1.对下列诗词的赏析，都有误的一组是（    ）  
①“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟”一句中的“春尚好”“泛轻舟”用词轻松，节奏明快，恰到好处地表现了词人随遇而安的喜悦之情。  
②“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”一句中的“斜晖脉脉水悠悠”一句，运用借景抒情、寓情于景的写法，形象而又含蓄地表达了这位女子整天等待远行爱人而未果的失望、痛苦的心情。  
③“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”这两句在全词中的主要作用是承接上文，赞美祖国的大好河山。  
④《乡愁》一诗的作者，巧妙地将“乡愁”这种抽象的情感进行了物化，分别寄托在邮票、船票、坟墓、海峡这些具体的对应物上，将抽象的情感转化成具体可感的形象。 
A．①② B．①③  C．②④  D．③④  
【答案】 B   
【解析】本题考查学生分析诗歌内容的能力。①体现了词人沉重的心情，③“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”为承上启下的作用。 


2.下列各句中，没有语病的一句是(  )（2分）  
A．中国渔政204船连续两年被授予农业部渔业文明执法窗口单位的称号。  
B．心脏猝死的诱因，是由用脑过度、精神紧张、情绪激动、酗酒饱餐及气候异常等诱发的。  
C．台风袭击这座海滨城市时，呼啸的狂风夹杂着密集的雨点，瞬息之间就哗哗地下了起来。  
D．为了抑制农产品价格过快上涨，政府采取了降低农副产品流通成本，保证化肥供应等等。  
【答案】(2分)A  
【解析】B.句式杂糅；C. 搭配不当D.成分残缺，应加上“措施”根据句意，第一空应填“奢华”，排除CB两项；“喧嚣”指吵闹、杂乱，“喧闹”指一般性的热闹，根据句意应填“喧嚣”，答案为D。  【考点定位】：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 


5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（    ）  
A．创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。 
B．“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说：“这是将军哥哥家的狗。”
 C．我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。 
D．一个十三、四岁的孩子，怎么可能不犯错呢？ 
【答案】A  
【解析】试题分析：B句第一个逗号应在引号外，因为引用语已经结束；C句问号应该是逗号，因为此句不是提出问题；D句顿号删去，因为“十三”和“四岁”不是并列关系，“十三四岁”是一个完整的短语。 考点：标号符号的作用


二、现代文阅读  
阅读下面一篇文章，完成小题。（20分） 
中国结  
①中国结是中华民族独有的文化符号，具有丰富的内涵。 
 ②中国结起源于上古先民的结绳记事，可谓历史悠久。据据《易·系辞》载：“上古结绳而治，后世圣人易之以书目契。”梁武帝诗《有所思》中有“腰间双绮带，梦为同心结”之句。可见，在古老的华夏土地，“结”被先民们赋予了特定的表情达意功能，备受人们的尊重。 
 ③中国结是具有民族特色的纺织类工艺品。它的最大特点是工艺精巧，每个结从头到尾都是用一根线绳， 靠一双巧手，用绾、结、穿、缠、绕、编、抽等多种工艺技法循环有序地而来。其形式多为上下一致、左右对称、正反相同，首尾可以互相衔接的完美造型。同时，中国结的命名，也具有中华民族特有的吉祥美满的象征义，如“双寿”、“双喜”、“龙凤呈祥”“鲤跃龙门”、“福寿双全”、“万事如意”、“吉庆有余”等，将这些具有特殊意义的结饰送给亲友，不但喜气洋洋，也是一种千情万意的祝福。  
④在编织中国结时，最主要的材料是线绳。一般说来，用来结艺的线绳约为100厘米长，4-6毫米粗，线绳的种类很多，过去主要有丝、棉、麻，现代材料则增加了尼龙、混纺等，不仅色泽更加亮丽，耐用度也大大提高，究竟采用哪一种线绳，要根据所编织的结的用途而定，用来编结的线绳的纹路愈简单愈好，纹路复杂的，虽然单看绳线很美观，用来编结却不合适，不但纹式失色，绳线本身的美感也会被淹没。线的粗细，要视饰物的大小和质感而定，开大质粗的首选粗线，形小质细的宜选细线。线的硬度也要适中，若线太硬，会给编结者增加难度，结形也较生硬；若线太软，编出的结形不输廓清晰，结形不挺拔，不能体现线条的韵律美。  
⑤一件结饰要讲究整体美，不仅要用线恰当，线纹平整，结形匀称，结与饰物的关系也要协调。选线要注意色彩，若与古玉一类的古雅物件配编中国结，应选择含蓄的色调，诸如咖啡色或墨绿色；若为一些色彩单调，深沉的物件编中国结，夹配少许金，银或亮红等色调醒目的细线，立刻就会使整体结饰有栩栩如生之感。 
 ⑥如今，中国结仍然随处可见，广为流行，中式服装上精致的盘扣，让人不禁倾心于古老的东方神韵；新春佳节时，吉祥喜庆的“春”字结红遍千家万户。中国结这一传统的手工编织艺术，与现代生活相结合，生发出多种现代审美意蕴，带给人们无限的情趣和生活美感。      （选自《百科文章》2012年第1期，有改动） 
 6.阅读全文，依据文章思路，在下面的图框中填写合适的内容。（4分） —— 中国结的特点——          ——结与饰物的搭配  
7.第②段中引用《易·系辞》和梁武帝《有所思》中相关文献的目的是什么？（4分） 
8.根据第③段文字，概括中国结的特点。（6分） 
 9.根据文中加内容和中国结插图，完成下面的题目。（6分）
（1）将插图中的“福”字换成其他文字或图案，请写出你的创意。（3分）  （2）如果这个中国结赠与他人，你觉得赠给谁最合适？说说你的赠送缘由。（3分）


