①市场竞争导致商品优胜劣汰

　　②商品使用价值会影响人的消费选择

　　③功能不同的商品会相互替代

　　④商品使用价值因替代品出现而减小

　　A.①②B.①③C.②④D.③④

　　正确答案为:A.①②

　　解析：本题难度较低，题目以智能手机越来越受欢迎，其他功能单一的电子产品逐渐失去市场这一经济生活现象为素材构建贴近学生生活实际的试题情景，引导学生关注生活，理性思考经济生活现象。从知识点角度来看，题目主要考查《经济生活》中商品的基本属性、互补品、影响消费的因素的相关知识点；从能力立意来看主要考查学生从文字信息中获取和解读信息、调动和运用教材知识、生活知识的能力；智能手机的功能越来越强大，这使得智能手机与MP3(音乐播放器)、电子词典、掌上游戏机等电子产品之间的竞争日趋激烈，然而由于智能手机功能越来越强大（言外之意、也是生活现状：智能手机逐渐具备其他电子产品的功能，功能多样化）买一部智能手机就能够具备其他很多电子产品的功能，它能够替代其它电子产品，顺应消费者的消费需求，在竞争中逐渐占据优势地位，从而使得其他电子产品逐渐淡出人们的视野。故①市场竞争导致商品优胜劣汰说法正确；“功能”一词语指向的即是商品的使用价值属性，智能手机功能（使用价值）越来越强大，而其他电子产品功能（使用价值）单一，这促使越来越多的消费者更多的选择智能手机作为消费对象，而不是其他电子产品，这才造成了其他电子产品正慢慢淡出人们的视野的结果，故②商品使用价值会影响人的消费选择正确；替代品指的是：如果两种商品功用相同或相近，可以满足人们同一需要，这两种商品就互为替代品，功能不同的商品之间不一定是相互替代的关系，例如：汽油和汽车，这两类商品功能不同，但他们之间却是互补关系，不是替代关系，故③功能不同的商品会相互替代说法错误。从题目信息来看，智能手机功能（使用价值）越来越强大，其他电子产品功能（使用价值）单一，最终导致了智能手机逐渐替代其他电子产品，这个过程中并未出现使用价值减少，故④商品使用价值因替代品出现而减小，说法错误。

　　2.中央《关于完善农村土地所有权承包权经营权分置办法的意见》提出,实行农村土地所有权、承包权、经营权分置并行,着力推进农业现代化。“三权分置”改革对推进农业现代化的影响路径是

　　①实现土地的适度规模经营

　　②促进土地经营权合理流转

　　③提高农业生产率

　　④明晰土地产权关系

　　A.①→②→→④→③

　　B.③→④-②→①

　　C.④→②→①→③

　　D.④→①→②→③

　　正确答案为:C.④→②→①→③

　　解析：本题难度适中，该题属于近年来比较热门的传导型试题，本题以“三权分置”改革这一时政热点为素材构建试题情景，与党的十九大提出的乡村振兴战略交相辉映，时政性较强，体现国家意志，引导学生关注政治生活，提升学生政治认同。从知识点角度来看主要考查《经济生活》中集体经济、资源配置、转变经济发展方式、国家宏观调控的相关内容，但更加侧重于考查学生的生活知识积累（三权分置之前的土地流转有何不足？---土地权属纠纷，影响有序流转。），从能力立意来看主要考查学生获取和解读信息的能力、推理判断的能力。题目中对“三权分置”进行了解释，即：“农村土地所有权、承包权、经营权分置并行”，学生需要紧扣该信息对于其中的所有权、承包权、经营权分别解读，三权分置于何处？给了谁？所有权仍然归属于集体，农民享有承包权、经营权，而其中的经营权是农民可以流转给企业的，这样一来土地的产权关系就更加明晰了，很好的解决了此前土地流转中的各种纠纷，促进土地的合理有序流转，相关企业获得土地之后能够将其集中起来开展适度规模经营，提高土地资源配置和利用效率，促进农业生产率的提高。因而排序应该是C.④→②→①→③。

　　从另外一个角度分析：从题目信息来看，推进三权分置的最终目的是要实现“农业现代化”在①、②、③、④当中能够直接表明这一结果的表述为③，因而③最后出现，排除B答案；A、C、D三个选项的主要区别在于①和②的排序不同，①“实现土地的适度规模经营”与②“促进土地经营权合理流转”之间的因果关系应该是②“促进土地经营权合理流转”后①“实现土地的适度规模经营”，因此排除了A和D两个选项，选择C选项。

3.我国2013--2017年全国日均新登记企业数如图所示,据此可以推断出

　　A.民间资本投资逐年增长

　　B.企业投资回报率逐年提高

　　C.企业的营商环境不断优化

　　D.新增就业人口与新增就业岗位缺口逐年加大

　　正确答案为:C.企业的营商环境不断优化

　　解析：本题难度适中，题目以我国2013--2017年全国日均新登记企业数变动曲线图为素材构建试题情景，蕴含了“双创”的时政热点，引导学生树立政治认同，认同国家政策、放方针。从知识点角度来看涉及到《经济生活》中国家宏观调控、企业经营的相关知识；从能力立意来看，主要考查学生从图表中获取解读信息、调动和运用教材知识、生活知识分析数据变动情况的能力。

