托福英语词汇积累中都有哪些误区？

大家在背诵、积累单词的时候总会产生一些误区，今天我们就为大家总结整理一下这些误区，大家要“小心”。

1. 误以为见了一面的词随便记在哪里就行了。

原始积累期间我们积累词汇的方法比较粗陋，有的是小卡片，有的是便签纸，有的是笔记本。几十张卡片放在那里，如果排列得整齐倒也无妨，但如果乱七八糟一堆，连半点继续整理词汇的欲望都没有了，更别提温习单词了。积累下来的词汇要方便分类、整理，能够随时查看。也要让你能够有背单词看单词的兴趣。

这里推荐一个方式方法：

以undermine这个单词为例（是的，这个词我们都认识），我来说一下我是怎么记忆这个词汇的。

步骤一：新建Excel文档，在同一个文档中建立多个表单，分为动词、名词、形容词、副词、介词、词组、专有名词等等。

步骤二：在桌面词典中搜索undermine这个词。复制释义，粘贴到“动词”表单里。步骤三：寻找更多例句，帮助我们进一步理解undermine的意思。我常用方法是在谷歌搜索栏输入以下内容，这样就可以找到更多关于undermine的优质例句了，选择部分例句，记录在Excel里面。这个方法十分好用，是帮助我们记忆词汇的利器。之后再遇到其他词，可以像上面这样分门别类地记好，如果每次都这样积累单词，基本上就会印象深刻。

2. 误以为词汇的积累就是单个词汇的叠加。

不要把每个单词当成孤立的个体对待，应当建立词汇网络，也就是说一个词汇的近义词反义词、搭配、固定用法等，要尽量形成一个词汇网络。否则你积累到一个单词，它就是一个单词，除此之外，它什么都不是。积累词汇需要语境意识也需要联结性网络。形成词汇网我们能够更好的记忆词汇，并扩充词汇量。而形成语境意识则是避免我们看到单词本里词汇能认识但是到阅读里面就忘记的方法。

3. 误以为量变一定可以引起质变。

语言的学习要基于兴趣，否则积累再多词汇也都是被动学习。通过被动学习积累下来的词汇，到后来个个都变成了你的仇人，你不会有太多感情的。所以，不带有兴趣、不带有感情的学习方式，显然是有问题的。别看已经到了大学了，很多人还是忘不了应试的那一套。积累词汇需要兴趣。

4. 误以为背下来的词汇就是自己的。

词汇光背诵是没有用处的，你会慢慢的遗忘，写作的时候也很难记忆起来。你背下来的词汇是要被内化的，就像内化中文一样。学到一个词，就要用起来，否则这个词对你来说就是一个“死”词。