新托福口语

　　4. 应对策略

　　思维上：逻辑思维的敏锐。中国考生发散式的思维成为绊脚石。

　　北美人士在进行进行成段的口语表达时，即通常被称为的PRESENTATION时, 会事先在头脑中形成类似于写作一样的大致得逻辑框架，对开头(提出论点)，中间(发展论点)，结尾(总结或辨析)进行规划。在北美的中小学教育里学生们就已经受过系统的PRESENTATION训练，把这种逻辑能力培养的炉火纯青。在高等教育里更作为考查学生是否掌握了所学知识的重要必备手段。

　　所以在托福的新旧口语考试中，学生只要应用了逻辑的PRESENTATION，比如在开头部分，首先给出Topic Sentence来陈述立场，中间发展论点时提出并进行DEVELOP等，就会让考官形成认同，觉得你这个人逻辑思维到位，从而取得高分。

　　而中国人的思维方式则不然。中国的文化重在含蓄，重在“藏”。 先是引经据典，然后天南海北，接着是毫无计划地想到哪说到哪，最后抖一下包袱，点出意欲为何，体现暗藏玄妙。以这种思维方式来与北美人士沟通，且不说他们根本不知你在说些是什么，单就考试时的时间长短来说，托福的新旧口语考试的题型通常要求在一分钟甚至是45秒的时间里做答，就行不通。

　　中美思维的差异不胜枚举，例如中国人习惯一味的罗列事实，而美国人则习惯把某几个事实进行纵深的挖掘。因为这里的篇幅有限，我将不再敷赘，更为详细的内容我将在课堂上进行系统的讲解。

　　语言上：单词 & 句型：注重口语类单词和句型。中国考生对语体的正确把握成为难点。

　　一个极端：过于极端的非口语体。中国考生一般是把托福和GRE/GMAT作为一条循序渐进的路来走，所以很多考生或多或少的掌握着一些GRE类的非口语体的单词。而大部分单词绝对不可以在口语中应用。

　　一个激进：过于激进的不得体俚语。新托福的考试确实模拟了北美大学校园的生活。而美国的校园确实也充斥着一些俚语。可是俚语并不是社会的主流。很多受过教育的，有教养的，讲究的人士会避免讲粗俗的俚语。我身边的很所考生为了备考开始狂看类似于FRIENDS这样地道的美国生活剧，狂学俚语。其实大可不必，反而要学习的，应该是英语里面的POLITICAL CORRECT 原则。

　　发音：语音语调的正确。中国考生一般语速求快而导致的含混不清，发音不到位会聪明反被聪明误。

　　口音ACCENT：中国考生并不需要具有极其地道的美式或英式口音才会拿高分。考官并不期待这样的结果，当然如果你的发音真的很地道，自然好，可是如果做不到，也不会因此而扣分。

　　语音语调：虽然新旧托福口语考试，都是对考生进行录音。但实际考察的是考生进行交流与沟通的能力。这就要求考生不能像阅读一样，而要在陈述过程中有丰富的抑扬顿挫，对于语句重音、语调方式及停顿等，要掌握的自然飘逸。

　　语速：语速重在流畅，而非越快越好。中国考生往往会弄巧成拙，尽量把语句说的奇快，就导致没有足够的时间把每一个长元音，双元音发到位，辅音和短元音的节奏也形成顿挫。听起来含混不清，没有韵律，分数一定不高。

　　听力

　　以不变应万变。

　　口语考试中的听力考察相当于甚至低于托福听力考试的语速，中国考生只要努力练习托福听力即可。

　　时间的掌握上：

　　表达的迅速。包括起答和答中两个部分。挑战中国考生起答前的深思熟虑，缄默不语和答中在60秒内不能有效及时表述。

　　我常训练学生用的所谓的“电梯训练法”，是我在咨询公司工作时，公司常用的锻炼员工有效及时表述观点的游戏。举个例子，大致是要求PROJECT的负责人，在与老板一起走出办公室，穿过走廊，进入电梯，升到楼上，走到会议时门口的这样一个时间段里，把整个项目的情况，包括市场状况，各种利害关系，项目进展，整合方案等相当于1万字的ANALYSIS REPORT，以口头形式像老板进行汇总式报告。我们那个时候大多希望电梯永远不要停下，最好坏掉。

　　考生要锻炼的就是这种能力，首先要养成对凡事都要有自己的看法，然后可以快速组织逻辑思想，平时不断积累高效词汇等。在考试中，要有意的分配时间，60秒答题时间可以分配给每个论点多少秒，可以展开多少秒等等，这样就不会过早或过晚地完成整个答案。要考托寄的考生，实在是应该把这样的练习渗透到生活中形成习惯。

　　新托福口语仿似中国的古典文学，看似深奥晦涩，讲起来是“路漫漫，其修远兮”;其实不然，它就像浅显的现代英文，讲起来是“IT’S A LONG WAY TO GO”. 修谈不上，GO就好了。