一、
位于杭州市郊区的张女士,在国庆节这一天的8时(北京时间)走进菜市场的大门时,发现自己的影子落在正前方,读图回答1~2题。
1、这一天()
A.甲大门下午阳光直接照射强度大
B.乙大门上午可能被阳光直接照射
C.张女士走进的可能是丙大门
D.张女士走进的可能是丁大门
2、这天张女士所走进的大门,刚好不能被阳光照射到的北京时间约为()
A.10:00 B.12:00
C.14:00 D.16:00
答案:1.D 2.C
【方法指津】本题可以迁移生活中的地理知识进行分析作答。第1题,根据生活经验,我国冬半年日出东南、日落西南。自己的影子朝向与太阳方位相反,如太阳位于东南方向,影子朝向西北方向。秋分过后我国已处于冬半年,日出方位为东南方向,张女士走进菜市场时是8:00,自己的影子落在正前方,说明张女士进入的是东南方向的大门,应为丁大门。甲大门朝向偏北,下午不会被阳光直接照射;乙大门朝向西北,上午不可能被阳光直接照射。选D。第2题,由上题分析可知,北京时间8时太阳所在方向与丁大门朝向是一致的。当太阳所在方向与丁大门朝向垂直时,丁大门刚好不能被阳光照射到。太阳在天空中每小时运行约15°,再过6小时太阳所在方向与丁大门朝向垂直,此时北京时间为14时。选C。
二、2019年1月,云南蒙自市葡萄新鲜上市(该地葡萄第一茬在每年5、6月份上市,第二茬在每年11月到次年1月上市,当地果农通过盖棚、摘心、促花等措施实现了葡萄一年双收)。读图完成1~2题。
1.蒙自市第二茬葡萄比第一茬甜度高的原因是生长期()
①降水充沛②昼夜温差大③病虫害少④光照条件好
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
2.蒙自葡萄单位面积年收入远超北方各葡萄产区的主要原因是()
A.品质较好
B.品种繁多
C.一年双收
D.播种面广
答案:1.C2.C
解析:第1题,根据云南蒙自地区的气候特征,结合葡萄甜度大的生活常识可知,第二茬葡萄的甜度高,说明葡萄的光合作用强,夜晚温度低,水果内的糖分积累多,故选C。第2题,云南的纬度低,北方纬度高,根据南北方地区的热量差异,可知南方地区葡萄可以一年种植两季,一年中可以采摘两次葡萄,葡萄总产量更高,年收入更大,故选C。
三、陶瓷是古代中国重要的外贸货物,江西景德镇地处江南丘陵,河网密布,森林繁茂,瓷土资源丰富,陶瓷制造史悠久而独特。改革开放以来,随着潮州、德化等沿海城市陶瓷工业的迅速崛起,景德镇陶瓷产业受到冲击,目前只有艺术陶瓷和手工艺高端日用陶瓷还具有较为明显优势。据此回答7~9题。
1.古代景德镇制瓷业的主要发展条件不包括()
A.原料、燃料丰富 B.工艺复杂,技术领先
C.临海,海运便利 D.水资源充足
2.与潮州、德化等沿海城市相比,当今景德镇陶瓷工业发展的劣势主要是()
A.劳动力不足 B.原料短缺 C.技术落后 D.交通不便
3.中国的陶瓷外销之路分陆路、水路两条,但以水路为主,其原因主要是()
①陶瓷种类多、分量重、易碎②陆路运输交通壁垒多③可用陶瓷充当压船之物④当时的陆路运输速度太慢⑤水运受自然条件影响小,更安全
A.①②③ B.①④⑤ C.②③④ D.②③⑤
【答案】1.C 2.D 3.A
【解析】第1题由材料可知,江西景德镇河网密布、森林繁茂、瓷土资源丰富,故原料(瓷土)、燃料(林木)丰富,水资源充足;陶瓷制造史悠久而独特,故工艺复杂,技术领先;而江西地处内陆,故C错。第2题,江西景德镇地处内陆,与沿海的潮州、德化相比,交通的劣势很明显;人口较多,劳动力充足;原料(瓷土)丰富;技术依然具有优势。第3题,古代的交通运输陆路依靠牲畜(主要是马匹),水运依靠船只,陶瓷的外销之路以水路为主,是由陶瓷物品的特点、陆路运输和海运的优缺点等决定的。故选A。
四、阅读下列图文材料,回答问题。
去年,一张列车穿过花海的照片让S2线(北京市内直达八达岭长城的城郊铁路)青龙桥到东园站间的近10公里的“居庸叠翠”名声大噪。白色的列车穿行于一簇簇粉花之间,美不胜收,被誉为“开往春天的列车”,这段山间铁路线也成了游客的“徒步路线”。今年,众多游人慕名而来,但由于个别游客不惜穿越铁路围栏横跨铁道,几乎逼停列车。还有人在山里抽烟且不听劝阻,防火意识淡薄。前日,居庸关附近山林暂时封闭。
为了使“开往春天的列车”畅通无阻,同时也促进当地旅游业的可持续发展,请你为有关部门提出合理化的建议。
答案:事先规划好观景区域及其线路,在最佳观赏位置搭建观景平台,做到有序疏导;完善相关的配套设施,给游客提供一些必要的“休息站”,例如茶座、露天吸烟区等,减少乱扔垃圾、随处吸烟的现象;根据景区承载量,适当地限制每日的游客人数;加强对游客的安全教育,提高游客的素质;多设置一些禁止吸烟等警示牌;使用现代化的管理设施,比如在围栏附近设立监控,对于违规者,一定要坚决、严肃地依法处理等。
【分析】
本题以北京S2线沿线近10公里的“居庸叠翠”旅游资源为材料背景,考查旅游资源的开发与保护,难度一般,重在考查学生的材料信息提取能力和知识的迁移运用能力。
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