1．下列加点词语的解释不正确的一项是()

　　A．连峰去天不盈尺去：距离

　　不爱珍器重宝肥饶之地爱：吝惜

　　B．数罟不入洿池罟：网

　　度长絜大絜：衡量

　　C．秋月春风等闲度等闲：平常，普通

　　奋六世之余烈奋：发扬

　　D．弃甲曳兵而走曳：拖着

　　其出人也远矣出人：超出一般人

　　解析：C．等闲：随随便便。

　　答案：C

　　2．下列各组句子中加点词语的意思相同的一项是()

　　A.吾从而师之孔子师郯子B.师道之不传也久矣道之所存，师之所存也

　　C.内立法度，务耕织卒起不意，尽失其度D.涂有饿莩而不知发主人忘归客不发

　　解析：A项，以……为师。B项，风尚/学问，道理。C项，制度/风度，气度，常态。D项，打开粮仓，赈济百姓/出发。

　　答案：A

　　3．下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是()

　　A.青，取之于蓝，而青于蓝不拘于时

　　B.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师

　　C.申之以孝悌之义铸以为金人十二，以弱天下之民

　　D.父母宗族，皆为戮没吾属今为之虏矣

　　解析：D项，均为介词，被。A项，介词，从/介词，被。B项，连词，表修饰关系/连词，表转折关系。C项，介词，把/连词，表目的关系。

　　答案：D

　　4．对下列各句中的“乎”判断正确的一项是()

　　(1)生乎①吾前，其闻道也固先乎②吾，吾从而师之。

　　(2)吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎③？

　　(3)浩浩乎④如冯虚御风，而不知其所止。

　　A．①②不同，③④相同B．①②不同，③④不同

　　C．①②相同，③④相同D．①②相同，③④不同

　　解析：①介词，相当于“于”，译为“在”；②介词，译为“比”；③句末语助词，译为“呢”；④形容词词尾，译为“……的样子”。

　　答案：B

　　5．下列各句加点实词活用情况与例句相同的一项是()

　　例句：赢粮而景从

　　A．吾从而师之B．却匈奴七百余里

　　C．君子博学而日参省乎己D．谨庠序之教

　　解析：C项与例句都是名词作状语。A.名词的意动用法；B.动词的使动用法；D.形容词作动词。

　　答案：C

　　6．下列各句中不含通假字的一项是()

　　A．君子生非异也，善假于物也

　　B．则无望民之多于邻国也

　　C．振长策而御宇内

　　D．或师焉，或不焉

　　解析：A．生—性；B.无—毋；D.不—否。

　　答案：C

　　7．下列句子中加点词的意义与现代汉语最接近的一项是()

　　A．五十者可以衣帛矣B．斯天下之民至焉

　　C．是使民养生丧死无憾也D．吾从而师之

　　解析：B．“天下”指人们能认识到的所有区域。A项“可以”意为“可以凭借”；C项“养生”意为“供养活着的人”；D项“从而”意为“跟从(他)”，并且。

　　答案：B

　　8．下列各句的文言句式与例句相同的一项是()

　　例句：养生丧死无憾，王道之始也

　　A．不拘于时，学于余

　　B．颁白者不负戴于道路矣

　　C．南取百越之地，以为桂林、象郡

　　D．仆所以留者，待吾客与俱

　　解析：D项与例句都是判断句。A项是被动句和状语后置句；B项是状语后置句；C项是省略句。

　　答案：D

　　9．翻译下面的句子。

　　(1)君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

　　译文：_________________________________________________________________

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　　(2)一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。

　　译文：__________________________________________________________________

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　　(3)是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

　　译文：__________________________________________________________________

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　　(4)养生丧死无憾，王道之始也。

　　译文：_________________________________________________________________

　　(5)是何异于刺人而杀之，曰“非我也，兵也”？

　　译文：__________________________________________________________________

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　　答案：(1)君子广泛地学习而且每天对照检查反省自己，就智慧明达，行动没有过错了。

　　(2)一个戍卒发难就造成国家灭亡，自家也死在人家手里，被天下人耻笑，是什么原因呢？就是因为不施行仁义，而攻守的形势已经发生了变化了。

　　(3)因此，无论地位高还是地位低，不论年长还是年少，道存在的地方，就是老师存在的地方。

　　(4)(百姓)对生养死葬没有什么不满，这就是王道的开端了。

　　(5)这样与拿刀把人杀死后，说“杀死人的不是我，是兵器”有什么不同呢？

　　10．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

　　杂诗三首(其三)

　　沈佺期

　　闻道黄龙戍①，频年不解兵。可怜闺里月，长在汉家营。少妇今春意，良人昨夜情。谁能将旗鼓，一为取龙城②。

　　【注】①黄龙戍，即黄龙，在今辽宁开原县西北，此指边地。②龙城：在今蒙古境内，这里借指敌方要地。

　　(1)请分析颔联中“月”的意象在表达上的作用。

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　　(2)综观全诗，简要概括这首诗表达了作者对战争怎样的态度。

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　　解析：(1)颔联抒情，借月抒怀，说今夜闺中和营中同在这一轮明月的照耀下，有多少对征夫思妇两地对月相思。在征夫眼里，这个昔日和妻子在闺中共同赏玩的明月，不断地到营里照着他，好像怀着无限深情；而在闺中思妇眼里，似乎这眼前明月，再不如往昔美好，因为那象征着昔日夫妻美好生活的圆月，早已离开深闺，随着良人远去汉家营了。这一联明明是写情，却偏要处处说月；字字写月，却又笔笔见人。短短十个字，内涵极为丰富，既写出了夫妇分离的现在，也触及了夫妇团聚的过去；既轮廓鲜明地画出了异地同视一轮明月的一幅月下相思图，也使人联想起夫妇相处时的月下双照的动人景象。通过暗寓对比的画面，诗人不露声色地写出闺中人和征夫相互思念的绵绵深情。

　　(2)“作者对战争怎样的态度”的句子一是“闻道黄龙戍，频年不解兵”，写出了常年战争给百姓生活带来的影响，流露出作者对战争的厌恶之情。二是“谁能将旗鼓，一为取龙城”，“将”是带领的意思。古代军队以旗鼓为号令，这里的“旗鼓”指代军队。希望有良将带兵，一举克敌，使家人早日团聚，人民安居乐业。

　　答案：(1)以月写人，明月高挂中天，照着不眠的闺妇，而闺中人却沉醉在对征人的思念中(亦可理解到“一笔写出两人的离恨，月亮也照着不眠的征人，而这征人也正在思念着闺中之妇”)。以月寄情，含蓄而巧妙地抒发了饱受战乱之苦的离人相思之苦。

　　(2)这首诗既有对战争长年不断给百姓带来离乱之苦的不满，也包含着希望有人能带兵克敌、一举夺胜的期盼。