2015美国留学:你不知道的美国"潜规则"

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　　在美国，想要从中学升学或者从大学毕业绝非易事，学生为了完成学业会在各方面都花大量的时间心血去做研究。美国的教育体制有一个很大的特点，就是允许学生发挥各种想象，积极去思考和创新。但是付诸实践的时候，不论是论文、演讲或者实验，学生必须严谨地去搜集数据和历史材料来验证观点。学生因此会花大量的时间去做问卷调查、上网或图书馆查阅资料。

　　虽说美国是尊重“小众”的国度，但某些小众言行却是很大的禁忌。譬如种族、文化歧视、纳粹、宗教偏见、性取向等。总之，别走极端，个性是在约定俗成的共识内的自我表现，是有度的表现。

　❸文化“潜规则”：美国人喜欢“中国STYLE”学生 　　

    美国名校希望中国学生带来什么？一些已经被中国学子抛弃的东西恐怕反而是美国考官看重的品质。例如，中国学生在学业上的钻研精神、重复执行能力、传统礼仪品质等等。在申请美国大学时，一定要有意识地保留中国文化的痕迹，美国大学要你带给学校一些有用的东西、特别的东西。

　　美国大学不稀罕西化的东西，你再西化也只是东施效颦。中国文化中的谦虚、含蓄、内敛、以及千年悠远的文化内涵，等等，都是中国文化的魅力。也就是说，中国学生一定要保持“CHINA STYLE”而不是“AMERICA STYLE”。

❹分数“潜规则”：美国人也在乎分数

　　近年来，美国名校往往被舆论塑造成一个完全不在乎考试分数的地方，然而这是又走进了另一个误区。
　　事实上，在美国的大学，你的成绩单究竟是A+还是C-，会直接影响家长、老师和同学对你的评价。因为分数低而产生的自卑、自闭、被他人孤立等问题，在美国也同样存在。
　　❺学位授予“潜规则”：美国名校淘汰率很高
　　很多留学生喜欢一味追逐名校，殊不知名校的学位授予也是有“潜规则”的，就是名校的淘汰指标。以美国芝加哥大学经济系等重点学科为例，淘汰率几近30%，这也是毕业生高质量的保障。美国名校毕业生的光环是有巨大风险的。
　　美国名校的淘汰依据、量化标准也名目众多。涉及科目分数、课外活动、社交活跃度、演讲能力、专业素养、论文水平等多个指标，而评价考核这些指标的方式也不是简单的应试，而是通过多种直接或间接的考评手段，比如同学的口碑印象也能成为综合分波动的要素。这是在我们所熟知的“宽进严出”、“严进宽出”之外，又新催生的一种“严进易出”模式，这也是对准留学生们的告诫：在美国，进了名校绝不等于顺利毕业。