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以下是上海新东方优能中学频道为大家分享的【上海中学辅导】考生在上海中考英语考试中所要具备的高频知识点：

初中英语如何能够快速提分? 上海新东方优能中学频道整理【上海中学辅导】2018年上海中考英语复习系列四（动词），希望对上海中考考生的备考有所帮助！

中考复习系列四 动词（上）

　　动词的形式

　　一、中考要求：

　　中考要求掌握的动词形式有：原形、第三人称单数形式、现在分词、过去式和过去分词。重点考查第三人称单数形式和过去式、现在分词和过去分词等。另外动词及其短语的意义、词性和搭配更是中考必考项目，所以学习是不仅要记住固定的动词搭配，还要记住其词义和用法，尤其要归纳同一动词的不同短语的不同意义，而这些只能在日常学习中逐步积累。

　　二、知识要点：

　　1. 动词原形：

　　动词原形就是不用to的动词不定式，也就是词典中出现的动词原来的形式。例如：be （是），work（工作），study（学习），write（写）等。动词原形用法很多，经常在中考考查的用法有：

　　（1） 在一般现在时中主语不是第三人称单数形式，其谓语动词接动词原形。例如： We often watch TV at home after supper. 晚饭后我们经常在家看电视。 （2） 在句型why not的后面接动词原形，表示建议，例如： Why not go there on foot？ 为什么不步行去那里？ （3） 在had better后面要用动词原形。

　　You’d better finish your homework before supper. 你最好在晚饭前完成作业。 （4） 在句型Let somebody的后面接动词原形。

　　Let’s play volleyball after school！咱们放学后打排球吧！ （5） 感官动词和使役动词后接动词原形作宾语补足语。例如： Your words make me feel angry. 你的话让我感到生气。 （6） 在祈使句的开头用动词原形。例如：

　　Come and buy your books at our book shop. 到我们的书店来买你需要的书。 （7） 在情态动词后。例如：

Can you swim across this river in an hour？ 你能在一小时内游过那条河吗？ （8） 在do、will、would等助动词后用动词原形。

　　Did everybody want to go there last Monday？ 上周一每个人都想去那里吗？

　　2. 第三人称单数形式：

　　动词的第三人称单数形式就是句子的主语是第三人称单数形式，并且谓语是一般现在时，谓语动词应该用第三人称单数形式，即动词原形的后面加-s或者-es。例如： My sister often watches TV with us at home. 我妹妹经常和我们一起在家看电视。 动词的第三人称单数形式的构成：

　　（1） 一般情况下在动词后加字母-s。例如： work-works write-writes take-takes

　　（2） 以字母s，x，ch，sh结尾或以字母o结尾的动词加-es。例如：

　　watch-watches pass-passes catch-catches do-does go-goes （3） 以辅音字母+y结尾的动词，先把字母y变为i再加-es。例如： carry-carries try-tries

　　3. 现在分词：

　　动词的现在分词形式由动词原形+ing构成，一般和be动词连用构成现在进行时、过去进行时或用作非谓语动词。例如：

　　The girl is studying English at home now.这个小女孩正在家里学习英语。 I saw a boy lying on the ground. 我看见一个男孩躺在地上。 现在分词的构成：

　　（1） 一般情况下直接加-ing。例如：

　　buy-buying drink-drinking find-finding

　　（2） 以不发音的字母-e结尾的动词，去掉字母e加-ing。例如： take-taking come-coming become-becoming

　　（3） 以重读闭音节结尾的单词，末尾只有一个辅音字母的动词，双写此辅音字母，再加-ing。例如：

　　sit-sitting stop-stopping begin-beginning forget-forgetting （4） 部分以ie结尾的单音节动词，先把ie变为y，然后加-ing。例如： die-dying tie-tying lie-lying

　　4.过去式和过去分词：

　　动词的过去式和过去分词是中考的重要知识点，动词的过去式主要用来构成一般过去时；过去分词是用来构成现在完成时、过去完成时和被动语态的，也可用作非谓语动词。规则动词的过去式和过去分词变化如下： （1） 一般情况下直接加-ed。例如：

　　work-worked-worked help-helped-helped （2） 以不发音字母e结尾的动词，直接加字母-d。例如： live-lived-lived like-liked-liked

