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　　虹口区2019学年度第一学期期终学生学习能力诊断测试
　　初三语文试卷2020.01
　　(考试时间100分钟，满分150分)
　　考生注意：
　　1.本试卷共26题。
　　2.请将所有答案做在答卷上，做在试卷上一律不计分。
　　一、古诗文(39分)
　　(一)默写(16分)
　　1.，月是故乡明。(《月夜忆舍弟》)
　　2.长风破浪会有时，。(《行路难》)
　　3.，谁家新燕啄春泥。(《钱塘湖春行》)
　　4.关河梦断何处，。(《诉衷情》)
　　5.我们常常用《醉翁亭记》中的一句话来表示本意不在此，而在别的方面，或比喻别有用心，这句话是“，。”
　　(二)阅读下文，完成第6-9题(11分)
　　岳阳楼记(节选)
　　嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归?
　　6.本文的作者是(人名)。(1分)
　　7.翻译文中画线的句子。(3分)
　　是进亦忧，退亦忧。
　　8.文中“噫!微斯人，吾谁与归?”这句话表达了作者的思想感情。(要求写出两点)(4分)
　　9.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了作者“以天下为己任”的思想情怀，下列选项中，表达了相同思想情怀的一句诗是()。(3分)
　　A.会当临绝顶，一览众山小。
　　B.日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
　　C.夕阳西下，断肠人在天涯。
　　D.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
　　(三)阅读下文，完成第10-12题(12分)
　　芝麻《通鉴》①
　　吴人韦政，腹枵然②，好谈诗书，语常不继。或嘲之曰：“此非出芝麻《通鉴》上乎?”盖吴人好以芝麻点茶，市中卖者，以零残《通鉴》裹包。一人频买芝麻，积至数页，而以零残语掉舌。人问始末，辄穷曰：“我家芝麻《通鉴》上止此耳。”
　　[注]①《通鉴》：指《资治通鉴》。②枵( xiāo)然：原指空虚的样子，这里指没多少知识。
　　10.解释下列句子中的加点词语。(4分)
　　(1)市中卖者()(2)我家芝麻《通鉴》上止此耳()
　　11.文中画线句“而以零残语掉舌”翻译正确的一项是()。(3分)
　　A.就用零残的书页去调换整本书。
　　B.就用零残的语句到处卖弄学问。
　　C.就用零碎的学问和别人进行辩论。
　　D.就用残缺的书包裹掉下来的舌头。
　　12.“吴人韦政”可笑的行为表现是“ ”(用文中语句回答)，本文给我们的启示是 (5分)
　　二、现代文(39分)
　　(一)阅读下文，完成第13-17题(19分)
　　什么样的诗才是好诗
　　叶嘉莹
　　①英国有一位学者叫理查兹，举行了一场测验，让学生区别好诗和坏诗。由于学生对名诗人往往盲目崇拜，所以理查兹在测验时，隐去了作者的姓名。结果很多人把好诗当作了坏诗，把坏诗当作了好诗。
　　②那么，怎样判断一首诗的好坏呢?这就需要认清什么才是一首诗歌的重要质素。
　　③以中国诗歌为例，我个人认为中国诗歌最重要的质素，就是那份让人兴发感动的力量。
　　④《毛诗·大序》说：“情动于中而形于言。”首先我们心中要有一种感发，然后用语言把它表达出来。这是诗歌孕育的开始，也是好诗的第一质素。杜甫《曲江》诗说：“一片花飞减却春，风飘万点正愁人。”他看到一片花飞，就感到春光不完整了，等到狂风把万点繁红都吹落，当然更使人忧伤。这是他看到花飞花落引起的感动。
　　⑤我们也来做做理查兹的测试。我们将另一句诗与杜诗做一对比。晚唐诗人有诗云：“鱼跃练川抛玉尺，莺穿丝柳织金梭”，再来看杜的这句“群鸡正乱叫”，也许不少人会认为前一句是好诗。你看，一条鱼跳出来横过像白绸一样的水面，这个形象就如同一根玉尺抛在白绸子上;黄莺穿过像丝线一样的柳条，就像在许多条丝线中穿织，写得多形象。而“群鸡正乱叫”，大家一定说不好。
