1977年7月，我在同福公社联中大队办的初中完成了两年学业。毕业前，我又一次被评为“三好学生”，当时学习《毛泽东选集》第五卷正热火朝天，学校发给我们几个“三好学生”每人一本，单价是1.25元。政治老师郑善方是学校负责人，他说为了这几本《毛泽东选集》，向大队党支部书记要求了许多次才同意，是他亲自去桐乡新华书店买来的。

　　毕业前后，我们已隐隐约约听到了同福公社要办正式高中的消息，说是与桐乡二中合办，属于分校性质，地点设在公社所在地草庵头，二中派部分老师过来。当时的口号是“学校办到家门口”，小学生读书不出大自然村，初中生读书不出大队，高中生读书不出公社。1975年，同福公社在联星大队五社庙办了一所学农分校，1976年又在联民大队太湖荡办了五七学校，但都是农业中学性质，学生上半日读文化课，下半日参加农业生产，而正式的高中是全日制学习，不参加劳动。我们那一届初中毕业之前，如要读高中，必须到崇福镇上的桐乡二中，但分配下来的名额极少，每所大队初中只有一二名，由大队推荐，要求高得可怕，除了成绩特别优秀之外，家庭成份要好，必须是贫下中农出身，而且还有一点很重要，就是要与大队领导有点交情，最好是沾亲带故的。我少年时身体较弱，肩膀曾两次折断，父母认为我不是干农活的料，希望我通过读书，将来干一些轻便的工作，所以一直抱着这样的态度：只要有地方读书，就让我去读。不像有些家长，子女小学或者初中一毕业，就让他们下地挣工分。所以父母一听说桐乡二中要在草庵头办分校，非常高兴。

　　不久，这消息就得到证实，同福公社真的要办高中了，但不与桐乡二中合办，而是公社自己办。招收应届初中生100名左右，设两个班。因为全公社八个大队有多所初中，学生较多，而且，五社庙学农分校和太湖荡五七学校也要招生，所以要进行考试，分数高的一批进公社高中，低一点的一批进农业中学。因为以前读高中都是大队推荐的，从来没有进行过考试，所以在社会上影响很大，说国家又要重视教育了，重视读书人了。

　　考试是统一进行的，由学生原来的初中老师带队，地点设在草庵头的联庄大队初中内，考语文、数学两门。语文考试的题目有词语解释、造句、课文填空等，占60分，作文一篇占40分，我记得词语解释中有一个词语是“颇”，我好像知道，又解释不出来，相当懊恼。作文是一篇记叙文，要求记一个人物的先进事迹，题目忘记了，我写的一个人物是联中大队蔬菜厂厂长顾顺奇同志，属于真人真事。因为蔬菜厂就在我们生产队旁边，我们经常在那里白相，厂里的人都很熟悉，那时经常有大货船停泊在厂门口的河埠头，每到装运榨菜时，需要工人一担一担挑到船上，时间总是很紧迫的，厂长顾顺奇总是身先士卒，带头苦干，与工人一样奋战在第一线，虽然他喉咙很大，脾气不太好，但工人对他很服帖。那时的领导大概都是这样的。因为是真人真事，对蔬菜厂的情况又相当熟悉，所以我写得相当顺手。现在想来，这种文章相当老套，无非是记一件好人好事，或者是先进事迹，但在那时，只要写得通顺，有一点点文采，就是好文章。这篇作文是我平生第一篇应试作文，后来上了高中，得知竟然得了满分，我自己也想不到。数学考试的题目都不记得了，好像有几道应用题。

　　考好后没过几天，就得到口头通知，我被录取在这所新办起来的公社高中。暑假过后开学了，我先到大队集中，在郑善方老师的带领下到公社高中报到。学校坐落在草庵浜的东岸，机耕路（现洲泉公路）北面，共两个班，1班在南面，2班在北面，中间是一个天井，学校东面是公社所在地，西面浜对岸是联庄大队的种子场。校长是徐锦才老师，兼教语文，杭大中文系毕业，以前在太湖荡五七学校任教，公社高中成立后调来任校长，语文老师还有马建国，县城人，数学老师吴森林、唐建春，吴老师是崇福人，年龄略大，唐老师是洲泉人，浙师院（今浙师大）数学系毕业，物理老师吕剑洪是同福本地人，年纪最轻，二十刚出头，化学老师程宝中是南京人，说普通话，听起来有些费力。

