自从我们上海新东方开创了“美国语文”精英项目之后，开班即满，而且学员的体验感好、英文学习效果显著，英语阅读、写作水平、及presentation能力提升迅速，我们很高兴获得了来自诸多家长和学员的积极评价。他们纷纷表示，除了百里挑一的优秀师资之外，我们的美国语文有两样内容，是传统课堂限于各种因素往往不适合教、不愿意教、甚至无力去教的。一是“英语高效读写法”，二是更关键的—— 在思辨训练中习得“动态”知识。因为如此，我们的美国语文班收获了极佳的口碑。

　　读写有方法

　　       中国孩子学我们的“美国语文”，首先是学英语的读和写。我们上篇关于美国语文的详细介绍里说过（回复本公众号“语文”两字，得到该文），阅读写作不是自然而然形成的能力，即便是以英语为母语的孩子，也要颇费时日才能掌握——而且离不开专门的读写教育，这一点也得到了大家的广泛认可。对中国孩子而言，英语的读写教育更是少之又少，为应试的语法教学似乎更胜一筹，而且我们知道，为应试而教授的阅读和写作技能一用到真实场合，往往就不管用了。为什么呢？因为应试技巧毕竟不是植根于人本身的积累和习惯，这种情况下，如果我们寄望于学生能不断自我试错和改进，以为多读写多刷题就会熟能生巧，那就是买彩票的心态，也是教育的懒惰。

　　      事实上，阅读和写作都有方法。从最简单的标记段落到揣摩作者的心境，从撰写写作计划到掌握精确的选词手法，这些技能必须由有功底和经验的优秀老师来教授。美国语文的课堂，首先要做这件事情。

　　      那么，这套复杂的读写方法如何教呢？读写技巧的讲解必然不可少，但纸上得来终觉浅，学生了解了这些技能，没有充分的实践，也不能真正地掌握。因此，学生需要一个专注于英文读写的浸入式课堂，通过老师不断的输入和输出，使读写知识转化为实际的读写能力。

　　      在我们上海新东方的“美国语文”基础级Lesson 1中，plan，monitor和visualize是老师重点讲授的三大阅读技巧，经详细讲解后，老师立即通过活动让学生体验，在整堂课中，学生会不断得到提醒：

　　* 这里能不能用刚才学到的阅读技巧？* 具体用到了哪个技巧？* 这些技巧如何在写作中得到运用？

　　      由此使学生在愉快、主动的氛围中实现方法自觉和阅读能力提升。

　　    课堂训练的意义不止于此：在提升读写能力的同时，“动态”的知识也在学生脑海中悄悄生长着。文本内容、词汇、语法、抽象的读写方法——以上都是典型的静态知识。“动态”知识是学生在输入和输出过程中习得的额外知识，比如对文本的体悟，以及在研究式写作时产生的新知识、新见解、甚至情感上的共鸣。说得玄一点，动态知识是“悟”出来的。那么，怎么个悟法？就要靠引导学生进行思辨。

　　思辨是灵魂

　　       “美国语文”不只是一个教英语的课堂—— 在这里，英语既是学习目标，又是学习工具。老师的职责在于传授工具的打造方法，而在学生用英语解析文本、创造新知的过程中，老师又要不断地加以辅导，启发思辨；在这个过程中，英语这件工具本身也会被打磨得又快又光。要实现这样的语言、思维“两开花”，灌输式教学和机械训练是不行的，必须让学生在一项项用英语完成的读写任务中自己发现问题、体悟新知。这样“自然生长”的知识，才是有分量和意义的。

　　      在上次展示的案例中（你认为华盛顿是位好领袖吗？），我们看到孩子是如何在ELA课堂上进行研究式写作的。两个孩子在讨论到华盛顿的性格特点时起了争执：“为什么这段话体现了他的勇敢(courage)而不是坚毅(perseverance)？” 我们珍惜这样的思考，如此问题正是思辨Critical thinking的开端，从学生的主动研究中自然地产生，其意义是课本上的问题所远不能及的，正是学生的好奇心所在。

　　     我们学生平时并非不会提问，而是他们类似的问题往往被大人们不屑一顾，自己又解惑无门，久而久之，学生便丧失了提问的能力。从英语学习的角度说，案例中两个孩子通过争辩而达成的对courage和 perseverance二词的理解，我想是其他学习方法（如关键词技巧、抄写习作、做习题等）都难以企及的。把英语当成一种思考工具来用，这对我们中国孩子而言，无疑是效益最大的语言学习方式。

　　      好消息来了：继“美国语文系列”开出 1级（基础级）之后，应广大家长和学员的强烈要求，我们经过6个月的系统教研和开发，在2020春正式推出美国语文系列第2级（进阶级）——批判式阅读与写作2级。并且在特殊时期为了方便学员宅在家里学习，我们特别开出“名师线上密集课程”*

　　温馨提示：

　　新东方“美国语文”系列使用美国本土阅读难度levelA-Grade6的初中教材，并进行了分级：基础级—— 进阶级—— 强化级—— 飞跃级。

　　基础级适合程度非常好的五年级学霸宝宝，和听力口语程度较好的6-7年级同学；进阶级程度略高于基础级，适合听力口语程度较好的6-9年级同学。但基本功要夯实，学习习惯要养成，我们建议先读基础级，再攻读进阶级。

　　【福利】：

　　本课程实行2.5小时全英授课，为了给大家配备合适的课程，需要经过入学测试。由于美国语文优质师资有限（好老师不可多得），同时6-8人班席位紧张，建议精英学生立即扫码（上图）预约入学测评（或直接拨打：13524724260 预约测评）