【托福培训-阅读】托福阅读精读是王道，句子分析是重点

新东方教师代表杜昶旭：大家好，非常高兴有这个机会，我印象当中第一次托福年会的时候就简单跟大家做了分享。跟大家分享一下在托福考试当中阅读和写作部分的一些东西，可能不会像杨老师讲的那样，更多是从教学当中的经验包括对同学的理解提供一些建议，也有一些变化和策略。

　　我会讲四个方面的内容：第一是托福阅读的特征;第二写作的特征;第三中国同学学习过程中面临的问题;第四是应对的策略。

　　托福阅读的特征

　　首先来看第一个问题，对于托福阅读来说杨老师讲到了听力和口语，阅读的特征跟听力有非常多类似的地方，首先它的基本目的是考察学生对基本学术材料的阅读能力，阅读、口语、听力，阅读的时候不会读一个宣传单，而是会读教科书或者是你的论文，托福考试有非常明确的说明，也就是RAP(Reading for Academic Purpose)，怎么样阅读基本的学术材料，现在在国内上大学的同学可能有双语的课程，我们在国外上大学看到的材料是什么样的，这不是特别难的东西，大家也不要想到很高深的学术杂志。

　　这种学术杂志一般人是触摸不到的，我从本科开始读完博士都没有看过。大家不要觉得非常难，其实就是一个科普的东西，简单跟大家说一下小时候看过的东西《十万个为什么》，它的难度跟托福难度差不多，你的真正挑战就是把中文换成英文。

　　第二对于托福阅读基本要求是这样的，第一个叫Vocabulary&Grammar，大家在心理上有恐惧感，是不是需要大量的词汇。作为托福考试本身是一个语言测试，而这个语言测试无非保证你在美国干两件事情，第一个就是正常的活下去，你要跟学生交流、跟老师交流、跟周围的工作人员以及学校里的人交流，在这个时候一定的词汇量是必须的。

　　其次，虽然是看《十万个为什么》等一些基础学术材料，但是基本词汇量还是要有的，这里要有学术单词，这个比例不是特别高，大家在网上可以找到一个列表，这是牛津大学专门搞出来的，他们统计了大量的语料以后发现很多学术论文、教材当中频繁出现的单词，如果你对这个列表比较熟悉，你在托福当中所看到的词汇也不会特别陌生。

　　还有语法，这个存在比较大的误区，很多同学从小到大学习过程当中，现在所谓的新课标出来以后对语法是非常淡化的，很多老师也感到非常难受，语法的淡化意味着学生语法基础越来越差，这样会对你带来障碍，发现单词全背完了但是文章不认识，到了写作的时候就会遇到很多问题，比如自己写出来的句子会出现大量的语法错误，这些问题对你语言的提高以及托福的准备会带来一些问题。在阅读当中语法主要是识别，在写作当中是一种表现形式。

　　第二在阅读当中托福强调两个问题，第一个是MajorIdeas，另一个是Important Information，在读完文章之后你要知道是讲什么，不管是看官方指南材料还是看其他参考资料，包括老的托福考试的材料，对于这两点来讲你都是可以得到训练的，所以这两个是检测大家阅读能力的目标。

　　第三个叫Relationship和Organization，大家在看东西的时候关注的是内容，脑子里留下一堆的信息，这些信息是有关联的，但是你把关联打掉了，导致看完了以后能记住一些东西但是不能反映出来他们是什么关系，所以你的侧重点不仅要放在内容上还要放在关系上。

　　从阅读的角度说有一个变化趋势，我把它叫做文章难度平稳，选项难度加大，这是在考试当中看到的比较明显的变化，这个变化不仅体现在托福当中，也体现在后续SAT考试当中。最近十年托福的文章以及IBT的语言难度是稳定的，过去的词汇是多少现在还是多少，包括我自己参加考试之后我发现选项的难度变大了，第一个选项变长了，如果说长度的话原来是5公分现在是8公分。第二个是选项的干扰力度加大了，导致的结果是在区分选项的时候你会发现区分度不是特别好，所以导致的结果是区分的难度加大了，这两个变化会给大家带来一些问题，但是在我看来本质还是大家阅读能力的问题，以前可能读10个单词没有什么问题，但是读20个就出问题了，这就是我们阅读能力的问题。