　　（3） 以辅音字母+y结尾的动词，先把字母y变为i，再加-ed。例如：

　　carry-carried-carried study-studied-studied try-tried-tried （4） 以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母，双写此辅音字母，然后加-ed。例如：

　　permit-permitted-permitted prefer-preferred-preferred

　　不规则的变化：

　　英语中有一些动词的过去式和过去分词是不规则变化。不规则变化的动词有二百多个，但它们的使用频率特别高。不规则的变化可以分为以下几种形式：

　　（1） A-A-A形式 动词原形、过去式和过去分词三个形式一样。例如： cut-cut-cut put-put-put cost-cost-cost

　　let-let-let set-set-set hit-hit-hit （2） A-B-B形式 过去式和过去分词一样。例如：

　　bring-brought-brought buy-bought-bought catch-caught-caught

　　build-built-built find-found-found leave-left-left

　　（3） A-B-A形式 动词原形和过去分词一样。例如：

　　come-came-come run-ran-run become-became-become （4） A-B-C形式 动词原形、过去式和过去分词都不一样。例如：

　　begin-began-begun do-did-done go-went-gone see-saw-seen

　　这一部分可以分为两种：

　　A. 过去分词在动词原形的基础上变化。例如：

　　go-went-gone （ gone由go变成 ） rise-rose-risen （ risen由rise变成 ）。

　　B. 过去分词是由过去式变化来的。例如：

　　choose-chose-chosen break-broke-broken

　　三、易错点点拨：

　　1. 动词原形和第三人称单数的误用，例如：

　　（1） The little boy do his homework with his students in the classroom. 〔解析〕本题考查动词的第三人称单数用法。句子的主语the little boy是第三人称单数形式，所以谓语动词用第三人称单数形式，do的第三人称单数形式是does。所以把do改为does。

　　（2） Some students wants to go there by bus.

　　〔解析〕本题考查动词原形的用法。句子的主语是复数形式，所以谓语动词用原形，要把wants改为want。

　　（3） My mother doesn’t often carries some water for us.

　　〔解析〕本题考查在助动词does后用动词原形的用法。应该把carries改为carry。

　　2. 动词原形和现在分词的误用，例如：

　　（1） Our teachers are watch the action movies in their offices， now. 〔解析〕本题考查动词的现在分词用于现在进行时的用法。从句意可判断是用现在分词和be连用构成现在进行时。所以把watch改为watching。

　　〔解析〕本题考查动词的现在分词的用法，work在there be句型中不能再作谓语，根据句意，应该用现在分词作定语，表示“正在工作的人们”，所以把work改为working。 （3） Why not coming here and watch TV with me？

　　〔解析〕本题考查动词原形的用法， why not是why don’t you的缩写形式，后面要用动词原形，所以把coming改为come。

3. 动词原形、过去式和过去分词的误用，例如：

　　（1） My little sister goes to school last night.

　　〔解析〕本题考查动词一般过去式的用法。从时间状语last night可以判断用动词应该用过去时，所以把goes改为went。

　　（2） My brother said that he had already went to Beijing.

　　〔解析〕本题考查过去完成时的用法，从宾语从句和时间状语already可以判断是用过去完成时，过去完成时由had+过去分词构成，所以把went改为gone。 （3） It is said that the movie was wrote by his mother.

　　〔解析〕本题考查动词的被动语态的用法，宾语从句的主语和谓语动作是被动关系，应该用过去分词和be动词连用构成被动语态，所以把wrote改为written。

　　动词的分类

　　一、中考要求：

　　中考近年主要考查连系动词be，feel，look，taste，smell等用法；及物动词和不及物动词的用法；助动词do/does/did和have/has的用法；情态动词的用法。

　　二、知识要点：

　　1.及物动词和不及物动词

　　根据动词在句子中是否可以接宾语，可以把动词分为及物动词和不及物动词两种类型： A. 能接宾语的动词称为及物动词，可分为跟单宾语的及物动词、跟双宾语的及物动词、跟复合宾语（即宾语+宾语补足语）的及物动词等。例如：

　　My brother is flying the kite on the playground. 我的弟弟正在操场上放风筝。 （fly后跟单宾语kite）

　　My mother gives me a new bike as the birthday present.

　　我妈妈给我一辆新自行车作为生日礼物。（give后跟双宾语me和a new bike） The teacher made his students happy by doing some games.

