5月SAT考前狙击阅读文法数学写作一举拿下

2019-04-30 09:48

来源：上海留学第一站

作者：美本团队

　　5月SAT大战在即，

　　你准备的怎么样了？

　　5月的SAT考试是一场非常重要的考试，高二的同学基本都想在这次考试中刷出一个不错的分数，结束自己上半年的SAT备考，昂首进入暑假的托福刷分复习当中，而高一的学生也可以在这次考试中试试水，为暑假备考SAT做好打算。所以五月的考试也基本上是全年考试人数除了10月之外最多的一场。

　　我们为大家归纳总结了SAT考前要做好的五件事。同学们可以根据自己的需求对号入座哦~

　　PART I：考前安心小贴士不慌不乱准备充裕

　　PART II：阅读—小说历史自然社科抓主线看态度理观点

　　PART III：文法—理清文法知识点实例举证carry全场

　　PART IV：数学—拒绝差一点的悔恨必备数学公式大合集

　　PART V：写作—梳理考前重难点论证功底见真章

PART I：考前安心小贴士不慌不乱准备充裕

　　先来看CB官方所给的清单：

要求携带的物品

　　1、考试确认信

　　考试确认信，即准考证，必须是打印版本，不能存在手机或者其他设备中显示，因此最好能准备两份，无需彩印。登陆自己的College Board账户，点击“Print Admission Ticket.”打印即可。

　　要确保真实姓名和准考证姓名一致，firstname（名）和lastname（姓）不要写反了。

　　2、证件

　　在香港和澳门考试，港澳通行证和护照都可以作为入场证件；在其他国家参加SAT考试，只能用护照。考试前一定要保证证件都在有效期内，临出发前检查自己是否带齐身份证，港澳通行证和护照三证。

　　3、铅笔和橡皮

　　这里的No.2 pencils对应到国内的体系是HB铅笔，但其实HB和2B都可以用，而且2B填涂效果更好。此外建议大家多带一些铅笔，最好5-8支，其中尖头铅笔便于写作文，粗头铅笔便于涂答题卡，要注意，自动铅笔不能带。

　　橡皮要提前试好，一定要擦的干净的好橡皮。

　　4、计算器（只允许在数学部分使用）

　　https://collegereadiness.collegeboard.org/sat/taking-the-test/calculator-policy这个链接是官方发布的计算器政策，可根据其型号序列对比一下自己的计算器是否在要求内。

　　建议大家带两个计算器，以备不时之需。

　　5、肾上腺素自动注射器（EpiPens）

　　预充式肾上腺素笔EpiPen是可以携带进考场的，但是要求放置在干净的袋子中并且在考试过程中放置在桌下，其他的医疗设备可登陆College Board账户，查询“Services for Students with Disabilities.”

允许携带的物品

　　1、表（无闹铃无震动）

　　建议大家带机械表或者石英手表，不要戴电子表，官方要求手表一定要保持静音，电子表很容易招致怀疑，一旦发出声响便百口莫辩。其实每个考场前也会设有计时装置，看考场的表也可以。

　　2、备用的电池以及备用设备

　　这一些备用物品需要获得监考官的许可才能使用，而且只能装在袋子里，放置在桌子下。

　　即，考试过程中，桌子上只能放一个计算器。

　　3、包/背包

　　建议大家准备透明的考试袋。

　　4、饮料或小食

　　SAT考试时间很长，在休息时（阅读65分钟后有10分钟的休息时间；第一个数学环节结束之后有5分钟的休息时间，这两个休息可以走动）可以补充一些能量，可以带能量较高的食物，如巧克力，能量棒或者红牛等。

　　5、早餐

　　SAT考试从早上7:45开始，考完差不多到13:00甚至更晚，早餐一定要早起吃好，保证充足体力去打这一场硬仗，但也别吃过于油腻的食品，或者吃的过撑。

严禁携带的物品

　　1、任何音频或者影像设备（iPods，iPads，电脑）不可带入考场！

　　2、文具器材中的量角器、指南针、尺子、荧光笔、彩色钢笔、彩色铅笔不可带入考场！

　　3、备考资料或任何书籍都不可带入考场！

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PART II：阅读—小说历史自然社科抓主线看态度理观点

　　我们知道，阅读文章分为四大类，文学、历史、自然科学、社会科学。就文章阅读的结构来说，四大类文章结构会有相对比较明显的差异，尤其是文学，往往会呈现“形散神聚”的形态。因此对于备考来说：

