摘要：学习英语是不断积累循序渐进的过程，寒假长达三到四周的学习时间自然不能轻易浪费，那么如何充分利用寒假的时间来学习英语？提高英语水平呢？上海新东方托福小编为大家整理了寒假托福学习计划供各位考生参考，希望对大家有所帮助。

       看得懂单词，看不懂句子的开始

       七月二十一日开班的托福VIP六人班第一次见到伊丹，就一眼断定，这一定是从豆瓣走出来的女生，极度文艺，未及腰直长发，细框银灰色眼镜，掩不住的文艺美女气质。这是伊丹给我的第一印象。

      首次课接触伊丹后，发现伊丹的问题较为明显：首先，单词有一定基础，四级单词基本掌握，托福单词也有一定的积累，但是阅读中的很多学术单词仍然需要大量补充;第二，也是较为突然的问题，语法是有一定基础的，可是抓不住句子主干，也无法识别作者这句话最想表达的意思;最后，对于题型的概念和识别以及相应解题思路和阅读习惯，都很模糊。与班上其他同学相比，是处于相对较弱的水平。第一节讲授了独家的刘行老师洋葱法阅读长难句后，伊丹对于自己存在的第二个也是最严重的问题--抓不住句子主干，有了很大的进步和并初步掌握进一步复习的思路。在作业布置上，我针对伊丹这一问题，安排了相应的应对方法和复习策略，克服和强化对句子主干信息的提取;同时，也针对单词这个基础核心问题，有针对性的按照她的时间表，循序渐进按照文章类别，有目的以作业的方式安排练习，以使伊丹对于托福每个类型文章所可能涉及的相应单词都能有所积累，以免后期课程和复习，因为单词问题，而被卡主停滞不前。在经过了一个多星期的密集课程安排和训练后，伊丹在不限时的情况下，做题的正确率有了很大提高，同时，对于句子的把握有了明显的进步。

       一限时就做错题的瓶颈阶段

       进入第二阶段的学习时，从我对伊丹作业的分析和我们私下的微信交流中，又发现了伊丹的新问题，一卡时间进行文章训练，错误率就直线飙升，可是看过答案再去看文章时，又能理解原因。针对这样的现象，我对伊丹的学习计划进行整改，除了在课上强化题型的识别的解题技巧外，在作业的布置和安排上，调整为新文章积累和旧文章巩固相结合的方式，通过再一次精读做过的文章，复习单词，强化句子，同时加深对于文章内容的理解;还针对伊丹的问题，调整了精读的要求，以解决瓶颈阶段的问题。

       按照这样的复习思路进行了一周多的时间后，伊丹明显感觉，首先，时间已经没有问题，做每一篇文章，基本能按照考试的要求，在二十分钟内高效的完成;其次，在二十分钟的情况下，也能连贯的掌握作者文章想表达的意思，从而选到正确选项，提高做题的正确率。

冲刺刷题阶段

       最后一节正课上，我进行了题型复习和串讲，同时也针对后期复习的拔高阶段，讲了如何通过结构式的阅读法，去拔高自己的阅读能力，从而可以达到25以上的高分阶段。但是，针对目前伊丹的情况，不急于进行这样的练习，因此课后，我单独就伊丹的情况和考试时间表，安排了应对即将到来的托福考试的复习计划，主要集中在单词强化和考场模拟和适应训练上。同时，也对伊丹之后的考试，提出了对应的复习强化思路，将结构式和阅读法逐渐加入在后期的复习计划中，以取得一个高分的成绩。

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