1、下列各项中加点字注音全部正确的一项是（）（2分）

　　A．贻误（yí）不朽（xiǔ）热忱（chén）消遣（qiǎn）

　　B．灼伤（zhuó）嫉妒（jì）煎熬（áo）要谛（dì）

　　C．同僚（liáo）驾驭（yù）狭隘（yì）萎谢（wěi）

　　D．粗糙（zào）洋溢(yì)跻身(jǐ)焕发(huàn)

　　答案A

　　解析试题分析：B中应是“嫉妒（jí）”；C中应是“狭隘（aì）”；D中应是“粗糙（cāo）”“跻身(jī)”

　　2、下面各项中标点符号的用法正确的一项是（）（2分）

　　A．中医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……等祛病养生功效。

　　B．最近，周杰伦早期的成名曲之一《蜗牛》这首流行歌曲入选了语文出版社最新修订的小学语文三年级教材。

　　C．微博上，不同群体表现出来的特征各异：“70后”好为人师，制造深度话题，“80后”从不袖手旁观，参与度较高，“90后”则基本上是娱乐。

　　D．今天我们班到郊外分组活动，你是参加义务劳动小组？还是参加社会调查小组？

　　答案B

　　解析试题分析：A中“省略号”和“等”不能同时用；C中““70后”好为人师，制造深度话题，“80后”从不袖手旁观，参与度较高，“90后”则基本上是娱乐”中间不用逗号，应用分号；D中“第一个问号”应改成“逗号”。

　　3、下面各项中加点成语使用正确的一项是（）（2分）

　　A．古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。

　　B．几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子，拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。

　　C．新疆启动严厉打击暴力恐怖活动专项行动以来，各族人民群众同仇敌忾，踊跃参与和主动配合严打专项行动。

　　D．高考刚刚结束，考生们就开始了估分择校的工作，这个学校也好，那个学校也不错，大家见异思迁，都拿不定主意了。

　　答案C

　　解析试题分析：A中“汗牛充栋”书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶。形容藏书非常多。这里不合语境；B中“雨后春笋”褒义词不能用在贬环境；D中“见异思迁”指意志不坚定，喜爱不专一。这里不合语境。

　　4、下面各句中表述没有错误的一项是（）（3分）

　　A．本届巴西世界杯将在192个国家和地区通过电视转播，预计观众人数大约32亿人左右。

　　B．能否帮助孩子们树立正确的人生观，是使他们走向美好生活的关键。

　　C．湖南衡阳一军械仓库发生爆炸事故，17名官兵遇难，网民希望有关部门能彻查原因，杜绝此类事故不再发生。

　　D．一位双腿瘫痪的残疾少年，通过脑电波控制的机器外骨骼，踢出本届世界杯第一脚球，这成为开幕式最令人感动的瞬间。

　　答案D

　　解析试题分析：A中“大约”和“左右”重复；B中前后不一致，应删去“能否”；C中说法不合事理，应删去“不”。

　　5、下列各项中文学常识表述错误的一项是（）（3分）

　　A．《陋室铭》中的“铭”字是一种文体，用来记叙生平、事业、功德，表示纪念或勉励警戒之意，作者柳宗元给他的陋室作铭，是要借陋室表达一种不慕荣利、安贫乐道的情怀。

　　B．《范进中举》中吴敬梓通过对比描写范进中举前后社会、经济地位的变化，辛辣地讽刺了科举制度下人与人之间的关系，有力抨击了封建科举制度毒害知识分子的罪恶。

　　C．《山中》的作者是“初唐四杰”之一的王勃，他在这首诗中抒发了自己的旅愁归思，这首诗前半抒情，后半写景，风吹落叶之景也因旅思乡情的注入而加强了它的感染力量。

　　D．臧克家在他的诗歌《有的人》中，巧妙运用对比手法，每一节都是先反后正。这样对比烘托，把正面的衬得更高，使正反两方面的形象更加鲜明，从而使主题更突出。

　　答案A

　　解析试题分析：A中《陋室铭》作者应是刘禹锡。

　　6、阅读下面一篇文言文，完成后面问题。（17分）

　　言默戒杨时

　　邻之人有鸡夜鸣，恶其不祥，烹之。越数日，一鸡旦而不鸣，又烹之。已而谓予日：“吾家之鸡或夜鸣，或旦而不鸣，其不祥奈何？”予告之曰：“夫鸡鸣能不祥于人欤？其自为不祥而已。或夜鸣，鸣之非其时也；旦而不鸣，不鸣非其时也，则自为不祥而取烹也，人何与焉？若夫时然后鸣，则人将赖汝以时夜①也，孰从而烹之乎？”又思日：“人之言默，何以异此？未可言而言，与可言而不言，皆足取祸也。故书之以为言默戒。”

