TOEFL Junior考试介绍

六、拿到TOEFL Junior成绩，如何看差距？

据了解，我国考生TOEFL　Junior整体成果会集在650-800分，其间750分及以上为可供请求的成果，800分及以上为较为理想的可供请求的成果。TOEFL　Junior每月均有一次考试组织，每月月初截止报名，考试完毕两周后的周一会在其官网上发布成果，考试成果两年有用。考生拿到的成果陈述上有着丰厚的内容，包含各单项成果，对各项成果的详细解读和其对应的CEFR等级，其间阅览成果板块还会供给考生的蓝思指数。通过这些信息，考生能够清晰自个的听力、阅览及语法、词汇水平，轻松地找到自个在英语学习中的优势和薄弱环节，并进行有对于性的加强训练。

小托福考试是美国教学考试服务基地（ETS）托福宗族的最新成员，该基地举行的TOEFL(托福考试)、GRE（美国研究生入学考试）、TOEIC（托业考试）等在全球规模内都受到了高度认可。小托福考试是ETS对于11-17岁学生精心设计的，作为威望的规范化言语测评考试，其成果能够作为言语证明来请求美国高中。现在雅典纳中学、萨克拉门托华德福校园等300多所优秀的美国高中都供认小托福成果，变成留学生进入美国高中的一项指标。有些校园入学请求对 TOEFL　Junior分数有着清晰的请求，以雅典纳中学为例：9年级765分，10年级765分，11年级780分，12年级825分。通过小托福成果，你也能判别出自个的英语水平缓美国中学生的距离。

延伸阅览依据小托福成果挑选阅览书本。蓝思阅览分级，是由美国科学基金会为了进步美国学生的阅览才能而研究出的一种衡量学生阅览水平缓标识文章难易程度的规范。Lexile指数是美国老师认证的阅览才能规范中最有公信力的指数 英语口语自学，指数的规模最低200L、最高1700L。TOEFL　Junior官方成果陈述的阅览了解有些会依据考生的体现，匹配供给该生相对应的蓝思阅览指数。

输入TOEFL　Junior考试成果陈述单里的蓝思指数，挑选相应的书本分类 企业外语培训，然后再挑选蓝思书库中与自个的爱好和蓝思指数相匹配的书本，即可建立考生的自己书单。并且考生还能够对照美国有些中小学阅览才能相对应的蓝思指数规模来确定考生本身的阅览水平。

七、TOEFL Junior 词汇备考指引

对于这项新兴的考试，许多考生感到比较陌生，备考方法不知从何下手，下面将从词汇方面做简单指导。

1、到底该背哪些单词?

对于英语考试而言(包括TOEFL Junior)，要想读懂、听懂文章，其中最重要的单词是中学阶段所学的单词，其中初中2000左右，高中约3500。千万不要以为自己参加的是高大上的小托福考试而不背中学的词汇，中学词汇同样出现在TOEFL JUNIOR的文章中。小托福所要求的词汇量在3000左右，这3000的词汇大部分是初中加高中所学的单词，还有一部分是在大学四级当中会出现的单词，比如一些较学术性的词汇，如生物学、地质学、天文学等。三者之间关犹如齿轮，环环相扣，少一环运转起来都很困难。

小托福所要求的词汇量在3000左右，我们以TOEFL Junior官网的样题中的一篇阅读理解为例看下其中的单词难度。

该篇文章整体难度较简单，整篇文章不到100个词，其中绝大多数是初高中词汇，而在四级词汇表中出现的单词有gymnasium，feature，variety，professional，performer，permission，guardian共7个，约占7%。可以看出，真正帮助考生理解文章内容的单词是这93%的中学词汇，这就说明了中学词汇对于TOEFL Junior的重要性。对于小托福的考生而言，可能这93%中大部分单词都不认识，或者见过但不知道意思，所以词汇学习内容是先以中学词汇为主，打好基础后再学习其余分类学科单词。

目前市面上目前能买到的小托福词汇书比较少，这里给大家推荐一本《TIEFL Junior词汇精选》(作者张佳天、刘鑫燕，由西安交通大学出版社出版)，“该书以官方指南为指导，结合考生参加历次考试的反馈和教师的授课、教研经验编写而成，极具权威性和实用性”，适合小托福考生使用。

2、那么该怎么学习TIEFL Junior单词?

针对小托福考生年纪小、脑子灵活、记东西快等特点，在学习TIEFL Junior单词时可采取以下两个方法：拼读+联想2.词根词缀。

（1）拼读+联想。记单词首先看到的是形，即拼写，而通过语音知识的学习和一定单词量的积累，拼写和语音之间是可以构筑桥梁的。这样在见到生词的时候，虽然没有音标，也可以通过这个词的拼写读出发音;反之，对于熟词，可以通过常用字母组合的发音，根据发音把单词拼写出来，对于听力中的关键词这是一个非常重要的技巧。对于年龄较小同学而言，拼读法是比较直接而又简单的记单词的方法。

但是拼读法也有其局限性，大量纯语音单位和字母的堆积会导致学生感觉枯燥乏味，而且单纯依靠拼读法所能记住的单词还是有限，因此在其中适当加入联想记忆的方法，使单词记忆更加形象生动。而能通过语音拼读所记的单词同时又是后面词根词缀记忆方法中会用到的单词，所以是就方法而言，同样也是环环相扣，缺一不可。比如act，在语音部分学习actor，action，activity，active，fact等单词后，在词根词缀法时就会用到其中的单词如fact去记忆factor，manufacture，manufacturer，perfect，fiction等同源单词

