小公益大学问！你真的会做公益吗？

现在的我已离开了当年工作的Non-profit。回国后，我便一直在留学教育行业做一位老师。由于美国留学申请注重学生的extra-curriculum（课外活动），近几年“做公益“也成了申请美国大学的热门敲门砖之一。我的很多学生设计，参与或是组织了各种各样的公益活动。可是“公益活动”也是一把双刃剑，做得好能培养你的同理心，帮助你成长；做的“水“，这个经历也就只是简历上淡淡的一笔。如何做好公益？我会给我的学生们以下几个意见：

1、学习评估结果和影响力

现在的公益圈，有各种各样的组织和项目。很多同学一听说对方是做公益的，就会一头热血投入进去，但其实，并不是所有的公益组织都有着有效的项目，有一些很“水”或是“低效”的公益活动很难让志愿者学生有真正的收获。如何避免参与水水的公益活动呢？学会自主评估结果和影响力！在参与和计划的过程中，多问一问自己做的事情是否能帮助自己达到公益目标？比如有的学生想要收集二手书捐助给贫困学生，那仅仅把收集的一箩箩二手书送给受助学校是一个不完整的项目。贫困学生是否读了这些二手书？读书的频率是多少？读了其中百分之多少的书？这些问题都是需要志愿者或是项目组织者不断询问自己，而保证项目有效的问题。

2、带一双聆听的耳朵去做公益，而不是高高在上的态度

“聆听”是做公益最基本的技能。不会聆听的人在设计公益产品时很容易自以为是，设计一些“自我感觉良好“的公益产品，听上去高大上，但未必能达到想要的正面影响。比如说有的同学在听说有的山区学校没有体育器材后很热血地购买了很多篮球，乒乓球，排球，却不知道学校连最基本的操场和篮球架都没有。所以要做到真正的聆听需要用一双平等的眼睛去观察你要帮助的群体，听他们的声音，与他们对话，因为没有人比他们更加了解自己的需求和问题。

做公益的学问有很多。大家从自己关注的社会问题入手，不光要带着热血和激情，更要多观察多思考多聆听多提问，这样做公益才会有真正的成长。

马菁涛老师荣誉毕业于美国“七姐妹”之一的女校曼荷莲大学（Mount Holyoke College）。四年间共获得15万美元的奖学金，主修心理学和经济学。因为对教育的热爱，马老师在大二时加入了国际Non-profit组织Advancement for Rural Kids (ARK)，并连续工作了三年。在纽约，她参与项目筹款和商业开发，穿梭于各种人群抱大腿，拉赞助和捐款。在菲律宾，她参与项目研发和维护，以确保项目能。她经历过地震，淌过洪水，骑过水牛，爬过椰子树。回国后，她继续自己的教育之路，加入了教育留学行业，用自己的经历、技能和热情帮助更多的学生实现他们的梦想。