经济学衔接课程的学习准备

下面我们来看一下能力要求。

在官方资料中，CAIE考试局中IGCSE经济学考试，要求考生具备三大能力，也就是这三个assessment objective，分别是understanding, analysis和evaluation。

我们结合布鲁姆认知层次理论来看，处于lower order thinking skills的有三个，分别是remembering，understanding和applying。然而higher order thinking skills有analysing, evaluating和creating，这三个能力对学生的要求更高。

所以这样一来，我们可以看到AO1相对简单，AO2和AO3相对更难。

在不同的考卷中，能力要求也不一样。我们先看IGCSE考试，考卷中的Paper 1对于AO1和AO2的要求较多，Paper 2对于AO3的要求较多。所以可以看出，Paper 1相对容易，Paper 2相对更难。

再来看CAIE考试局的A Level考试，共有4个能力要求，分别是understanding, applying, analysing和evaluating。依据布鲁姆认知层次理论，前两个比较简单，后两者更难。所以从考卷情况来看，Paper 1和Paper 3比较简单，Paper 2和Paper 4比较难。

在Edexcel考试局中，IGCSE和A Level的要求基本一致，都是Remembering/understanding，applying，analysing和evaluating。在IGCSE考卷中，Paper 1和Paper 2要求是一样的，所以难度基本持平，但是两张卷子对于applying的要求更多。但是在A Level考卷中，Unit 1和Unit 2对于Remembering/understanding和applying的要求更高，但是在Unit 3和Unit 4中，对于analysing和evaluating的要求更高。所以整体来看，后两张卷子更难。

我们来看一些考题范例，这是CAIE考试局的选择题，这道题考察的能力是remembering和understanding，对应的是AO1的能力，所以相对简单。

下面这道题是案例分析题，一共有4问，每一问考察的能力都不一样，在第一问中，关键词是compare，因此考的更多的是AO1，第二问和第三问的关键词是explain，因此是AO2，第四问是identity和evaluate，所以是AO1和AO4的结合。

论文题中，第一问是explain, with the help of a diagram，是AO1和AO2的结合。第二问是discuss，那么更多的是AO3和AO4的结合。

我们继续来看一下知识体系，微观经济学更多的是考察资源分配，个体和企业的相关知识。在宏观中，考察的是国家、政策和国际贸易等知识。

我们继续来看一下经济学考试中的一些重点单词和概念。

先看指令词，这些词在大题中非常重要，因为它们直接决定了答题思路。因此学生必须要记住不同单词的含义。

经济学中有一些比较重要的概念，我们来看几个例子。

在微观中，第一个比较重要的概念是机会成本。意思是在做某个选择时，所放弃的，价值最高的备选项。比如说，如果你有20块钱，如果要买一样东西的话，就需要放弃其他要买的东西。那么你所放弃的东西，就是机会成本。

再看一下生产可能性曲线，这个的含义是由于资源是有限的，如果我们利用这些资源生产两样东西，那么能生产出来的数量有最大值。在这条线上的是能生产出的最多数量，也就是最大生产可能性。如果是在线内，说明资源没有得到最大利用。如果是在线外，是基本不可能的，因为超出了生产的最大可能性。

宏观经济中，税收是一个考点，那么我们应当知道的是，有直接税和间接税。

在三大经济政策中，我们需要学习的有三种，分别是财政政策、货币政策和供给方面政策。每一项政策都不同，需要注意其下所指的都有哪些具体的政策。

下面来看一下选课方面的建议，我们可以看到经济、会计和商科这三门课有一些相似点，比如说题型相似，对英语水平要求高等。不同之处在于，相对而言，经济和会计的入门较难，商科入门相对简单。但是经过一段时间的学习后，经济会相对简单，商科会越来越难。知识点难度方面，经济的难点在于宏观经济，会计是有报表分析等，商科的特点是结合了经济和会计的考点，且概念相对更抽象，所以难度更高。在考试难度和知识点跨度上，商科相对前两者会更难且跨度更大。学成之后，我们可以选择的专业也不尽相同，例如学经济学的话，可以选择的专业有微观经济学，宏观经济学，银行方向等。学会计可以选择金融和投资方向专业，商科就偏向于国际贸易和市场营销等。

进入国际学校后，我们可能有3年制和4年制之分。如果是3年学制，希望大家可以熟记重要定义，并且平时侧重真题演练，掌握得分技巧，答题思路和高分句型。如果是4年制，可以充分利用这2年的时间，希望学生吃透教材，掌握重点词汇和定义以及高分句型。同时，掌握知识点之间的联系，把握知识点的命脉。在能力上，提高分析和辩证思维能力，在学习中如果有专业教辅资料，配合真题演练，结合评分标准等，可以迅速提高学习效率。