1、“断章取义”

在中文成语中，这绝对是一个负面的词汇，但是这里的含义则是积极而且正面的。

在英语能力中，不能忽视的一点就是阅读能力，而不像小学的“浅显易懂，一眼就看得到答案”的阅读模式，到了初中阶段的阅读文章首先在长度上面有了很大篇幅的提高，在阅读上面也更偏向了“理解”。这就要求孩子在五年级的时候逐渐养成迅速找到关键信息的能力，在重要的信息上面能够一目十行但又能够迅速定位，这种能力看似比较难，但是通过训练是完全能够达到的。

不像小学阶段所有的孩子在能力上差不多，到了初中能力会有很大的分差。所以在阅读上面不能忽视。

2、“耳听六路”

到了小升初的过渡阶段，对于听英语这个习惯来说，就会有很多的所谓“时间不够”的借口。但是往往会发现到了初中之后时间更不够，听就更缺失。要知道听是语言学习的基础，如果听不好，那么会影响到英语其他部分的能力，首当其冲是说，但也会潜移默化影响到阅读和语法。

而听的内容也不应该仅仅局限于课内的课本内容，看看外语动画片，甚至就当天书般看看外语台新闻也挺好，即使内容几乎听不懂，但还是可以通过画面来联想，哪怕每天就那么10分钟也是一种积累。时间久了，就会从原来一脸茫然的状态，到慢慢听得懂一两个、三四个单词，之后会是一句一句，到小段落，这种成就感可是杠杠的~~~

3、“读心术”

到了初中和小学有一个很本质的不同那就是笔记的作用，但是老师的板书内容其实不会提醒孩子说哪些要记，哪些不要记。有些孩子盲目全部抄写下来，结果就是笔记没有终点，老师的重要讲解又完全没有听进去，结果就是好像笔记厚厚一沓，但是丝毫不能作为复习依据。

而且往往老师要表达的内容有的时候并没有完全呈现在黑板上，可能只是老师的一句口头禅或者是一个表情，这就会说明这个知识点很重要，那么就该记下来。当别的孩子还在不知道记什么笔记的时候，会主动掌握重难点的学生就是会脱颖而出。

五年级的孩子在这个阶段，千万不要盲目地去太过超前地学习六年级的内容，上了六年级总归会学到。知识类的部分多听几次总能掌握，但是能力千万不要忽视哦~~