这个暑假，托福怎么学？

托福阅读其实并没有想象中的那么难，当你有了一定的词汇量基础以后，是完全可以短期提升分数的。

首先我们需要完全了解阅读中不同题型的固有的一些出题思路，托福阅读文章中很多固有的段落展开思路以及文章结构，当然这些本来也就是我们上课的过程中老师会重点讲解介绍的内容。同学们需要做的就是在课后一定一定一定（重要的事说3遍！）要复习笔记，回顾消化老师上课说到过的内容。

接下来要做的就是打开我们的“超能学app”或者登入www.superlearn.com开始刷题工作啦！建议学习过题型技巧的同学们从第20套开始往后逐篇训练。在这里强调一下，我们的训练一定是要和考试要求一致的计时训练，也就是60min时间完成3篇，因为这么做有助于锻炼同学们长时间内容的注意力集中能力和大脑高强度思考的耐力，这点其实对于托福考试的高分是尤为重要的。

阅读题目做完后要做的两件事就是分析错误题目中的每一个选项，搞清楚选错的原因，避免下一次被同样的干扰项迷惑。另外我们要记录所有不认识的动词词性的生词，因为对于阅读来说任何一句话中动词是最影响我们对句子意思的理解，所以我们必须不断提高自己对于阅读高频动词的积累。

听力的部分我们需要注意的是泛听和刷题训练的两者相结合。除了常规的托福线上练习训练以外，我们还可以针对自己错误较多的那一篇lecture全文或者段落进行精听。

所谓的精听就是把原文内容一句句的播放后逐句写下来，可以反复播放一句话，直到把能写的全部写下为止。在这个过程中我们会让自己的耳朵和大脑反复的暴露在托福听力speaker的那种语速以及发音中，从而实现大脑匹配和记忆的效果，同时也能让我们自己发现很多时候不能理解原文的原因，比如单词发音现象导致的不理解，比如不认识的生词或者专有名词导致的不理解，还有就是因为语速过快导致的细节信息遗漏等。这些都可以慢慢通过精听这一行为得到提高。当然精听同样也是一件枯燥而耗时的任务，所以需要同学们能够真的下决心去提升自己的听力水平。

当然我们也可以在背单词或者看别的书的时候，在房间中播放托福听力的音频，持续40-60min，这一行为叫作：泛听。泛听的效果也就类似于把同学们送到美国，在那里生活学习，当然效果上会差一点。泛听就是帮助营造一个英语的语言环境，提升同学们的语感。这件事同样需要常坚持才能看到效果。

口语对于中国同学来说一直都是一个难题，那我们为了提升自己的口语熟练度必须要保证每天的训练。在口语的评分标准中有一项delivery（表达&呈现），其中很重要的一点就是考生在回答过程中没有过多停顿，不断的进行内容的输出。

这就强调了同学们用英语连续进行语言输出的能力。对此的训练一方面是找到自己很熟悉的一些万能素材不断操练，另一方面就是让自己不断开口说英语，让大脑习惯于英语文字，语法的输出，从而提升口语的流利度。在说的过程中即使有一些小的语法错误，小的发音不到位都不是最大的问题，我们要记住，首先要确保的是自己可以持续不断的进行内容的输出，也就是我们的语流必须提升。所以建议大家可以每天训练一套托福线上练习中的6个task也就是6道题，花费的时间也就是30-40min左右。另外不可或缺的当然是通过课堂上的训练让口语老师给我们指出自己回答中存在的问题并进行改正！

对于很多目前口语分数还较低的同学，我建议大家可以不要急着做托福线上练习，而是可以坚持大声朗读甚至背诵一些口语的sample answer（我们上海新东方托福项目的口语老师们，已经为大家录制好了托福线上练习21-30所有口语task的sample answer哦～），这样针对自己能力的口语训练持续一个暑假的话，我们的口语能力以及托福口语分数都能够有相应的提升。

最后的写作部分其实相对复习的要求没有那么复杂。对于综合写作部分来说，除了对于文章格式结构的熟悉以外，主要就是对于听力文章的理解记忆，所以随着同学们听力水平的不断提升，我相信综合写作部分的发挥自然也会越来越好！

而独立写作的部分，同学们首先当然是要回顾老师课上讲过的所有题目类型的写作思路以及对于不同题目的拆解方法。这样才能确保自己在考试的时候能够有思路，不偏题。同时我们也需要不断训练自己在写作时的逻辑，这就需要我们多多写出文章后，给我们的老师进行批改获得改进的建议，这样才能有所提升。需要注意的是写作尽管是一个输出性的科目，但是其实和我们平时的输入是完全紧密联系在一起的，所以平时我们的英语文章的阅读量也自然会影响我们的写作水平。其实除去那些大家会看的英语读物以外，我个人觉得托福阅读文章本身就是一个很好的输入性内容，帮助我们学习美式的议论文写作思路和结构以及细节展开的方法，然后运用到我们实际的托福写作中去。

所以还是希望我们每一个同学在复习做题的时候，不要孤立的去对待任何一个科目，而是能够整体全面的进行把握学习。