（2）词根词缀法。和汉字一样，英语单词同样也有“偏旁”“部首”，即英语构词中的词根词缀。对于英语初学者，词根词缀的概念可能很陌生，因为接触的单词少，所以很少能发现单词与单词的联系。等单词积累到一定量之后，就会发现许多单词在构词时都是有重复的部分，比如product ,produce，progress，这三个词用的都是同一个前缀pro ;progress，aggression，ingress等词都含有词根gress ;aggression，nation，foundation等词都含有词根-tion。英语中的前缀、后缀、词根都有各自的作用，通过前期单词的积累，基本已经接触到常见的词根词缀了，再加以系统的梳理，这样就可以通过词根词缀去记忆更多的单词了。词根词缀除了可以帮助记忆单词之外，还可以猜词意、词性，这也是在托福、托福junior等考试中常考到的(阅读题中的词汇题)。所以词根词缀对于学生来说还是很重要的单词记忆方法。

TIEFL Junior备考不是一朝一夕就能完成的，需要老师课上引导点拨，学生勤奋努力学习，同时还有家长平日监督。It’s along way to go!

八、托福口语练习攻略

托福口语的方法不少，托福口语练习攻略网上同样有不少，其实总结起来托福口语学习还是离不开那几条，下面就来看看具体情况。

1. 创造环境，浸泡其中

如果有人问我：“学了这么多年英语，托福口语口语怎么不见提高呢?”我可以非常负责任地回答：“这事儿不怪你!”口语是人与人之间的交流方式，没人找你用英语聊天，你自然就得不到口语的锻炼，是不是?说得专业一点，英语口语不见提高的根源就是英语环境的缺失。英语母语人士的口语习得方式就是浸泡在英语环境中，而我们缺少的正式这样的英语环境。为了解决这个问题，我们只得自己创造英语环境，然后“浸泡”其中!如何创造英语环境?这里有三招。

招数一：充分利用外教课。上外教课时，你就敞开了说吧，咱可是交了学费的!千万别指望哪天在马路上遇到一个行色匆匆的外国人，上去搭讪说：“Can I practice English with you?”人家的回答基本如下：“Well, How much can you pay?”小托福官网

招数二：跟室友设定English Time。在English Time时间内，大家只能用英语交谈。比如你们将午饭时间定为English Time，届时大家可以一起用英语聊聊食堂饭菜、社团活动、听过的讲座、当前的时事新闻等。开始的时候你可能会不适应，经常出现表达停滞的状况，甚至会产生放弃的念头，但是如果坚持下去，你的口语就会有意想不到的效果。

招数三：经常播放英文的经典电影、名人演讲、谈话节目，让英语才离你眼，便入你耳。我推荐大家多听影视对白或访谈。从各种对话中，我们会找到实用的口语表达素材;从精彩的对白中，我们能体会到英语母语人士的思维方式和幽默感。有很多同学可能想通过听英语新闻报道提高口语，个人觉得它对提高听力水平和积累词汇非常有帮助，但其语调与用词过于正式，不适合在生活中运用，因此对提高口语水平方面的帮助相对较小。

2.准确地道，方成正果

如何修炼才能使自己说一口准确地道的口语?其实这并非难事。这里同样有3个招数。

招数一：找外教或去培训机构的外教口语课堂，通过跟外教学习模仿外教的语音语调。

招数二：采用权威声像教材模仿、演练。《走遍美国》是一套完全值得信赖的教学影片，先看片段，按照角色背诵人物对白，模仿人物的动作语气甚至是表情，要模仿得很逼真才能过关。这种方法很有趣，完全可以从高中阶段的哑巴英语代言人顺利成长为像模像样的英语专业学生。

招数三：常逛英语博客或论坛，参与感兴趣的话题。你可以想象，大家在写博客或在论坛上发表见解的时候，一般语气较为轻松，不会使用过于正式的词汇。所以，你可以从中学习生活中常用的英语表达，用到口语中去。

3.只能模仿，切忌“创造”

大家在学习英语的过程中或多或少地进行过创造，这主要体现在以下两个方面。

第一，将汉语逐字翻译成英语。“Give you some color to see see”(给你点颜色看看)的“天才”表达确实弄晕过一大群老外;“One car come. One car go. Two car PENGPENG. One cardie”的车祸现场笔录也着实让美国人领略了一把中国学生的“幽默”。但生活多数时候是严肃的，你得明白每种语言都有自己的规则，而且不同语言之间的差异极大。即便你把母语中的每一个字都准确地“翻译”成英语，老外也可能会不知所云。

第二，托福口语学习中大量使用书面表达。你也许学过《新概念英语》第三、四册。里面的很多句子都是经典句子，想着就激动，不用太可惜!但请慢着，口语中大量使用书面表达违背了英语母语人士的口语交际原则，因此这种做法也算某种程度的“创造”，需慎用。

如何避免上面所讲的两种“创造”?一方面，考生需多听英语母语人士如何用词和如何组织句子结构，听得多了，就能慢慢找到说英语的感觉。另一方面，在说英语时，我们不要用太复杂的句子结构，多用短句来表情达意，可借鉴“KISS原则”，即keep it short and simple。例如，如果你想表达“你完成生物作业了吗”，应避免用“Have you completed compiling the material for the biology assignment?”这样的书面表达，而可以使用“Finished you biology assignment?”这样口语化的表达。