总为语文成绩提不高而苦恼？来看看语文学习的实质和方法
2017-07-28 17:34
来源：上海中考语文指南
作者：上海中考语文指南
总为语文成绩提不高而苦恼？来看看语文学习的实质和方法
总为语文成绩提不高而苦恼？来看看语文学习的实质和方法
语文能让你在和朋友交往时畅通无阻，能给你滔滔不绝的演讲才能，能使你写出令别人艳羡的诗歌、散文、小说等作品，不仅如此，语文还能使你懂得什么是生活，什么是有价值的人生，什么是高尚，什么是真正的爱，什么是自我超越。 看到好的文章，听到好的歌词、广告词，听到街上行人口中的一句歇后语，看到报纸杂志上的一句名言，甚至数理化教科书上的一个词语，立即引起我们高度的警觉，惊叹、品味、记录下来，并且在写作中想方设法地使用，这就是语言敏感；在作文中写一个句子没找到合适的词语，耿耿于怀，语不惊人，势不罢休，这也是语言敏感。语文的外延与生活的外延相等，生活中时时处处都有语文，有了强烈的语言敏感，每时每刻都有人在教你语文了。有比较强的生活敏感，就是从细小的事件中看出实质来。一花一世界，一草一精神，自然和社会中的智慧无处不在，“万物为吾师”，应当是不灭的真理。培养了语言敏感和生活敏感，语文学习就不再是每天几十分钟了，你也不只有一位语文老师了。2、在课堂上，在记好笔记的基础上，更强调主动参与。不少同学已经养成了记课堂笔记的习惯，这是很好的。但是还不够，还需要主动参与，在跟着老师的思路走的基础上，和老师互动。有的内容，如中心思想、段意、文章思路等，一旦记录下来，也就没有很大的价值了，关键在于开发思维、形成能力的过程。叶圣陶先生说过，课内阅读是准备，课外阅读才是运用。教是为了达到不需要教。只有在课堂上主动参与，积极思考，踊跃发言，才能提高思维能力、阅读能力，进而取得好的成绩。同学们在语文学习中常有这样的现象，做过的试题、读过的文章，考试考到了，又不会了；这道试题会做，换了同一类的试题又不会了。在语文训练中，只有当我们找到了某一个知识点的运用规律，才算真正完成了练习的任务。在语文的学习中，知识可能是越来越多了，但是我们对语文规律的认识却越来越难以概括了。比如对议论文的认识，一开始我们可能感觉到比较困难，开头有各种形式，论证过程也很复杂。但经过一段时间的训练后，我们就会发现，议论文无非是提出自己的观点，用各种方法来论证观点。到最后，我们写议论文时，心里只有一个东西——中心论点，其它一切都随机应变。4、自习课上，在完成语文作业的基础上，更强调自我钻研、自觉读写。有人说，语文学习三分课内、七分课外。课内的阅读基本是精读，是培养同学们阅读的基本素质和方法的，课外的阅读是将课内获得的能力进行实践的。自觉读写、主动学习，是提高语文学习效率的重要方法。同学们可以找一些杂志来阅读，也可以自主创作小说、散文、诗歌、戏剧等文学作品向各级各类报刊投稿。5、在学习别人语文学习方法的基础上，更强调探索适合自己的语文学习方法。比如背诵，有人喜欢早晨背诵，有人喜欢晚上；有人喜欢分段背，有人适合整体背；有人喜欢熟读的基础上背，有人喜欢一上来就试背等。语文学习有两大目标，第一为人生，第二为考试。大家都希望自己的语文能力能在考试中也发挥出来。大家可以研究一下每次的语文试卷，看看语文考什么，应该学习什么，然后针对考点进行学习、复习。语文的简答题和作文题，对文面的要求比较高，文面在考试中的影响，至少在10分左右。所以强烈建议，字写得不美观的同学利用空余时间，练十五分钟到二十分钟的字。在考试时，不要轻易涂改一个字，不要随便划掉一句话，选合适的钢笔或圆珠笔，注意笔水的颜色，注意字体的大小。对于名篇、名句，文章中的好的词语、句子，作家作品、古代文化常识等等，同学们可以经常做做这样的训练，对课文的中心进行概括，画一画课文的思路图，挑一段比较长的段落用一句话概括段义，写写课文的内容摘要，挑出文章中好的句子理解理解，对文章中好的词语进行解释等等。从课文中挑一段比较精彩的段落，进行翻译，做到字字落实，特别是实词；一是生活，注意观察，多思考，提炼生活中有意义的事和物来写；要让你的文章靓起来。应试作文需要有亮点，比如语言的优美，构思的精巧，情感的真挚，哲理的感悟，对世界个性化的理解等等。相关推荐：
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