美国留学文化礼仪之留学路上引路人——教授(一)

如果说学业指导教师(academic advisor/faculty advisor)是帮助学生构建学业框架的人，那么如何牢固打造接下来的“实体建筑”，对学生来说，尤其是对研究生来说，在课题研究上带自己的导师(supervisor)就是非常重要的人物了。在美国，导师是其资格或职务，教授(professor)是职称。一般来讲，有资格带研究生的导师(supervisor)必须具备教授职称。

在研究生入校之初，教授会与研究生讨论论文的课题和研究方向，然后帮助学生选择课程，查缺补漏以利于课题研究和论文写作的顺利进行。同时，他们要安排固定时间就专业问题与研究生进行细致且耐心的交流。在研究过程中，教授需要组织课题组会议，让研究生汇报研究进展，并和其他同学相互讨论，共同提高。他们还会请同一研究领域的专家来介绍相关课题研究的最新情况，为学生开阔眼界。在这个过程中，他们还要指导、修改研究生的文章，决定发表在什么级别的学术期刊上。当然还有论文答辩，只有在学生完成相应的工作量，且论文达到所要求水平的基础上，教授才会同意研究生论文答辩。如果被同意进行答辩，一般都可以通过。

虽然导师(supervisor)和研究生之间可以双向选择，但导师的权力很大。被录取后如果导师不满意学生的表现，完全可以开除他。同时，美国研究生的奖学金主要来自导师的科研项目，学费和生活费都由导师负责，每年的总费用在5万美元以上，因此研究生和导师之间不是单一的“师生关系”，而是在一定程度上的“雇佣关系”。所以，对导师的选择要慎之又慎。

美国的大学教授通常分为三个级别：教授(professor或Full professor)、副教授(Associate professor)和助理教授。一般来说，教授和副教授已获得终身教职(Tenure)，助理教授并不是中国大学里的讲师，通常还需要具备5-7年的教学和研究经验，才可能被晋升为终身教职。他们和Full professor、Associate professor都可以被称作教授，都能独立带博士生、博士后，独立申请经费，领导实验室工作。因此，选导师不是看头衔，而是具体看导师的研究方向、科研水平、经费等等。

另外，中国学生可能对华裔教授感到更亲切。华裔教授也会因为中国学生比较勤奋的口碑，和相对较容易沟通和交流等原因，比较喜欢录取中国学生。但学生们也要根据实际情况了解清楚后再做决定，比如老师是否会过于严格，自己能否承受住压力；如果教授与外界接触不多，对日后找工作是否会产生影响；如果自身条件很好，是个优秀的学生，而认识的教授却不在名校任教，投奔过去是否会限制自己的发展等等。

总之，对于学业中的这一重要环节，相信同学们一定会非常慎重地为自己做出更好的选择。

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