　　⑥评价诗的好坏，是不以外表是否美丽为标准的，诗歌所要传达的是一种兴发感动的作用。晚唐诗人的那句诗，外表很美，但只有文字和技巧，没有内心的感动。“群鸡正乱叫”是杜甫的句子，是他经历了“安史之乱”，经历了不知家人生死存亡的长期隔绝和分离，回到自己家中写成的。它不美丽，却是一份深厚的亲切热烈的感情。所以，景物是大家所共见的，可你只是将外界的景物写下来，不见得是好诗。只有同时将心中感动的情意也传达出来，才是好诗。
　　⑦一首诗就是一个完整的生命，每一个字，每一个句子都要在这完整的生命中有某一种作用才对。不是你选择几个漂亮的字就成了好诗，而是要看你选择的字对于传达你的感动是否适当。也就是说，写诗不是要找美的字，而是要找合适的字。
　　⑧杜甫在一些诗中用了许多“丑”字，他说“麻鞋见天子，衣袖露两肘”，又说“亲故伤老丑”，然而这是好诗，因为他所经历的是那样一种艰难困苦的生活，只有这些朴拙、丑陋的字才能适当地表现那种生活。
　　⑨最后，感发的生命是人们常会有的，然而它却有深浅、厚薄、大小、正邪等种种不同，每一种感情都是不一样的。晏几道的词：“落花人独立，微雨燕双飞。”这情景未尝不美丽，()将晏几道的词与杜甫的诗一比较，就会发现，虽然晏几道的词非常清丽，非常美好，但他那感发的生命，却缺少像社甫的诗那份深厚、博大的力量。
　　13.填入第⑨段括号处的关联词最恰当的是()。(1分)
　　A.不仅B.因此C.但是D.并且
　　14.根据文章内容，概述好诗的标准。(6分)
　　第一要。
　　第二要能适当地传达心中的感动。
　　第三要。
　　15.下列理解符合文意的一项是( )。(3分)
　　A.人们都认为晚唐诗人“鱼跃练川抛玉尺，莺穿丝柳织金梭”是好诗。
　　B.杜甫的诗句“群鸡正乱叫”不美丽，却有一份深厚、热烈的情感。
　　C.写好诗不仅要选择漂亮的字词，还要选择能适当传达你感动的字词。
　　D.只有经历过艰难困苦的生活，诗人写诗才会选择朴拙、丑陋的字词。
　　16.分析第④段划线句的作用。(3分)
　　17.文章第⑤与第⑥段能否互换?为什么?(6分)
　　(二)阅读下文，完成第18-22题(20分)
　　我们必须相亲相爱
　　①林欣家住在北堤下。我们放学时一起走，走北堤边下面这条路，先到林欣家。如果天还早，我就先到林欣家写作业。林欣的爸爸保持着退伍军人特有的威严和身姿。“写字时坐直!”他提着公文包出门前，猛喝一声。林欣赶紧坐正，旁边的我也赶紧坐正。我们都怕自己的爸爸，也怕对方的爸爸。我们都盼着各自的爸爸上了班，然后我们就可以无忧无虑地膩在一起。小女孩的友谊，没有不腻的，每天分别时，你送我我送你，都要送好几个来回。
　　②我们有时候也会吵架。吵架这种事情，关系够铁的话，吵了之后会更铁;关系不够铁，可能就吵坏了。我和林欣当然属于前者。
　　③有一次，林欣在我家，我又吵架了。吵声越来越大，我妈一边擦着洗完菜的手，一边走进房间里训斥我。林欣赶紧对我妈说：“阿姨，我们没吵架，我们是在辩论。”
　　④不过后来我们考上了不同的高中，又分别考上两座城市的大学，友谊节节溃退。某一年的秋天，我们约好一起逛街。结果我在约定地点等了一个多小时，她没来。让我险些气昏过去的是，回家后又过了很久，我才接到她打到我家座机的电话。我俩在电话里大吵一架，从此彻底断了联系。
　　⑤六七年后有一天，我们终于恢复了联系。谁知我们联系后说的第一句话，就是一个大坏消息。林欣说她马上要来广州，因为她爸爸病重，从老家来广州住院治疗。就是那个低喝一声“写字坐直”，然后出门上班的退役军人，他当时住在肿瘤医院。林欣和我依然像当年一样，面对父亲就手足无措，惊慌无神。她虽人到中年，但在父亲眼中仍然是娇气无能的小女儿。
　　⑥到了晚上，当我们坐在出租屋里的床上，灯下对视，竟然不知道说什么好。谁能想到，闹翻脸的两个儿时伙伴，再相逢竟是在如此狼狈的时候。我当然早已经完全原谅林欣了。说起来那些年，各自的脾气也被生活教训得差不多了。要用这么长的时间，我们才发现，少年时代有多任性。
　　⑦想吵架就吵架，想翻脸就翻脸，想失约就失约。因为觉得，再怎么吵，最终都能被原谅;失了约，对方能等你;翻了脸，也能随时翻回来。甚至人脉散尽，也无所谓，因为后台很硬——父母强健，壁垒如山。
　　⑧我们为自己无知而狂妄的陈年往事，试图彼此道个歉。一方迟疑地开了个头，另一方含糊地接应了，几乎同一瞬间，彼此同时打断对方——喉咙里的鱼骨头被一只镊子取了出来。我仿佛看到我妈在虚空中，无奈而欣慰地对我们一笑：“好吧，你们说是辩论，就是辩论吧。”
