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2016-02-02 10:21
来源：网络来源
作者：上海新东方整理
摘要：学习英语是不断积累循序渐进的过程，寒假长达三到四周的学习时间自然不能轻易浪费，那么如何充分利用寒假的时间来学习英语？提高英语水平呢？上海新东方托福小编为大家整理了寒假托福学习计划供各位考生参考，希望对大家有所帮助。
影响阅读理解的因素可分为分为知识性障碍和非知识性障碍。
知识性障碍包括：1.词汇障碍;2.语法障碍;3.背景知识障碍;非知识性障碍包括：1.心理障碍;2.阅读习惯;3.阅读速度;4.阅读技巧。
在此我们将从以下几个方面来进行探讨寒假学新托福阅读的技巧。
阅读习惯
要养成良好的阅读习惯，就要求平时多朗读，背诵精彩段落和文章，以培养语感。另外，有的同学在阅读时出声读. 点读或回读，这些不良习惯都会影响阅读速度和对文章的理解。所以要克服这些不良习惯，作到不回读，不声读，不点读等。只有这样，阅读速度才能加快，理解的准确率才能提高。
托福阅读技巧
除了良好的阅读习惯外，也要掌握正确的阅读技巧。正确的阅读技巧对于应对雅思托福等考试还是非常重要的。在雅思，托福和赛达考试中，以下技巧在考试中是经常使用的:
1. 略读
即迅速浏览全文，抓住文章大意和主题句，了解文章的大概结构，明确作者的态度和意图。 此方法对于雅思做题中确定题目出题段落是非常重要的。雅思阅读考查了学生获取信息点的能力。雅思文章之长大家有目共睹，难度系数也是不小的，但是大多答案都会在文中直接或者间接找到，因此定位准确是考生在雅思阅读中取得高分的关键。
2. 跳读
即快速查找某一相关信息，读时要一目十行，对不相关的内容一带而过。此方法在阅读文章中也经常用到，但通常和略读结合使用。在赛达长篇阅读中，考生可以试着结合自己的状况使用。理由是该阅读一般难度较大，选材多来源于外国原版著名小说，考生即使细读也未必能够读懂。跳读能够节约时间，使考生在较短时间内了解文章大概主题。
3. 猜测生词
在阅读过程中，不可避免的会遇到生词。如果一遇到生词就去查字典，或跳过去不看，都会影响对文章的理解。这样就要猜测生词的意思。不同的语境，单词的意思也就不一样。所以要根据上下文线索和构词法等知识去猜测。在平时的泛读过程中，考生应该注重培养自己这个方面的能力!economist杂志是一本具有挑战性的杂志，里面词汇等运用精当，生词也不少，可以推荐网上阅读，去锻炼自己的猜词能力!
词汇障碍
词汇是英语阅读的基础，犹如建造房屋的砖块，词汇量的大小直接关系到阅读能力的高低。记单词对于大多数考生而言都会是一件头痛的事，对于雅思，托福及赛达考试所要求的词汇，光死记硬背是不够的，应该结合一定的方法，
1. 构词记忆法
据估计，英语词汇有100万到120万，但大部分单词是由构词法构成的。构词法包括派生.合成和转化。在教学中，让学生掌握常用的前缀(un/dis/im/il /super/de/hyper). 后缀( ly/ less/ ful/ ment…)的含义及用法，就可以根据已知词猜出它的派生词，从而达到扩大词汇的目的。如：前缀super 有超过，超越的含义，就可以猜出supernatural (超自然的). superman (超人). 等词的含义.hyper有超，过渡，在…之上之意，hypertension(过度紧张;高血压),hyperactive(活动过度的;极度活跃的)等词的含义便一目了然。
2. 分类记忆法
分类记忆法是按主题，所属范围等条件对词汇进行分门别类汇总，然后综合记忆的方法。我们从医疗，购物外贸等方面归类，也可以按时间. 决心. 态度等主题进行汇总，然后根据记忆原则记忆。每天制定一个背诵任务，按部就班的背诵各个词条。
3. 广泛阅读法
我们刚才提到了泛读的作用，其中之一就是对我们词汇的补充。我们千万不要漠视了我们在泛读过程中遇到的词汇和词组，尤其是重复出现的词条，此方法有助于我们准确记住词汇及其用法，可以加深我们的记忆。日积月累，词汇量自然就提高了。
4. 趣味记词法
单词记忆是个单调，枯燥的过程，但是我们可以尽量减少这种，如在记忆waif ( n. 无家可归者，流浪儿童)时，我们可以这样拆分，wai(外)+f(放)【联想】一个被外放的人是无家可归的;pore (vi. 钻研) 谐音：泡【联想】钻研一个东西就要泡在里面，花上许多时间和精力;journeywork (n. 短工，散工) 【联想】在旅行中打的工，不可能是长工而只能是短工。 趣味记忆既可以加深对词汇的记忆，又可以降到真个过程的单调性。可谓是一举两得。
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