1、【材料分析】法律是人类文明进步的重要成果，请运用所学知识，谈谈对“离开了宪法，法律秩序就不可能存在。”这一观点的理解。(12分)

　　【解析】

　　(1)宪法是国家的根本大法，是规定国家各项基本制度和根本任务，规定国家机关的组织与活动的基本原则，保障公民基本权利的国家根本大法。(4分)

　　(2)就政治方面而言，宪法的作用主要是确认和巩固国家政权以及相应的政治制度和法律制度：从经济方面来讲，宪法作为上层建筑的有机组成部分，对经济基础产生反作用；就文化社会生活而言，宪法通过确认符合统治阶级利益的社会政治思想和伦理道德意识，为统治阶级实现统治职能提供思想文化基础。(4分)

　　(3)普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化，普通法律不能和宪法相抵触，否则就要被撤销或者宣布无效。(4分)

　　2、【材料分析】问题：

　　(1)在学习任务中，这三个问题的设计意图是什么?(10分)

　　(2)沈老师的口头表扬具有什么作用(5分)?除了口头表扬，沈老师还采用了什么评价方法?(5分)

　　案例：

　　沈老师在教学“表格信息加工”一课时，结合一组亚洲人口的相关数据，给同学们布置了下面的学习任务。

　　请对数据进行分析，制作合适的图表类型来反映下列问题：

　　●1980年、1990年、2000年、2010年亚洲人口分别是多少亿?

　　●2050年亚洲人口占世界人口的比例大概是多少?

　　●1950—2050年亚洲人口会有怎样的变化趋势?

　　同学们以小组为单位完成图表。沈老师在指导小组完成任务时，发现A组成员思路清晰，操作熟练，配合默契，便鼓励道：“你们效率真高!再试试不同的子图表类型．选出一个你们喜欢的!”A组同学在沈老师的鼓励下积极尝试。在小组展示过程中，A组的学习作品形式丰富．并且在组间互评过程中，其他小组一致给予好评。随后沈老师说这个作品可以成为小组的代表作放在电子成长记录袋里，期末的时候进行综合评价。

　　问题：

　　(1)在学习任务中，这三个问题的设计意图是什么?(10分)

　　(2)沈老师的口头表扬具有什么作用(5分)?除了口头表扬，沈老师还采用了什么评价方法?(5分)

　　【解析】

　　(1)改变了传统教学中粉笔加黑板的单一、呆板的表现形式，能将抽象、生涩、陌生的知识直观化、形象化，激发学生学习兴趣，调动其主动学习的积极性；使一些通过语言难以理解、观察到的过程形象化地显示出来；活跃课堂气氛，加深巩固教学内容，使学生感受到学习的喜悦，寓学于乐。因此，课件的知识表达能力更强，给学生留下的印象更深。

　　(2)首先，反思性教学增强了教师的道德感和责任感，以此作为提高素质的突破口。一般来说，缺乏道德感和责任感的教师。除非因教学上的失误或迫于外界压力，否则不会自觉反思自己的教学行为。而提倡反思教学，使教师自觉地在教前、教中、教后严谨地审视自己的教学行为，改进自己的教学实践，从而提高教学质量，教师的道德感、责任感和教师的教学技能与能力，对于提高教学质量具有同等重要的意义，而倡导反思，是增强教师道德和责任感的有效途径之一。

　　其次，反思性教学强调学会教学。是全面发展教师的过程。反思型教师不仅想知道自己教学的结果，而且要对结果及其原因等进行深思，总是问“为什么”。这种“追问为什么”的习惯，往往促使反思型教师增强问题意识和“解题”能力。

　　第三．反思性教学以解决教学问题为基本点，在具体操作中，实施者可以根据自身情况有针对性地提高自己的薄弱环节。也可以从各方面的训练中提高自己。实施反思性教学，并不是要面面俱到，针对教学过程中所有的环节加以反思．而是可以在某次具体操作中更侧重哪个环节的训练，通过各个环节的提高使教师整体素质得以提高。

　　第四，在不断尝试“反思性教学”过程中，教师对教学有了自觉的意识，对教学活动的自我评价的习惯和能力不断提高，对教学过程进行修正和控制的方法和技能也相应提高，从而可以加强教师的监控能力，自如地应对教学过程中的各种问题。

　　3、【材料分析】

　　材料：下面是某校初三年级的一道单元测试题。某校初三(1)班以“我的梦想”为主题，召开主题班会，同学们唱响了梦想之歌，阅读同学们的梦想，回答下列问题。小林：我的梦想是爸爸不再为找工作奔波、奶奶不用为看病犯愁、我家也能住进新房子。小敏：我的梦想是当一名科学家，像钱学森一样，把“中国制造”变成“中国创造”。小明：我的梦想是我的人生能一帆风顺．没有任何风吹雨打!

　　(1)小林的梦想从侧面反映出我国现阶段怎样的国情?(2)“小敏的梦想”的实现有助于实现“小林的梦想”，请你运用所学知识，说明理由。

　　(3)面对小明的梦想，你想对他说些什么?

　　问题：请运用新课程理论和评价理念，对上述试题的设问进行简要评析。(20分)

　　【解析】

　　(1)初中思想品德课程理念强调初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础。题目(1)的设问联系到了生活中的就业、医保、房价，有很强的生活性，而且联系了我国现阶段的国情，做到了知识和生活的紧密联系。题目(2)中“中国创造”的完成利于解决现阶段我国存在的问题，既结合了我国现阶段的国情，也联系了理论知识。(8分)

　　(2)坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是初中思想品德课程遵循的基本原则，题目(3)中面对小明理想化的梦想，设问有利于启发同学们去积极树立正确的世界观、人生观和价值观，帮助学生积极思考，从而树立正确的人生观。(6分)

　　(3)课程评价的目的在于促进学生的发展。三个题目的设问是为了让学生们积极思考．能把理论和实际联系起来，在不断学习中促进学生的全面发展，更好地指导学生的人生道路。(6分)