美国留学文化礼仪之留学路上引路人——教授(二)

2016-08-05 16:22

来源：教育部海外教育考试中心信息网

作者：上海新东方整理

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大致了解了美国教授的情况后，学生们选择起来就有了目标和方向性。接下来，该从哪些渠道和途径去找适合自己的教授呢？

找教授的途径：

1、通过现在的老师或已出国的师哥师姐介绍；

2、读关于美国的学术书籍，如果发现感兴趣的论文或资料，去联系作者。若能说出对论文的见解，教授们往往会比较感兴趣的；

3、在网上找本领域的论文，看看作者或是被引用文献的作者背景，而且该论文或文献发表的时间越新越好。

4、另外，有些教授常常在办公室门口贴上招生意愿和研究方向等信息，如果在那个学校里有认识人，可以让他们帮忙去系里查一下；

5、若在意向学校中没有认识的人，也可以查一下学校的graduate student的邮箱，发封信碰碰运气，也许会收到有用的信息。如果有中国的学长给回信，运气岂不是好上加好！

进一步了解教授情况：

在找到感兴趣的教授后，还要细查该教授简历、发表文章数量、所刊登的期刊情况、被引用次数以及实验室人员数量等等，全方位地加以了解。在学校网页上查看所选择的教授情况后，应该再到Google上搜一下，看看其他人是怎么评价他们的。在美国有些给教授做评价的网站像pickaprof、ratemyprofessors，很值得借鉴。

根据汇集的信息，留学生应再将所选教授的情况放在以下框架中做个衡量，有助于减少日后的麻烦：

教授的“活跃”情况	美国大学里有很多不再作研究，不太活跃的教授，名校里类似这样以养老为主的名教授更多。如果投到其门下，奖学金、找课题都不大容易，势必会直接影响到学生的研究成果和毕业情况，甚至波及以后的职业生涯。
教授的课题和发展方向	考虑自己对他的课题是否感兴趣，有兴趣才会有力量面对学业研究上的困难。这一点对博士生更为重要，因为博士生需要四至五年的时间才能完成学业。
教授的人品和对学生的态度	这个教授是否能够做到尊重和爱护学生，是否为了出成果对学生比较苛刻，能否做到公平公正地待人待物等问题。
教授的个性是否成熟	有些教授科研做得好，但个性不一定成熟，这样的人在工作中就无法当好项目的领导。因此好好利用和教授的交谈机会，细心观察从而对其有更直接地了解。
教授的风格	首先思考自己更适合与什么样的人合作。比如希望自己有更多自由发挥的空间，还是喜欢细致的导师给与更多的指导。如果与教授的工作风格合拍，工作起来会更顺畅些。
教授对工作量的要求	研究项目期间的工作量直接影响了学生毕业的进度，因此应将其放入考虑之列。

与教授相处——不卑不亢、落落大方

美国教授和研究生之间关系比较简单，平等相处，甚至还可以直呼教授的名字，没有什么等级观念。只要研究生努力工作，不断进步，导师不会随便开除学生。在教学过程中，教授们一般都很鼓励学生问问题。对于一向以含蓄著称的中国学生来说，就要更积极地去适应环境了。但是不管怎样，一定要坚信只要有自信，严谨、努力的特质一定会帮助自己形成“不卑不亢，落落大方”的好形象。

注意事项：

◇ 与教授交流过程中，在称呼、语言方面，一定要做到言而有度。比如导师用时较长地指导学生后，

学生只说“谢谢，占用了您宝贵的时间”就可以了，但如果每逢见到导师如此“客气”，会令导师比较尴尬。他也许会觉得学生不是在真心感谢他，而是在胡乱地恭维自己。

◇ 记得平时与导师多沟通，有问题和需要就找适当的场合提出来，这样会积极地促进整个研究工作的进行。交流时不要指望马上得到满意的答复，但是首先要做到让人知道自己的想法和观点，并将自己应该做的事情做好。

◇ 不放过任何一个与高素质教育工作者交流的机会，为自己在学业方面建立良好的人际关系。

◇ 如果一旦不幸加入了“恶劣老板”组里，以致无法生存，尽量不要将问题激化，如有可能就另谋高就。

求学路上，善择良师是非常重要的，更何况求学于异国他乡。但愿在这重要的学业环节上，学生们会通过努力遇到自己人生中的伯乐，将潜力发挥到极致！

该信息来自教育部海外教育考试中心信息网，http://www.etest.edu.cn/