　　· 抓住小说的一条主线要比死抠文章当中的细节（这些细节未必一定会在题目当中出现）来的重要；

　　· 历史类文章重在把握某个作者或者不同作者之间的观点态度；

　　· 自然科学、社会科学这类informative passages则侧重从文章结构的角度出发，去理清楚某个理论观点或者实验过程是如何一步步展开的。

小说

　　是谁做了什么/经历了什么

　　怎么想的

　　彼此关系如何

　　现在给大家5分钟的时间，迅速读完SAT OG的P452的这篇文章，并找出：是谁做了什么/经历了什么，怎么想的，彼此关系如何。

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　　好啦，时间到！

　　大家可以根据读完对小说的印象跟下文做一下对比：

　　· 小说在第一段当中提到了作者自己；

　　· 经历的事情——自己找了一份工作；

　　· 怎么想的——并不那么喜欢，甚至有点后悔自己的职业选择但依然选择坚持(No man likes to acknowledge that he has made a mistake in the choice of his profession, and every man, worthy of the name, will row long against wind）；

　　· 提到的第二个人物Edward Crimsworth和I之间关系——负向中透露着C对I的嫉妒（Antipathy is the only word which can express the feeling Edward Crimsworth had for me）；

　　根据以上几个点，我们可以做出来的题目有1、2、4、5四个题目。另外有4个询证题（6、7、9、10），2个给了明确定位点的题目（3、8），这几类题目相对定位难度低，认真理解对应部分的几句话即可。我们以刚才可以做出来的第一题为例，分析下把握上述几大要素如何可以帮助我们做好题目。

　　The passage indicates that Edward Crimsworth's behavior was mainly caused by his

　　A) impatience with the narrator's high spirits.

　　B) scorn of the narrator's humble background.

　　C) indignation at the narrator's rash actions.

　　D) jealousy of the narrator's apparent superiority.

　　如果我们把握住文章当中I和C的关系是C是envy I的，那么C的行为是受到自己的想法的影响的，我们可以快速定位到D选项，jealousy。而在后文中也确实提到了为什么C嫉妒I呢，是因为I有一种superiority（Had I been in anything inferior to him, he would not have hated me so thoroughly, but…）。根据这个虚拟语气的倒装句我们可以看出来，如果我有一点点是不如C的话，那么C就不会这么彻头彻尾地讨厌我了，but…大家都知道but后的内容完全可以根据前面推测出来，所以这里就是因为我很棒棒，所以遭到了C的嫉妒。

历史

　　是谁，针对什么，怎么想的，两篇文章态度观点是否一致（如果是双篇需要考虑）

自然科学、社会科学

　　这两类文章一般会有清晰的文章结构。考前要梳理好读科学类informative文章的步骤。

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PART III：文法—理清文法知识点实例举证carry全场

　　除了模考之外，此时不建议做新的题，因为不论是词汇量还是阅读理解的水平都已经相对固定，需要并且能够充分利用的是那些大家曾经做过的全真模拟题、OG和可汗学院上的题。语法题将归类回看错题和考点默写（个人建议）两者结合进行，词汇题把考过的常见音形辨析的词汇再过一遍。重难点上，复习一下限制和非限制同位语、定语从句、独立主格、比较句中的倒装句型、分号引导并列的用法、打逗号和不打逗号对于分词逻辑主语的影响等。

　　尤其建议同学们结合历年全真模拟题中高频考点和自己的易错点来针对性复习。

　　以下知识点和技巧需要大家引起重视：

　　1、技巧的重复性很强的题型。如对run-on句型和从句区分的考察。

　　2、文法冲360分以上的同学除了要拿下常规高频语法题的分以外，更要注意搜寻低频，有难度区分的题目。如：

　　a)倒装句型中考察主谓一致

　　b)一些多词性词的用法以及搭配，或是特殊句型

　　如as做连词时表示“如…那样，indicate the way that something happens or is done”，后面可接省略了主语的动词分词。

　　自从SAT改革后，整个考试的重心都转移到了阅读理解上，所以44道文法题中，真正考察语法知识的题只有20道（standard English conventions），剩下的24道题都是阅读理解（expression of ideas）的考察。由于有考点和做题技巧，语法题是我们比较好临阵磨枪的，但阅读题也不是不无技巧。

　　很多同学拿到一道阅读题，扫了一眼题干，就很快进入文章的分析之中。而实际上，有的题干包含着大量的提示信息，需要我们充分挖掘，妥妥的磨刀不误砍柴工。

　　1、首先可能在阅读题题干中出现的提示信息就是位置词，包括：previous sentence/preceding sentence（前句）/the following information（后文）/in the sentence（本句）/the rest of the paragraph（整段）。

　　位置词的存在表示在做本题时，回看文章的程度。这就好比玩密室逃脱，我们被告知了线索的藏身之处，就不用满屋子乱找了。

　　2、遇到长题干时，充分挖掘题干要求。

　　3、不忘初心，方得始终。

　　为什么会出图表题？为什么会考察我们句子删除还是添加题？

　　在官方指南文法部分的介绍中，明确提出了考察文章development的要求，并从proposition, support, focus和quantitative information四个维度来考察同学们。