【答案】  6.中国结的历史和功能  编织中国结对线绳材料的要求。 
 7.引用文献资料（或举例子），具体说明了中国结的历史悠久，具有表情达意 的功能，同时增加了全文的文化含量和历史厚重感。  
8.（1）工艺精巧；（2）造型完美；（3）命名具有吉祥美满的象征义。
 9.不设统一答案，符合题目要求即可。 
【解析】 
 6.本题考查学生梳理文章情节的能力。根据文章第2段写“中国结的历史和功能”以及第4段写“编织中国结时材料的要求”来梳理本文的写作思路即可。  
7.本题考查说明方法以及说明方法的表达效果。说明方法根据说明方法的各种类型来判别，说明方法的作用一般都是该段的中心句或该段的主要内容。  
8.本题考查学生概括文章内容的能力。根据文章的第3段分条概括“中国结”的特点即可。
 9.（1）本题是一道开放题。只要写出换成的文字或图案的寓意即可。  （2）本题是一道开放题。赠送的缘由围绕“中国结”的“历史”“特点”“寓意”等即可。


三、文言文阅读  
阅读《出师表》片段，回答下列问题  
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路矣。  宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。  侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。


将军向宠，性行淑均，晓畅军事。试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。  亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣。愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。


10.解释下列句中的加横线词语 
① 以光先帝遗德（      ）            
② 此后汉所以倾颓也（     ）  
③ 未尝不叹息痛恨于桓、灵也（      ） 
④ 此皆良实（      ）  
11.下列各组句中加横线词的用法和意义相同的是（  ） 
A ．受任于败军之际             试用于昔日 
B ．欲报之于陛下也             悉以咨之 
 C ．若有作奸犯科及为忠善者     士卒多为用者 
D ．以昭陛下平明之理           以塞忠谏之路矣 
12.用自己的话说说文中句子的意思  今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。 
【答案】  
10.①发扬光大 ②……的原因 ③痛心遗憾  ④ 善良忠实的人 
11.A  
12.如今天下一分为三，蜀汉处境艰难，这实在是形势危急、存亡难料的关键时期啊。
【解析】  
10.试题分析：这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。注意“光”是动词，发扬光大的意思；注意“痛恨”是“痛心遗憾”的意思。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。  
11.试题分析：这道题目考查的是文言文中重点虚词意义和用法的辨析，是初中生学习文言文最基础的一项。要在平时的文言文学习中经常积累、对比，从而掌握虚词的用法。A句中“于”是“在”的意思，都作介词使用。  考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。  
12.试题分析：本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以拿满分了。注意“诚”是“实在”的意思，“秋”是“时期”的意思。 考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。