高安路第一小学

学校介绍：

　　高安路第一小学建于1955年，位于中国上海的西南角，地处文化艺术界人士居住较为集中的地段，是上海市规模较大的一所小学。学校有两个校区，目前有1800多名学生，100多位优秀的教职员工。学校有着较为先进的教学设施和设备。

　　建校以来，学校不断树立先进的教育理念，紧紧围绕“全面提高学生基本素质，发展学生个性”这一根本宗旨，结合社会经济、文化发展和学校自身特点，面对各种各样的学生，积极创设能培养学生兴趣爱好、支持学生主动学习、促进学生多元发展的校园文化。并且多年来，学校一直通过科学、规范的管理，以质量创优势、以特色求发展。如今，学校不仅开设语文、数学、英语、音乐、美术、体育，自然常识、手工劳动等市颁课程，还设置了书法、国画、折纸、插花、编结等中国传统文化课程；每学年，学校除了开展学生艺术节、体育节、读书节等丰富多彩的活动，还拥有鼓号队、弦乐队、舞蹈团、篮球队、合唱团、儿童文学社、京剧社等学生社团，使学生在校的每一天，都拥有自信、拥有快乐，能拥有本领，发挥特长，使身心得到健康成长。

　　在将近50年的办学过程中，学校在各方面取得了优异的成绩，从而培养出政界的领导，企业的首脑，还有许多其它方面杰出的人才，其中就有当今美国NBA篮球巨星姚明。学校在社会上赢得了很高的声誉，成为品牌学校，经常和国内外教育团体进行教育文化的交流，国内外许多学生慕名纷至沓来。

　　面向21世纪，学校继往开来，又站在了新的起点上，在不断迎接新的挑战，努力铸造学校教育的美好明天，从而让学生的生命更充分地得到生动、活泼、自由地生长。

　　地址：中国上海康平路4弄9号

　　备注：这是我的母校，也是姚明的母校

高安路第一小学是徐汇区规模最大的一所公办小学，有44个班级、1800多名学生、近120名教职员工。从1990年开始，我们学校从实际出发，以“质量好、效率高，有特色、创一流”作为此项工作的发展目标，扎扎实实开展“七彩高一，和谐校园”为主题的科技特色校创建活动，积极探索科技教育之路，并形成了“基础课抓启蒙，拓展课育特长、社会实践拓视野，团队活动铸精品”的格局，从而不断凸现学校科技教育特色，使学生的综合素质得以协调发展。现将学校两年来有关“争创”工作总结汇报如下。

领导重视，营造科技教育的良好氛围

领导的重视是学校科技工作正常开展并能取得成绩的保证。我校领导充分认识到科技教育的重要性，把科技教育作为学校的一项重要工作。

1、把争创“科技特色学校”纳入了学校的三年规划之中，在学年计划中进行强化，在学期计划中再加以细化。

2、学校建立科技教育的领导机构，同时细化各部门的工作职责。

3、建立了科技工作会议制，定期召开领导小组的工作会议。每学期召开1至2次扩大到行政班子、教研组长、年级组长、班主任及有关任课教师参加的工作研讨会。

4、积极依靠社会资源促进学校的科技教育工作。利用学校家委会，对我校的科技活动作出指导和建议，保证了我校的科技教育活动的正常开展。

5、校领导还经常组织教师学习加强科技教育的有关文件，帮助教师转变观念，认识科技教育的重要性,了解科技教育的目的，科技教育与科教兴国的关系；宣传学校科技教育的目标、任务、措施，从思想上每名教职工做到了高度重视。

二、建立框架，完善科技教育的运行机制

1、完善运行机制，形成学校科技教育网络。

我校共有一千八百多名学生。要使科技教育取得成效，成立一支强有力的辅导老师队伍至关重要。我校根据教师的爱好、特长、工作特点等，组织部分教师成立一支科技老师队伍，并形成学校科技教育网络：

[建立高安路第一小学科技教育领导网络图]

由校长领导，专题会议决策，分管领导抓具体工作，其他干部协助，科技辅导老师牵头、班主任及其他老师具体实施，开展一系列科技教育活动。我们要求全体教师都是科技教育者，在学科教育及学校各项活动中渗透科学技术的教育。

2、逐步建立评价体系，保证科技教育落到实处。

学校之所以能使科技教育活动扎扎实实地有效地开展，全校师生都参与到这项科技活动活动中去，科学的评价机制是这项工作落到实处的重要保证。

学校把科技活动这一项重要内容列入教师业务考核，科技活动和教师评优、职称晋升相挂钩。在科技比赛中，如获得名次与学科比赛所获的名次同等对待，同样给予表彰，发放奖金。这些措施，充分调动了老师参与科技教育的积极性和主动性。