　　所谓文章的development，也即文章的主旨是如何通过每段的论点以及不同的论证和论据展开的。因此不论做句子去留题，或者图表题，我们都要明白，这些信息的存在无非是通过论证，例证或者数据证明的方式来为段落的中心，即文章的分论点服务的。

　　这就是为什么，常见的选delete句子的选项，（除了很少量题考表达重复以外），我们会有大量规律的选项信号词如blur/disturb/interrupt/disrupt等＋the paragraph's focus on …，也就是该句离题的各种表达。

　　比如官方指南上对图表题要求的定义是“interpreting data presented in informational graphics and drawing connections between words and data.”所以描述准确的数据最后还需要落脚到与段落和文章的相关性上来。

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PART IV：数学—拒绝差一点的悔恨必备数学公式大合集

　　凡是对SAT考试有了解的考生家长都知道，想要在SAT考试中斩获1450+的分数，数学必须要取得满分或者接近满分。在实际教学的过程中，很多学生对于自己的数学知识比较盲目自信，觉得这都是初中高一知识，不需要怎么复习，但是实际考试中，又会出现“差一点”的情况。其实就是对于SAT数学的内容和知识点还没有掌握特别清晰。

　　数学考查的内容涉及四个板块：

　　Heart of algebra

　　这一块内容占到了整体考试的33%左右，包含线性函数，线性方程，不等式，绝对值等概念知识，也会涉及到像科学计数法，比例等更为基础的数学问题

　　Problems solving and data analysis

　　这一板块的内容占到了整体考试的29%左右，包含了考察学生对于现实生活场景中数学问题的应用和解决，数据的提取和分析及简单的统计学概念，这一板块往往是学生错的比较多的，一是因为题干大多比较长，长难句的语法结构相对复杂。二是由于统计这一板块对于中国学生来说不是很清晰，在学校里上课的时候没有得到足够的重视，没有积累足够的经验。

　　Passport to advanced math

　　这一板块的内容大概占到整体考试的28%左右，涉及到美国课程Algebra2当中的核心知识，比如二次函数，指数函数，多项式等等，其中的公式是几个板块中最多的，也是学生需要记忆最多的部分。

　　Additional Topics in Math

　　这一板块的内容大概占到了10%左右，包含了复数，角度，三角形，立体几何体积问题和一部分的三角函数概念。学生往往比较惧怕三角函数的知识，因为这一块的内容对于高中学生来说是比较复杂的，公式也是非常复杂的。但是在SAT1考试中，三角函数的知识点只是考察一部分，而且也非常固定，只要把对应的题型多练习几遍，基本也不会出太大错误。

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PART V：写作—梳理考前重难点论证功底见真章

　　一、拿到文章后，8分钟内读完（保证至少40分钟写作）

　　那么如何读？

　　第一步：读阅读文章后面的prompt，了解全文中心（FYI：作者性别也在这里出现）/阅读文章前的作者背景+ 预测针对读者与阅读全文内容

　　第二步：分段阅读：读清楚具体的段落中心意思+ 识别作者采用的论证手法

　　第三步：文章分层

　　二、常见的论证方法产生的效果：

　　1、evidence：引发读者某些思考；激发读者某些情绪

　　2、contrast：to emphasize a point; to trigger readers' curiosity

　　3、situationalirony：to shock/surprise reader so as to stimulate their ponderation over sth.

　　4、concessionand refutation：to erase readers' possible questioning/doubt on sth. and reassure readers sth.

　　5、analogy/simile/metaphor：to make readers easily or vividly understand sth. by connecting sth. they don't know with sth. they are familiar with.

　　三、某些情况下作者的创作意图：

　　1、从个人经历→他人相似经历：prove the pervasiveness of sth. (prove sth. is not an individual case)

　　他人经历→个人经历：adopt first-hand experience to add credibility of sth.

　　2、引用historic alfacts：(emotional appeal 通常在文首、文尾)

　　·回顾往日辉煌，给读者信心：make readers reminisce about the previous glory of sth. and boost their confidence in …[代表：NASA最后两段；Grading college 最后两段；2016.12北美FAMILY act段6-7]

　　·呈现昔日惨状，警醒读者不要重蹈覆辙：alarm readers not to repeat historic errors [代表：2017.5亚太. 诺贝尔女科学家段6]

　　·有史实可依、符合历史发展趋势[代表：Raise the minimum wage 段2]

　　3、提到future trend：

　　·未来美好明朗，增强读者信心

　　·未来令人担忧，警醒读者，增强问题亟待解决的紧迫感

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