无法翻越写作大山？教你如何“脱胎换骨”！| SAT写作满分修炼小记

　　“老师，要考试了！有没有高质量的范文资源参考一下？急！？”

　　“老师，我不会写分析，怎么写才能取得满意的分数？”

　　“老师，我想放弃写作了，可以退考吗？”

　　作为一名有8年写作教学经验的老师，我看到过很多学生在写作备考中的焦虑、急于求成和困惑。这些困惑可能是来自于备考时间不足，可能是来自于对于遣词造句、谋篇布局的严重缺乏信心。作为SAT考试的最后一个科目，写作确实难倒了很多学神学霸。

　　在8年的SAT写作教学中，我见证了新旧写作形式的改变，陪着无数学生收获理想的分数亦或满分。在刚过去的3月9日的亚太考试中，我们上海新东方学员小宋同学再次斩获写作满分8-8-8。在近几个月亚太写作出分低迷的情势下，我们着实为之高兴。

　　小宋同学的SAT写作成绩单

　　刚接手小宋同学时，得知他已经考了两次SAT，写作成绩尤为不理想。第一次考了4-4-6，第二次考了4-6-6，这两个成绩对于他申请前20的学校来讲都是拿不出手的，我们一致认为最好可以取得7-7-7及以上的成绩。由于备考时间较紧，小宋选择了比较灵活的一对一授课。

　　第一次见到小宋，有这么两个印象：第一这孩子比较聪明，有思想，有同理心；第二，这孩子有点懒（这也是很多聪明孩子的通病）。

　　作为经(lao)验(jian)老(ju)道(hua)的老师，我一边给小宋讲解课程，一边心里盘算着怎么“对付”这孩子，在有限的几次课中达成我们的分数目标。

　　如果把SAT备考比作西天取经，那么阅读文章、分析文章、写出文章就是三座大山。

　　小宋同学有一个优点，就是第一座大山“阅读文章”还是比较擅长的，主要体现在两个方面：

　　第一，读文章比较快，基本可以在5分钟以内读完并理解文章；

　　第二，对于文章结构、大意的总结概括比较优秀，这与他的英语阅读习惯和逻辑思维方式是分不开的。

　　有了这些比较不错的翻山技能，尽管上课时比较紧张，但我心里至少有底儿了，我们的脱胎换骨计划重点就放在了后面两座大山上面。

　　会分析文章的前提，毫无疑问就是要有异常扎实及全面的理论体系。

　　很多学生存在的问题有几个：

　　理论体系知其一二；

　　了解理论体系，但不知道如何运用；

　　理论体系运用起来生搬硬套，毫无精彩可言。

　　根源的问题还是在于理解与练习不透彻，老师就是要针对不同的学生来搞定这些问题。通过课堂学习之后，小宋同学在这方面取得的进步还是比较大的。

　　小宋比较痛苦的是“写”这座大山，对于一定程度的懒癌患者，与其让他们去造一艘船，逼迫他们去搜集材料或是指挥他们做这做那，不如教他们如何渴望大海。一旦有了对大海的渴望，他们就会主动造船了。因此在写的方面，小宋算是在繁忙的IB课程之余达到了我的要求。

　　小宋同学的课堂反馈

　　做到以上种种，算是有了一套可以背起来用的工具箱了，但是用的是否顺手，能否在50分钟内做出一件让消费者咋一看比较满意的“工艺品”，还是需要练习的。不过，对于想在短时间内提高成绩的学生来讲，有以下一些小tips需要注意。

　　首先，字体要好看。对于阅卷速度较快的阅卷官来讲，加分的字体确实会形成一种正面的心理暗示。

　　其次，篇幅长度要拉长。如果想获得理想的分数，最好能达到三页以上的篇幅。相应的，如果文章出现小错误也不要因小失大，导致反复修改而浪费了过多时间，无法完成全文。

　　最后，考官快速评分比较看重的部分，比如开头段的thesis，主体段的topic sentence以及引用和分析的部分，都是需要提前多下功夫认真准备的。

　　这几点经过反复强调，小宋同学已经形成了习惯，结合我们教学、助教老师的监管以及小宋同学自身的努力，在这次亚太考试中得以流畅地发挥，最终取得了写作满分的好成绩。

　　写作能够达到满分着实不易，但是并不是没有可能的。在通往更高的分数和满分的路上，我们在新东方为你保驾护航。

　　作者介绍：唐婷

　　山东大学 英语语言文学硕士

　　英语专业八级，高级口译、剑桥商务英语证书持有者。

　　ETS认证培训师，2016年上海新东方教师授课大赛三等奖。

　　教学理念：多年业内教学及培训管理经验，针对难点“对症下药”，拥有众多写作优秀、满分学员，擅长提分提能力。

　　主授课程：SAT写作、ACT写作

　　4月14日（本周日）晚8点

　　姜妍文老师为大家带来专项拔分之数学篇

　　为5月SAT备考助力！