　　【注】①时夜：司夜，指打鸣报晓。时，掌管。

　　（1）解释下列加点字在文中的意思。（4分）

　　①恶其不祥（）②或旦而不鸣（）

　　③故书之以为言默戒（）④则人将赖汝以时夜（）

　　（2）下面各项中“之”的用法与例句相同的一项是（）（3分）

　　例句：人之言默，何以异此？

　　A．无鲜肥滋味之享     B．弗之怠

　　C．余故道为学之难以告之 D．当余之从师也

　　（3）将下面的文言语句翻译成现代汉语。（6分）

　　①夫鸡鸣能不祥于人欤？其自为不祥而已。

　　②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

　　③盖简桃核修狭者为之。

　　（4）作者为什么认为鸡“鸣”与“不鸣”都是“自为不祥”？邻人烹鸡的故事告诉了我们什么道理？（4分）

　　答案：

　　（1）（每空1分）①厌恶②有的③因此、所以④依赖、依靠

　　（2）（3分）D

　　（3）①鸡打鸣能对人不吉祥吗？只不过它们自作不吉祥罢了。（2分）

　　②因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如别人。（2分）

　　③原来是挑选长而窄的桃核刻造的。（2分）

　　（4）（2分）当鸣不鸣，不当鸣而鸣都是不合时宜的。（或：“夜鸣，鸣之非其时也；旦而不鸣，不鸣非其时也”）该说不说和不该说而说，都会招致灾祸，说话做事要适宜。（2分）

　　解析：

　　（1）试题分析：文言实虚词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，虚词要能辨出一词多义；实词，要识记通假字、一词多义、古今异义、词类活用等用法。如，虚词“故”的用法；实词“或”一词多义现象。

　　（2）试题分析：A为结构助词“的”；B为代词，代指“抄书这件事”；C为代词，代指“马生”；D为助词，放在主谓之间，取消句子的独立性与例句相同。

　　（3）试题分析：要想理解文中的句子，就要留心句中的关键性词语，弄明白句中有关词语的指代义，把握句子间的关系，看是否有活用现象，明确使用的文言句式等。所谓“翻译句子：就是能将文言句子译成合乎现代汉语语法规范的白话文，做到文从字顺，规范简明，通顺畅达。这里注意关键词“为”“以”的理解。

　　（4）试题分析：学生亮出的观点要明确，最好能围绕原文观点，理解作者的感情，从全文的主旨和情感基调入手，细细品味词句所包含、表达的思想感情。因为，文章的主旨和思想感情是统领全文的“神”，要品味词句所包含、所表达的思想感情，不从全文的主旨和情感基调入手，分析品位的结果就很有可能会与原文情感相悖。此处能理解“说话做事应恰到好处”即可。

　　7、阅读下面这首诗，完成后面问题。（5分）

　　秋夜山居

　　唐•施肩吾

　　去雁声遥人语绝，谁家素机①织新雪。

　　秋山野客②醉醒时，百尺老松衔半月。

　　【注释】①素机：织布机。②野客：离乡在外的游客。

　　（1）诗歌首句“”一词点明了时令属“秋”。（2分）

　　（2）诗中“衔”字向来为人称道，请你说说它好在哪里。（3分）

　　答案：

　　（1）（2分）去雁（仅答“雁”不给分）

　　（2）（3分）示例：一个“衔”字运用拟人手法（1分）把空中一轮明月被松梢遮掩的情形（1分），描绘得活灵活现（效果1分）。（意对即可）

　　解析：

　　（1）试题分析：仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。这里借助写去雁，表达出秋的特征。

　　（2）试题分析：品味诗歌语言，主要是品味关键字词，古人写作诗歌讲究对字的推敲，所以有“炼字”“诗眼”之说。品味关键字词是诗歌考查的主要内容。学生应留心字词在诗中的意思，体会该字词在诗中创设的意境，学会分析该字词所传达的情感。“衔”字运用拟人手法，把空中一轮明月被松梢遮掩的情形，描绘得活灵活现。