高中英语词汇表讲解

很多老师都会发现，新的课程改革之后，英语课本的要求也和以前不一样了。大家都很明显的发现，高中英语词汇表里面的单词比以前更多了。其实这就是改革之后的变化，要求同学们掌握更多的单词。所以说高中英语词汇表也显得更加重要了。

　　

但是，新课本上面词汇量的增加对于学生们来说的确是一种压力，因为面对高中英语词汇表大家往往都会觉得单词太多，大家都觉得背起来太困难了。很多同学在背单词的时候还是在使用以前的办法，读和写，没有应用任何的技巧去记忆单词。其实这样是非常辛苦的，如果大家能够知道一些背单词的技巧，那么高中英语词汇表就不会让大家觉得头疼了。

　

　新东方的老师对于单词的记忆给大家了一些建议，下面就是一个高中英语词汇表里面的单词：

　

　1. survey n./v.调查，测验;convey v.传达，表达(想法、感受);传送，运送;communicate v.交流，

　

　传达→communication n.交流，通信

　

　⑴communicate…with…与…进行交流;communicate…to…将…传递给某人;

　

　⑵(2007江西)A survey of the opinions of experts _____ that three hours of outdoor exercise a week _____ good for one’s health.

　

　A.show; are B.shows; is C.show; is D.shows; are

　

　答案：B。句意：一份对专家观点进行的调查显示，每周三个小时的户外锻炼有益于人的健康。本题考查主谓一致。由a survey可知第一个空用shows，首先排除A、C两项;第二个空前的outdoor exercise看作单数，故其谓语动词用单数形式。

　

　这种方法就是从不同角度去分析单词，对于单词进行了一个解析。很多的老师会采用这种办法来帮助同学去记忆高中英语词汇表里面的单词。

　　那么对于学生自己，也可以去寻找一些适合自己的方法，比如说运用联想的办法去记，比如说：

　　(1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。(2)形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。(3)象声词，联想实际的声音，如：gong锣、coo咕咕声。

　

　还可以用逻辑的记忆办法，对于一些逻辑思维比较好的学生来说这也是一种好的办法，比如说：

　　(1)把几个字母看作—个来记如：(ight)light，right，6Sht，night，might，sight，tight。(2)外旧内新，如：bridge(桥)看成b+ridge ridge(山脊);sharp看成s+harp harp(竖琴)。(3)外新内旧，如：cleave(劈开)看成c+leave;tact(机智)看成t+act。

　

　其实记忆单词的办法还有很多，每个人的想法都是不同，大家对于记忆单词的习惯也不一样，不过大家在背单词的时候真的不能够和以前一样的死记硬背了。因为任何的事情都是有一些规律在里面的。背诵高中英语词汇表也是一样，大家只有了解了怎样背单词更适合自己，才能提高自己学习的效率，也能让自己对英语更加感兴趣。

 

 

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