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2017-03-28 16:16
来源:新东方
作者:席鹤
简要分析:
1. 作者African American editor, 受众肯定是Blacks, 1898
2. Spanish-American War
3. Black participation, perfect unity of purpose, reduce racial prejudice
4. African Americans参战可以缓解国内种族矛盾(好天真!想得美),潜台词是支持对外扩张的战争
简要分析:
1. Sociology professor, speech at Yale, 1899, 听众应该就是学生咯
2. Spanish-American War
3. The American doctrine, the Spanish doctrine, imperialists (这样下去美国和西班牙有什么区别?)
4. 作者是站在反帝国主义(anti-imperialist)的角度
简要分析:
1. President McKinley, 演讲对象是教会代表a church delegation,1899
2. Acquire the Philippines,美西战争的后续
3. 占领菲律宾,Could not give the Philippines to Spain, commercial rivals, unfit for self-government,educate and civilize them (为了各种国家利益,且我们应该把野蛮人都教化了,所谓 “the White man’s burden”)
4. 作者支持海外扩张,不仅仅是民族主义,还是个种族主义者。
简要分析:
1. Jane Addams (这就是自己没结婚也没生过小孩但帮助新移民照顾教育了无数小孩的社工之母哦,美国第一个社区福利服务之家(settlement house)的建立者,是美国社工(social work)的先驱。),Chicago, 1899
2. The Spanish War
3. Exhibitions of brutality, the newspapers, the influence of the war, little children(小孩子都学坏了!)
4. 作者站在和平主义者和教育者的角度。
简要分析:
1.Theodore Roosevelt, 听众是business owners and local leaders, 1899. (西奥多罗斯福,在美西战争中立下大功并逐步走上总统之路,算是美国最伟大的总统之一,个性极其尚武好斗骁勇强势,1912年他已步入晚年的时期在一次演讲中被一枪打中胸部,被眼镜盒挡了一下的子弹还是打进了肉身,他依然演讲了90分钟。。。可谓食物链顶端的男人。话说巨爱打仗的他还因成功调停日俄战争获得了1906年诺贝尔和平奖,我很想大笑三声,哈哈哈。)
2. Acquire the Philippines
3. Unfit for self-government, a wise supervision, “consent of the governed”, excuse (请不要用宪法作为借口掩饰对管理菲律宾的恐惧)
4. 绝对是站在民族主义领导人(the nationalist leader)的角度,支持对外扩张。
简要分析:
1.William Jennings Bryan, 1900(此人是竞选总统万年陪跑男,共3次作为民主党候选人参加竞选)
2. Acquire the Philippines
3. Consent of the governed, cannot afford to add another race question. (美国的种族问题已经够严重了好嘛!)
作者反对帝国主义(anti-imperialist),认为这是宪法不能容忍的。
简要分析:
1. Puck是美国第一本幽默讽刺杂志的名字,内容都是讽刺漫画,发行时间为1871年至1918年。
2. Acquire the Philippines (美国之鹰要够得着菲律宾有点勉勉强强嘛,不像是家门口的那些小国家)
3. Panama (拉美小国早被罗斯福推论Roosevelt Corollary to the Monroe Doctrine玩弄于股掌,巴拿马运河修成,对美国经济利益意义重大。)
4. “Awful stretch”讽刺美国的帝国主义行径,所以本图站的角度也是anti-imperialist。
补充强调一点,写文章时一定要用到材料以外的知识和史实例子(outside knowledge),不能仅仅局限于材料哦,切记!
第三步确定文章主旨并列提纲
思路拓展的方法和之前讲过的论述题类似,从下面这个表格给出的角度思考:
|
Continuity |
Change |
Government |
|
|
Economy |
|
|
Race |
|
|
Class |
|
|
Gender |
|
|
根据这个材料题的内容适当做一些调整如下:
|
Expansionist/Imperialist |
Anti-imperialist |
Government |
Doc 3, 5 |
Doc 2, 6 |
Economy |
Doc 3 |
Doc 7 |
Race |
Doc 1 |
Doc 6 |
Class |
|
Doc 4 |
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