托福听力考试常见问题大解答

四、加试与机经

　　加试的题目不算分，这个大家都知道，但这不是金科玉律。有考生反映自己认出了加试题所以没有认真做，但最终的听力成绩和以往差很多。所以，到底哪个是加试题目，也许不能仅凭网络上的总结来判定。

　　托福听力考试对策：

　　建议把经典加试题或者机经看做是背景材料，遇到我们熟悉的加试题或者机经，依然要认真听，认真做题，把之前看过的机经用来帮助理解，这样才能万无一失。

　　另外顺便说一句，加试的不一定就是阅读和听力中的一个，少数情况下存在双加试的现象，要有心理准备。

五、听与记

　　很多人喜欢把尽可能多的内容记在纸上，结果反而导致很多信息没听到。实际上，这是一个误区。人是有记忆力的，我们要尽量把听到的信息记在脑子里，不是纸上。记笔记固然重要，但只是为了提示我们，而不是要我们到笔记里去找信息，否则不是和阅读没什么区别?

　　托福听力考试对策：

　　所以，托福听力考试，重在听，不在记。我们记录的可能只是支离破碎的几个字母组合，但我们自己要能根据这些残破的内容整合出原文的框架。至于具体信息，要靠我们脑子中的记录和自己的思考来进行整合，用以解答问题。

五、问题1.老师，我的听力到底应该怎么学?

　　首先托福听力的学习是需要同学们具备一定的单词基础，其次是正确的练习方法。

　　单词基础：

　　有些同学在课前、课后已经具备了很好的单词基础，打开词汇书的时候辨识率一般都在80-90%。

　　但是同学，我们这里说的单词基础，不是我们看到之后能理解的单词，而是通过声音辨别出来单词。

　　譬如我们听到一个声音[‘k?m?’flɑ?](卡没服了you?)，你能否听出来这个是单词camouflage呢?

　　而不是当你看到camouflage后，才发现这个单词我背过，它是伪装、隐藏的意思。

　　所以我们给各位托福听力考生一个自检的标准。

　　就是打开四级的红宝或绿宝，先把所有的单词遮挡上，放一个音频，暂停一个，想一想汉语意思，想不出来的时候看看这个单词是不是自己认识的?

　　如果80%-90%的词汇都能反应出来，说明同学你的词汇已经很过关了。

　　如果只是看到单词的时候才认识，而听到声音感觉无法反应意思，

　　那说明我们对于单词的声音并不敏感，你现在还只是托福听力词汇方面的小baby而已，需要好好在老师的带领之下强调发音(包括连读)和词意之间的关系啦!

六、问题2. 那背单词需要从哪种级别的词汇开始呢?

　　如果基础非常非常薄弱，比如4级还暂时没有通过的同学，我们建议选择高中词汇开始听背。

　　如果四级在500以下的同学，建议同学们先好好把四级词汇听背好。

　　如果四级和六级均在550分以上的同学，说明基础实力很优秀，可以更多的把重心放在课上发的托福佛脚词汇。

　　Niki注：大家注意，高中词汇加四级词汇等于75%的托福词汇，所以其实如果小朋友们对高中+四级词汇的反应度很好，托福听力的绝大部分词句还是能理解大概。

七、问题3. 老师，我的单词没有问题，但是听句子就是听不懂，也不知道是什么情况，我该怎么办?

　　单词没问题的话，需要同学们多来做听译训练(听一句，反应这句话的意思)。

　　听译训练会让大家发现自己在词组，搭配，或是句法结构方面的障碍。

　　Niki注：记住一句话：你最多只能听懂你能看懂的内容。举个例子：在TPO42的conversation 1中，女生说，“Hi. I’m Melisa. I was just a few doors down getting some help in the computer lab.” 每个单词都很简单对吧，但是这里的“a few doors down”，“隔壁不远”的这个意思，就是很多同学在阅读当中看到都不太理解的表达了。

八、问题4. 老师，我单句听都能听得懂，但是当我把文章合在一起听的时候，感觉就跟不上了，这是什么情况?

　　单句能懂能反应，放在一起却无法理解。

　　如果把原文语速放慢，这个情况又会缓解。

　　也就是说，反应速度跟不上。

　　那怎么提高反应速度呢?

　　打个比方，当你跟一个人打了照面，脑中模糊存在她的样子。

　　第二次见到她的时候，感觉有点眼熟，但是需要反应10秒钟才能想起这个人到底是谁。

　　但是当你第20次见到她的时候，秒反应啊有没有???

　　你见到她(不管这个“她”是单词，词组，搭配，或是句式)的次数越多，你的反应就会越快，这样你的大脑就能熟练处理接连不断的听力内容。

　　所以，问这个问题的同学，大部分刻意练习的量都没到位。

九、问题5. 老师，我的听力需要练多久才能有提高?

　　听力的练习是需要通过量变到质变的过程，那么我们需要多少练习量呢?

　　1W小时够吗?

　　我们的答案是，完全不需要这么久啊!

　　以TPO的听力为例。

　　每篇conversation的时长为3分钟左右，按照老师上课讲的文章精听方法，大概需要1小时可以完成一个conversation的精听。

　　每篇lecture的时长为5分钟左右，按照老师上课讲的文章精听方法，大概需要1.5小时可以完成一个lecture的精听

　　Niki注：其实越到后来，精听一篇文章的时间就会越少的啦，因为正如我们刚刚所说，反应速度会越来越快的嘛!

　　全部51套TPO，对话部分需要的时间是51*2*1=102小时，讲座是51*4*1.5=306小时，加在一起总共的时间是408小时。

　　Niki注：也就是说，你仔仔细细把51套TPO里的306篇文章全部精听完，所花费时间也就是400小时左右。但是相信我，刻意练习100篇都能带来a huge difference了，更不用说306篇了。

十、问题6. 老师，有没有办法可以让我的听力2周之内从15分突击到28分?

　　没有。哈哈。

　　不过如果你问我，有没有办法在3个月之内，听力从15分到25分以上，那这个答案就是肯定的了!

　　其实大家根据以上的分析可以看出，听力从低分到高分，需要解决来自于词、句、篇章的理解和反应问题。

　　那么如果有一个为期3个月的班，就是陪伴着你，

　　去把四级词汇和托福佛脚词汇的拼写和发音啃下来，

　　带着你在课堂上(包括课后作业中)去理解和总结60篇TPO听力文章里的词组，表达和文章逻辑。