时下英语应试潮语常说：得词汇者得阅读，得阅读者的英语。由此可见阅读在各类英语考试中所占比重日益增加，英语阅读题的重要性毋庸置疑，答题的技巧性也不容小觑，而学生的心态和做题方法更加重要。

然而大部分的孩子也都会发现，英语阅读题的分数并没预想容易拿分，要想了解孩子为何拿不到阅读高分，排除词汇积累的差异，我们要了解孩子们究竟在做阅读题的过程中，经常会犯什么样的错误！

问题排行No.1:技巧贫乏

相信很多家长和同学都有类似的经历，为什么我们读的书不少，认识的词也很多，但是孩子做题慢，而且还总错，这是为什么呢？

答案多半是欠缺应试的做题技巧了。应试能力不完全等同于阅读能力，有时需要站在出题人的目的和迅速定位找内容的基础上。

问题排行No.2:耐心缺失

孩子的注意力集中时间通常比较短，尤其文章当中生词比较多或者句子比较长的时候，经常开始产生逃避心理，不愿意努力去读完句子。其实有时候，答案很明显，只要看到重要单词就可以做出题目的正确答案了。

问题排行No.3:兴趣导向

每个孩子的兴趣方向都是不同的，都说兴趣是最好的老师，但有时也是最大的制约。他们会更乐意读自己喜欢的内容，所以不感兴趣的文章他们在阅读过程中会心理上排斥，如果生词再多一点的话，他们就无所适从。但事实上，他们觉得难的单词并不会影响做题。

问题排行No.4:分心迟疑

孩子注意力的持续时间一般来说没有大人长，所以在他们遇到困难的时候就会疲乏，进而失去信心和做题专注度，这时，他们有时会放弃做题，有时候没有目标的反复读全篇文章，而这都不能实际解决做题的需要。

问题排行No.5:长句理解

长难句的理解对于所有语言学习者都是比较困难的部分。一方面，孩子的语法水平达不到，以致于他们不会断句，把长难的问题剖析分解，另一方面，孩子的阅读量都不够。就像阅读中文情况，在孩子识字量和理解力不强的时候，安排他们读长难的文章，孩子同样也是很累的，所以平时基础的断句理解和阅读积累都是需要加强的。

鉴于以上问题，孩子们需要不断克服自己内心对阅读的恐惧，其次还需要增强阅读技巧的培养，因为实际做题和应试过程中，需要综合技能。