　　⑨我决心不再做严厉的人了。生活对我们已经够严厉了。中年如此仓皇，我们应该像保存雪夜的火种那样，保存人世间所有的善意。我只想前嫌尽释。
　　⑩诗人奥登有一句诗：“我们必须相亲相爱，否则不如死亡。”我一直觉得这不是一句情诗，而是一个在逆境或者孤独中的人，写给同类的诗。
　　18.第④段中加点词“溃退”在文中的含义是(2分)
　　19.写出三则“我们”曾经相亲相爱的具体表现。(6分)
　　20.请结合加点词分析第⑧段划线句的作用。(5分)
　　21.结合全文，分析第⑩段划线句的丰富内涵。(4分)
　　22.下列不是促使“我”和林欣冰释前嫌原因的一项是()。(3分)
　　A.林欣的爸爸生病住院。
　　B.我们再相逢时的狼狈。
　　C.妈妈对我的委婉劝告。
　　D.我们人到中年的感悟。
　　三、综合运用(12分)
　　阅读下面的材料，完成23-25题(12分)
　　完成本学期第六单元小说学习之后，班级将开展主题为“感受明清小说人物魅力”的语文学习活动，下面是一张活动任务单，请你按要求完成。
　　23.看图说出小说经典人物姓名。(4分)(可以上网查看人物照片或者翻开书本查阅)
　　杨志 范进 诸葛亮 刘姥姥
　　24.活动将请同学们讲明清小说中人物的故事，下列选项中，哪两项不是讲故事的要素( )()。(4分)
　　A.故事情节 B.人物特点C.写作意图
　　D.外貌特征 E人物关系 F.创作背景
　　25.著名学者王立群在“百家讲坛”讲述《史记》系列人物时，曾分别用一句简短的话点评这些历史人物，例如：秦始皇——统一中国，千古一帝。现在，请你也用一句简短的话，恰当点评《水浒传》中的一个人物形象(4分)
　　人物：
　　点评：
　　四、写作(60分)
　　26.作文
　　题目：这份爱，照亮了我
　　要求：(1)写一篇600字左右的记叙文。(2)不得透露个人相关信息。(3)不得抄袭。
　　第一部分 古诗文阅读(39分)
　　一、默写(16分)
　　1.露从今夜白 2.直挂云帆济沧海 3.几处早莺争暖树 4.尘暗旧貂裘。 5.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
　　二、古诗文阅读(一)(11分)
　　6.范仲淹(1分)
　　7. 这样做官也担忧，不做官也担忧。(3分)
　　8. 因知音难觅的孤独/对古仁人的仰慕/对友人的规劝。(答对两点即可)(4分)
　　9. D(3分)
　　三、古诗文阅读(二)(共12分)
　　10.集市(2分);只，仅仅(2分)
　　11. B
　　12. 腹枵然，好谈诗书，语常不继(2分)启示：学习要扎实、踏实(2分)，要谦逊(1分)(共5分)
　　第二部分 现代文阅读(39分)
　　一、议论文(19分)
　　13. C(1分)
　　14. 要有让人兴发感动的力量(3分);要看所传达的这一感发生命的深浅、厚薄、大小、正邪。(3分)(共6分)
　　15. B (3分)
　　16. 用杜甫的事例阐释了(论证了/说明了)好诗的第一质素是心中要有一种感发。(3分)
　　17.不能(1分)，第⑤段通过两首诗的对比，分析了人们对好诗可能产生的误判(2分)，第⑥段对这种误判进行分析，并提出评价好诗的标准(2分)，第⑥段是在第⑤段分析的基础上进行的阐释(1分)(共6分)
　　二、记叙文(20分)
　　18. 是指感情越来越淡，关系越来越差。(2分)
　　19. ①我们放学时同路回家。②我们一起做作业。③我们告别时依依不舍。④我们吵架被妈妈责备时，林欣解释说我们在辩论。(6分)写到其中三条就给6分。
　　20. 暗示母亲已经去世(1分)，借助母亲的视角，表达了我既为我们经历了这么长时间、如此多的波折，才意识到友情的珍贵而惋惜，又为我们终于冰释前嫌、恢复友谊而高兴(2分)，这句话和前文第③段形成照应(2分)(总共5分)
　　21. 我们必须珍视生命中的每一份美好情感(2分)，否则就只能独自承受生活中的各种磨难，这样的生活比死亡更痛苦(2分)。(共4分)
　　22. C(3分)
　　第三部分 综合学习(12分)
　　23. 杨志 范进 诸葛亮 刘姥姥 (4分)
　　24. C F(共4分，各2分)
　　25. 略(4分)人物(1分)+点评恰当(2分)+语言简洁(1分)
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