　　题目要求据此（图）推断，推断即“根据事实或前提推论”可以顺推，即推出图中现象可能带来的影响；也可以逆推，即推出导致图中现象的原因。从图中信息来看，我国2013--2017年全国日均新登记企业数不断增加，若顺推得出的结论可以是有利于提供更多就业岗位，缓解就业压力，若逆推其原因主要是国家通过宏观调控鼓励大众创业、万众创新，例如：出台了“五证合一、一照一码”、营改增、降低制度性交易成本、“最多跑一次”等具体措施，进而不断优化营商环境，激发了市场主体投资创业的活力，最终使得全国日均新登记企业数不断增加。故C.企业的营商环境不断优化说法正确。新登记企业数增加能够说明市场主体的投资积极性不断提高，但是图中无法反映这些投资主体的类型，即：无法得知究竟是民间资本还是公有制资本各自的投资变动情况，只能获取两者的总体变动情况；故A.民间资本投资逐年增长不选；日均新登记企业数增加不能推断出此时企业投资回报率的情况，故B.企业投资回报率逐年提高不选；题目中也无法获得新增就业人口与新增就业岗位缺口是否逐年加大的信息，故D不选。

　　4．阅读材料，完成下列要求。

　　中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式2019年9月29日在京举行。

　　材料一共和国勋章获得者、93岁的中国工程院院士黄旭华是我国第一代核潜艇总设计师。1949年，他从国立交通大学造船系毕业，带着29人，拉开了中国核潜艇建造序幕。从1957年到1986年，为了国家利益，他隐姓埋名30年，为核潜艇研制和跨越式发展，作出巨大贡献。“此生属于祖国，此生无怨无悔。”黄旭华铿锵的话语，道出了英雄模范们的心声。

　　材料二获得“文物保护杰出贡献者”国家荣誉称号的敦煌研究院名誉院长樊锦诗说：“我只是一个平凡的人，这个荣誉是对国家文物事业的支持和肯定，是对敦煌研究院多年来不断艰苦探索、奋斗的肯定。”扎根大漠50余年，樊锦诗潜心石窟研究，为敦煌莫高窟的永久保存与永续利用作出了重大贡献。“我们要按照总书记的要求，把敦煌保护好，找到更多的方法去传承文化遗产，要让敦煌世世代代传下去。”

　　（1）结合材料一，运用整体与部分辩证关系的原理，谈谈你对“此生属于祖国，此生无怨无悔。”的认识。

　　（2）结合材料二，运用文化传承与创新谈谈如何让文化遗产传承不绝，让中华记忆历久弥新。

　　（3）某校高三文（1）班开展“学习英雄模范、献身新时代”班会活动，请你准备三个发言要点。（言简意赅，每个要点不得超过20字）

　　【答案】（1）整体与部分相互联系，密不可分的。整体居于主导地位，部分是整体中的部分、整体统率部分。黄旭华把国家利益放在首位，把个人命运融入祖国发展进程中。他的一生都属于核潜艇，属于国家。他用行动践行了“此生属于祖国”。部分影响整体，部分的功能及其变化影响整体的功能。黄旭华隐姓埋名30年，带领团队、不懈奋斗，实现了核潜艇研制和跨越式发展，作出巨大贡献。为了国家，为了人民，“此生无怨无悔”。

　　（2）①立足当前实践，继承传统，推陈出新．注重文化遗产传统内涵，找到更多的方法去传承文化遗产，有利于文化遗产在继承的基础上发展、在发展的过程中继承。

　　②大众传媒能够最大限度超越时空局限、汇集各地信息、显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，是文化传播的主要手段。传承文化遗产，要利用大众传媒，通过报刊、电视等大众传媒提高了人们对文化遗产的关注与认识。

　　③教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能。教育宣传有利于保护文化遗产、培养专业人才，让文化遗产传承不绝，让中华记忆历久弥新。

　　（3）答案示例：坚定理想信念，为中华民族伟大复兴而奋斗；努力学习本领，为新时代做出应有的贡献；担当时代重任，内化于心、外化于行。

　　【解析】本题以中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号获得者黄旭华、樊锦诗的事例为背景材料，考查整体与部分辩证关系的原理、文化传承与创新等。

　　第（1）问可结合材料，从整体与部分相互联系，密不可分的。整体居于主导地位，部分是整体中的部分，整体统率部分。部分影响整体，部分的功能及其变化影响整体的功能等方面，说明黄旭华把国家利益放在首位，把个人命运融入祖国发展进程中。他的一生都属于核潜艇，属于国家，他用行动践行了“此生属于祖国”。他隐姓埋名30年，带领团队、不懈奋斗，实现了核潜艇研制和跨越式发展，作出巨大贡献，为了国家，为了人民做到了“此生无怨无悔”。

　　第（2）问可结合材料，从立足社会实践、继承传统，推陈出新、大众传媒是文化传播的主要手段、教育在文化传承中的特定功能等方面，说明要让文化遗产传承不绝，让中华记忆历久弥新。就必须要注重文化遗产传统内涵，找到更多的方法去传承文化遗产，在继承的基础上发展、在发展的过程中继承；要利用大众传媒，通过报刊、电视等大众传媒提高人们对文化遗产的关注与认识；积极开展教育宣传保护文化遗产，培养专业人才等。

　　第（3）问可围绕“学习英雄模范、献身新时代”的班会主题，从为什么学、学什么、怎样学的角度拟定发言要点。具体可从树立理想信念、努力学习本领，增长知识才干、立足实践，不尚空谈，担当时代重任等方面发言。