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2016-09-29 13:14
来源：新东方
作者：上海新东方
随着中国同学的应试能力以及英语硬实力的飞速发展，AP考试乃至AP教学面临着一场即将打响的“惨烈之战”
2009年在某AP考试中心举办的AP速成班上，我使用全英文讲授某课程，全班同学坚持了将近一个星期后，几乎所有同学提出了“请老师适度加入中文的要求”，事后和搭班教师聊起学生能够“坚守”的时限，所有老师们都说他们那门课，学生也是一周不到就“投降”了
2010年也是在某AP考试中心举行的AP速成班上，我们本以为学生们估计也就是一周就“缴枪投降”了，但是这次出乎我们所有教师意外的是：学生实实在在的坚守了一个月，整个AP的学科知识完全是全英文教授的，只有个别同学课后让我用汉语讲了很少一点，实话实说，我们这些在国际教育业界摸爬滚打这么多年的“老兵油子”们也为中国学生群体的英语硬实力的突然性快速提升感到非常吃惊。最后在大规模练题讲题阶段同学们才还分成两派：一派认为讲题尤其是“某些所谓的应试技巧”时可以用中英文结合讲，另一派则坚持要把英文进行到底，最后我告诉学生听不懂的时候就举手示意，我马上把刚才讲的那一部分再讲一遍。算是顺服了民意，当然最后发现，学生评教中，我还是被几位“全盘西化”的90后投诉了，准确说应该是建议吧，希望我还是全英文，用中文重复一遍英文，效率太低了。可见他们的英文基础是相当了不起了，我这个一向“目中无人”的80后不得不正视这群90后的实力派了，实话实说他们的英文能力已经远高于任何一个教授他们的AP教师。我自内心的感叹：好样的，90后!!!
在英语硬功夫飞速提升的同时，AP成绩也是飞速爬升，在2009年的时候，我们还把4和5分合在一起计算所谓的“优秀率”，因为这样算出来的数据可以好看一些，毕竟即使我这个AP资深教师所教的那门课，被领导认为是最放心的课的，5分率也就50%，感觉还是没有视觉冲击感，但是2010年的时候，我们就开始计算5分率，因为5分率增长的非常快，从50%飞跃至将近80%，呵呵估计就房价能够超过这样的增长率了。但是伴随这个增长的是美国大学的AP接受分值也纷纷上扬，可以这样说，目前美国相当多的大学几乎只接受5分，水涨船高了。
飞速增长的学生人数，也是不可小视的，06年AP首先落户中国大陆时，除开我全日制的学生不算，我课外辅导的学生也就十几二十个，而且几乎都是放假回来的美国和加拿大学生包括部分使馆的外籍学生，时至今日，课外培训的学生就数以百计了，估计很快就的千计了。这种燎原之势，必然使留美的考试格局发生巨变，同时SAT2的考试人数也是飞速上升，这个暑期里，辅导的SAT2学生创历史新高，同时授课语言的英语使用率也是历史最高，某些课程从开课到结课就没有说一句中文，某些美籍和加拿大籍的华裔即使聊天也习惯了用英文了，乃至和家长的交流也是英语。
学生素质的飞速上升也给机构的师资造成了巨大压力，某些机构聘请的在校学生，已经很难应付高水平的学生了，某美籍华裔学生给我讲过在某机构问老师问题，由于他的确不知道某些专业术语用中文怎么说，就用英文问老师某个学科问题，结果老师迷茫的看着他，最后他只能作罢。
上述的一切，无疑预示着无论AP教学还是AP考试都会越来越惨烈，但是可以肯定的是胜出的一定是越来越具有全球竞争力的国际精英。
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