　　刚开学的时候，学《毛选》化了不少工夫，初中毕业时当作奖品发给我的《毛选》派上了用场。不久，便认真学习文化课了，后来才知道，这年8月里，中央召开全国教育工作会议，决定恢复高考，于是在社会上掀起了学文化的热潮，“学好数理化，走遍天下都不怕”是那个时候人人皆知的口号。学校全称是同福公社高级中学，学校发票上盖的都是“桐乡县同福公社高级中学”的印章，是全日制学校，后来不仅全天学习，晚上也要学习。路远的同学，像联民大队（现在叫新农村村）、联合大队（现在叫合星村），走走要一个多小时，晚上就借宿在学校附近的同学家里和电影院上面的阁楼里。我是联中大队人，不近也不远，走走半小时，是住宿在家里的。那时经常断电，学校买了好些美孚灯，有一只搁在黑板下的水泥楞条上，一天我走过不小心碰到，掉了下来，碎了，弄了一身煤油味。学校中午只备饭，不备菜，所以早上上学时要备点小菜，于是天天冷小菜过热饭。烧饭师傅名叫张金夫，联中大队顾家埭人，近四十岁，个子很高，六十年代初嘉兴医专肄业，遇到“六二六三”下放，重新做了农民，后来到学校里来烧饭。老师们看到学生天天吃冷小菜，而且有些同学几乎天天吃甏里菜，很同情，要求张师傅买些咸肉来，切成薄片，放入米中同煮，烧成咸肉饭。第一次烧咸肉饭时，张师傅上一天就在小黑板上通知，意思是明天不用带小菜来校。张师傅虽然读过医专，也许是做农民太久了，知识都还给老师了，竟然将咸肉饭的“咸”字加了两点，写成了“减”字。于是“吃减肉饭”成了课余取笑张师傅的别称，一看见他，就“减肉饭、减肉饭”地叫。张师傅人很老实，笑咪咪地，一点也不生气。两年后，学校解散，他竟做了文化站的干部。

　　第一学期结束时，评了十名“三好学生”，我是其中之一，学校为了倡导认真学习文化知识的氛围，敲锣打鼓到每个“三好学生”家里进行家访。轮到去这名三好学生家里，就让他走在最前面，其他学生敲锣打鼓，老师们走在最后，正是腊月里，农闲时节，到了村上，大人小孩都出来观看，影响很好，大人们都知道国家又要重视文化知识了，读书人又吃香了。

　　高考制度恢复，激发了学习文化知识的热情，1978年年底，学校为了迎战明年的高考，组织了攻关小组，有二十来人，并指定我与另外一名同学考文科，其余都考理科。但同福公社高级中学毕竟太小，师资也不齐全，历史、地理、英语老师都没有，英语成绩仅作为参考分，不计入总分的，所以无所谓，但我考文科，没有老师辅导，全靠自学，老师给了我几本书之外，还借给我一本《中国历史年表》，我如获至宝，竟然在笔记薄上全部誊抄了一遍，各个朝代背得滚瓜烂熟，想不到在第二年的高考中派了大用场，第一道题目就是考中国历史朝代名。此外，老师还允许我和另一名同学随时可以进入老师办公室，观看墙上的中国地图和世界地图。1979年初，桐乡五七大学（今教师进修学校）和桐乡二中招收补习班，学校推荐了10名学生参加考试，结果全部录取，轰动全县。学生大多报名参加了1979年、1980年及以后的高考，结果有近20名先后被录取。

　　1980年，社办企业开始兴起，同福公社最大的企业水泥厂开始筹建，需要一批技术人员，校长徐锦才老师向公社党委建议，并力主采用考试的途径录用。公告一出，社会青年上百人蜂涌报名，结果名列前茅的十多人全部是同福公社高中毕业的学生，他们成了同福水泥厂的技术骨干，后来大多成了企业领导，现在又成了企业家。

　　同福公社高级中学是历史转折时期的产物，是同福历史上唯一一所全日制高级中学，我们是这所学校唯一一届学生。1978年，学校没有招生，1979年7月我们毕业后，学校便解散了，但是如果没有这所学校，我可能上不了高中，自然也上不了大学，我的许多同学也是如此。

　　沈剑峰 / 我镜头中的桐乡教育

　　作为一名桐乡教育人，我亲眼目睹了桐乡教育的蒸蒸日上。1998年，我从大学毕业来到乌镇一所百年名校、文学巨匠茅盾先生的母校——植材小学工作。那时的植材小学校舍比较陈旧，学校还有一些二层小楼和破旧的平房，总感觉和百年名校有些格格不入。而今的植材小学不仅有江南水乡特色的美丽校舍，还有智慧教育的特色支撑。

　　植材小学只是桐乡教育发展的一个缩影，如今桐乡的学校，校舍如此漂亮，校园如此迷人，设备如此先进，更值得骄傲的，是一位位教师展示实力，一位位同学从这块土地上走向世界，可以说是“学霸满天下”，让人为之惊叹，为之振奋。