3、加强硬件建设，培养科技骨干队伍。

学校在科技教育活动方面，加强硬件建设，保证科技活动的顺利开展。学校逐步完善了实验室的建设；学校先后买各种科技活动材料和工具，给承担科技活动的老师发放课时补贴。

学校重视科技骨干队伍的建设，创造条件让他们外出学习。每年派出辅导教师到区、市少科站参加培训。

三、勇于实践，探索科技教育的有效途径

在开展科技教育工作中，我们坚持以“环境教育”为切入点，立足于普及与提高相结合的教育方针，除在课堂教学的主渠道中，渗透科技教育外，我们还利用各种生动活泼的形式，开展科技教育。

1、开设拓展性课程

我们根据学生的主体需要，开设了48个不同的拓展型课程，涵盖了环境、艺术、学科、体育、棋类等五大类，其中环境类的环保、节能减排、船模、电脑、摄影、花卉制作、变废为宝等15个课程深受学生们的喜爱。

特别是2008年开设的“根与芽”小组。这是我们学校和上海市根与芽青少年活动中心联合设立的教程项目。学生们在课程活动中逐步提高实践能力和团队合作能力。同时，通过一系列的活动提升孩子的环保意识。

2、训练学生行为。

开展环境教育，培养师生的环保意识是前提，传授学生环保知识是关键，而目标则在于训练学生形成环保行为习惯，造就新一代绿色人才。为此，学生发展部从注意公共卫生、爱护花草树木、节约用水用电、变废为宝、保护自然环境、垃圾分类投放、遵守公共秩序等十个方面对学生进行教育。同时，我们以学校的各种教育资源为平台，以各项专题活动为载体，把环保教育与公民道德建设教育结合起来，与礼仪教育、自我教育、生命教育、养成教育结合起来，使环境教育的成效在学生日常行为中得以拓展延伸。增强学生环保意识、爱校意识和公民意识。通过经常性环境保护实践活动，逐步深化活动的内涵，提高学生的道德水平。

3、开展主题活动。

我校在每学年都会有计划地组织科技教育主题活动，不断地掀起科技活动的高潮，给每一个学生创设展示自己才华的舞台，提高他们学科学、用科学的积极性。我校举行了一些规模较大的，在学生心目中能留下印象的活动。如举行以环保为主题的科技周、月活动（ “节电节能，携手共建和谐校园” ；“拒绝使用塑料袋，杜绝白色污染”）；在“6·5”世界环境日中，举行校的环保知识竞赛和社区宣传活动；在“4·22”地球日举行了以环保为主题的绘画比赛；暑期配合大队部开展“节能减排活动”；上海首个“无车日”开展绿色出行承诺卡签订仪式。同时结合社区家庭开展 “小手牵大手——节水”等一系列活动，使学生进一步增强了环保意识。

四、机制保证，保障环境教育的成效显著

1、活动保证

学校保证每年两次的科技周、科技节活动主题鲜明、安排有序、落实到位、实效显著。

2、经费保证

学校每学年都能保证环境经费的落实，今年还专门拨款用于引进各类模型、设备。资金落实，为学校环境活动全面展开提供了可靠的支持。

3、课程保证

学校拓展性课程每周一课时，人员落实，时间保证，并且形成了成果展示机制，即各课程的成果都要轮流在学校橱窗展示一周。课程开设以来参加相关课程的同学，环境动手能力比以往大大地提高。本学期我校所参加的市、区各类科技比赛的学生均来自于各拓展性课程的学生们。

正是由于有了良好的机制作为保证，在开展环境教育、优化育人环境、创建绿色学校的工作上我们取得了显著的效果，学校先后被评为上海市“绿色版图标志学校”；上海市“无烟学校”；徐汇区 “绿色学校”等光荣称号。不少同学在市环保征文、绘画比赛、区“环保故事演讲比赛”、区“环保网页设计”、“壳牌美境方案设计”比赛中获得一等奖、二等奖。在市区组织的其他科普竞赛、科普绘画比赛中也都能以优异成绩捧回奖状。

以上是我校在创建科技特色校方面的一些实践及认识，当然学校的创建过程是一个不断实践、不断探索的过程，我们要多学习，多实践。在学校的下一步发展规划中，我们还将在原有的基础上继续实践、创新，一如继往地把环境教育工作推向一个更新、更高的台阶。为此，我校特申报“区科技特色学校”。