家长

　　既要服务到位，又不能越位

　　困惑一：看着孩子紧张复习，不知道自己该做什么，老是坐立不安的，想帮孩子，又不知道该从哪儿着手？

　　对策：作为家长，在孩子的复习中要找准自己的位置。既要服务到位，又不能越位。在这段时间里，家长的位置应该是：做考生备考的总调度师，一定要让考生学会制订个性化分析方案。因为老师是分科教学，教数学的很难关注到学生的语文成绩，教外语的也很难关注到数学成绩。因此，家长要提醒孩子，一方面要紧跟老师，另一方面要自己制订个性化学习方案。

　　困惑二：我对孩子说好好考，考不好算我的，考得好算你的，可孩子为什么还紧张呢？

　　对策：多对孩子说肯定性语言。有些家长往往嘴上说让孩子放松，实际行动却背道而驰，如在家和爱人小声说话；孩子学习时，一会儿送饮料、一会儿送水果，这种氛围会使孩子感到紧张。家长应该学会在说话时多用肯定性语言，少用否定性语言。

　　困惑三：孩子一听我说话就特烦躁，不知道该怎么办？

　　对策：与孩子沟通应少说多听。这段时间家长要学会换位思考，要理解孩子。家长跟孩子沟通时，要把握一个基本原则，那就是少说多听。当孩子心情烦躁，跟你叙述的时候，只要认真当好听众就可以了。其实孩子知道跟你说了也不能解决问题，但是他们还是喜欢跟你说，这实际上是一种情绪的宣泄，家长要注意不要干涉过多。在现实生活中，家长往往管得太多，问孩子怎么没做物理题、为什么没有背外语等等，这样做非常不好。