能做出成绩，而不是专门为学而学。

这一点，跟他们的父亲梁启超也有莫大的关系。

梁启超认为，在对社会有用的基础上，一定要选择自己喜欢的专业，兴趣非常重要。

他一方面给孩子建议，另一方面尊重孩子的真实想法，他说“人生没乐趣，要来何用。”

他曾建议二女儿梁思庄学生物学，因为这个专业国内奇缺，以后肯定有前途，但女儿表示不喜欢。

他就给女儿写信：“凡学问最好因自己性之所近，往往事半功倍，你离开我很久，你的思想发展方向我不知道……我所推荐的学科未必合你的式，你应该自己体察做主。”

他的大儿子梁思成学建筑学，他怕儿子学太久，弄得人本身也变得无趣，就去信告诉他分点儿时间学些文学或者人文学科，他怕他所学太专，生活也单调。便在信中说：“人生之旅历途甚长，所争决不在一年半月，万不可因此着急失望，招精神之萎葸。”提醒儿子太单调的生活容易厌倦，厌倦就有苦恼，这是堕落的根源。

当爹，再忙也有时间陪孩子

“工作太忙，真是没时间陪孩子，觉得愧对孩子。”这是很多现代爸爸嘴里常用的话语。

可是，能有多忙呢，你再忙，有人家梁启超忙吗？

作为社会活动家，他忙着参加戊戌变法和公车上书，推动君主立宪，支持新文化运动，那个时期的每一次新的变革，他几乎都是积极的倡导和参与者；

作为学者，他是创建近代史学理论的的代表人物，他是清华研究院“四大导师”之一，他在目录学，图书馆学方面都有很高的造诣。

他著书立说，积极参加“诗界革命”和“小说革命”，他被称为“百科全书式”的人物。

就是这样一个大忙人，他没有说他没时间管孩子，而是对每一个孩子的事都尽心而为，事无巨细。

孩子生病的时候，他亲自探望、护理，孩子平时穿什么衣服，他都要过问，甚至女孩子衣服的花色，他都会提出建议。

梁启超主要通过家信的方式与孩子进行交流，他写的家信共有400多封，根据每一个孩子的特点进行不同的鼓励和指导。

他对于子女的教育，是全方位的。不仅在求学，在为人处世，甚至理财、时政等各个方面，信中梁启超毫不掩饰自己的爱。1927年6月的一封信中，他写道：“你们须知你爹爹是最富于感情的人，对于你们的爱，十二分热烈。你们无论功课若何忙迫，最少隔个把月总要来一封信，便几个字报报平安也好。”

他给每个孩子起了不同的昵称，让他们觉得自己在父亲心中都是独一无二的孩子。

梁启超给大女儿思顺写信，一口一个“宝贝顺顺”：

“我很想你。”

“我想破戒饮一回，你答应不答应？”

“我平常想你还自可，每到病发时便特别想得厉害，觉得像是若顺儿在旁边，我向她撒一撒娇，苦痛便减少许多。”

对次女梁思庄，他在信中肉麻地写道：

“小宝贝庄庄：我想你得很，所以我把这得意之作裱成这玲珑小巧的精美手卷寄给你……”

梁思礼是梁启超最小的儿子。他生着一双大眼，前额很宽阔，有一张典型的“梁家嘴”，举手投足间处处是父亲的影子。于是梁启超给他取了一个爱称“老白鼻”（Baby的谐音）。

在儿女的心中，与父亲的感情是最重要的，他们也愿意成为让父亲骄傲的孩子。

做人，三观要正

父亲的世界观、人生观和价值观会对孩子产生重要的影响。

梁启超的一生都在致力于做对社会有益的事，他对孩子的要求也是如此。不管做什么，只要做的是对社会有用，他都支持。他非常重视孩子的品行教育，认为做人第一，能力在其后。

“如果做成一个人，智识自然越多越好；如果做不成一个人，智识却是越多越坏。”梁启超说。

梁启超对于儿女们的教诲中最为重要的一点就是爱国。他曾经说过：“爱国如家，人必有爱国心，然后可以用大事。”

在他的教育下，他的孩子们都懂得坚守自己的底线，也有自己心中的家国。

他9个子女，曾有7个留学国外，但学成后无一例外都回到自己的祖国效力。

小儿子梁思礼回忆父亲时说：“父亲总是谆谆教导我们，把个人的努力和对社会的贡献紧密地联系在一起，以报效祖国。”

反对填鸭式教育

和今天大多数分外在意孩子成绩的父母不同，梁启超在这方面也十分开明。他曾说：“学习不必太求猛进，像装罐头样子，塞得越多越急，不见得便会受益。”

梁启超反对填鸭式的教育，他在书信中说的最多的是安慰、劝解的话，很少给孩子们提出什么具体的学习的目标。

子女成绩不好了，他写信安慰——“成绩如此，我很满足了……好乖乖不必着急，只需用相当努力便好了”“未能立进大学，这有什么要紧，‘求学问不是求文凭’”；

成绩好了，他固然欣慰，但仍不忘嘱咐——“你们弟兄姐妹个个都能勤学向上，我对于你们功课不责备，却是因为赶课太过，闹出病来，倒令我不放心了”。

教子，父亲的高度影响孩子的未来

梁启超教子，不会把自己的全部希望寄托在孩子身上，也不会强求孩子按照自己的意志去做什么，而是尊重孩子的选择，尊重他们的独立性。

作为百科全书式的人物，他对如何做人、如何做学问、如何最大可能发挥孩子的优势都有自己独到的见解。

他对孩子的专业选择也有自己的理解，当梁思成、梁思永面临专业选择时，他建议他们选择国内奇缺但未来可能发展前景极大的偏门专业，在他的建议下，梁思成选择了建筑学、梁思永选择了考古学。

他的建议没有错，两个人学成归国，迅速投入国内的发展，都成为各自领域开创性的领军人物。

梁启超是一个旧式的知识分子，但他的教子思想先进又科学，他也一直身体力行的践行着自己的思想，他在很多领域都有很深的造诣，但恐怕最让他得意的是教出了9个优秀的子女。

这样的父亲，优秀又有趣，坚定而从容，把教子当作一份重要事业，是孩子们的荣幸，也是家庭的荣幸，这样的父亲，哪个孩子不喜欢不自豪。

做事业，能干到他那样的高度的不多；而教育孩子，能比上他的少之又少。

有了这样的父亲，才教育出一群这样的子女。