　　老师通过做游戏使得学生高兴。（made后跟宾语his students和宾语补足语happy）

　　注意1：有些双宾语动词间接宾语（人）放在直接宾语（事物）后时，间接宾语前要加

　　to。常用的此类词有bring、give、hand、 pass、pay、post、return、sell、show、teach、tell、throw、lend等。例如：

　　Hand me that book， please. = Hand that book to me， please. 请递给我那本书。 有些双宾语动词间接宾语（人）放在直接宾语（事物）后时，间接宾语前要加for。常用的此类词有buy、choose、cook、draw、book、find、get、make、order等。例如： My mom bought me a nice backpack. = My mom bought a nice backpack for me. 我妈妈为我买了一个好看的书包。

　　注意2：及物动词有被动语态形式。例如：

　　A little girl opened the door. 一个小女孩打开了门。（主动语态）

　　The door was opened by a little girl. 门被一个小姑娘打开了。（被动语态） B.不及物动词一般不可以接宾语，但是有时和介词或副词一起使用，可以接宾语。例如： The little boy runs quickly. 这个小孩子快速地跑了。 We arrived at the station at five. 我们五点到达了车站。 C.大多数动词既可作及物动词也可作不及物动词。

　　常用的此类动词有open、close、 start、change、drive、play、meet、win、study等。例如：

　　The girl turned her head and smiled. 这个女孩子转过头笑一笑。（turn是及物动词）

　　She turned and walked back to the classroom. 她转过身走回教室。（turn是不及物动词）

　　D.有一些及物动词用作不及物动词可以表示被动的意思。这个时候句子的主语是物而不是人。例如：

　　My books sold out in a week.我的书一个星期内卖完了。

　　2. 连系动词

　　连系动词也称为系动词，用于连接主语和表语，表示主语身份、性质、状态。连系动词有一定词义，但不完整，不能单独做谓语，必须和表语连用，构成系表结构。例如： You are a teacher， but not a good one. 你是一个老师，但不是好老师。 We feel very happy when we know it. 当我们知道这个的时候，我们都非常高兴。 英语经常用到的连系动词有：

　　（1） 状态连系动词：表示主语的状态、性质、身份。常用的有be。 My father is very strong. 我的爸爸非常强壮。 （2） 持续连系动词：表示继续或保持一种状态或情况。

　　常用的有：stay （保持），remain （保持），continue （继续）等。

　　（3） 表象连系动词：用来表示“看起来”的这一概念的词。

　　常见的有 appear（看起来），seem（看似），look（看起来）。

　　Your mother looks much younger than I thought. 你妈妈比我想象得年轻多了。 （4） 感官连系动词：

　　常用的有feel（摸起来），taste（尝起来），smell（闻起来），sound（听起来）look（看起来）。

　　The milk tastes a little sour. 这牛奶品尝起来有点酸。

　　（5） 转变或结果连系动词：become（变为），get（成为），grow（长得），turn（变得），go（变得）等。

　　Our village is becoming more and more beautiful. 我们的村庄正在变得越来越漂亮。 3.助动词

　　助动词本身没有词意，或者意义不完全，不能单独作谓语，只能和别的动词一起在句子中作谓语，帮助动词构成各种时态、语态等及否定、疑问、强调等。主要的助动词有：be，do，have，shall，will等。例如：

　　Will you have a sports meeting next week？ 你们下一个星期举行体育运动会吗？ Is your mother cooking？你妈妈在做饭吗？

　　Don’t be late for class next time. 下次上课不要再迟到了。

　　4. 情态动词

　　情态动词一般没有人称和数的变化，在句子中不能单独作谓语，只能和其他动词连用作谓语，表示说话人的语气和情感。主要的情态动词有：can，may，must，need，would，could，might，dare等。使用情态动词要注意以下方面：

　　（1） 含must的一般疑问句，肯定回答仍用must，否定回答则用needn’t或don’t have to，表示“不必”。一般不能用mustn’t，因为mustn’t表示“不可以、禁止”，语气很强。例如：

　　—Must I finish my homework now？ 我必须现在完成作业吗？ —No， you needn’t. 不，不必要。

　　（2） may开头的一般疑问句，肯定回答用may，否定回答用mustn’t。例如： —May I smoke here？ 我可以在这里吸烟吗？ —No， you mustn’t. 不，不可以。

　　（3） 表示可能性或推测时，can多用于否定句或疑问句，cannot表示“不可能”；may

　　多用于陈述句，may not表示“可能不”；must只用于肯定句，表示“一定、准是”。 You may be right or may not be right. 你可能对也可能不对。 The news can’t be true. 这消息不可能是真的。 She must be angry. 她一定是生气了。

　　（4） need用作情态动词主要用于否定句、疑问句和条件句，表示“需要”，也可以作实义动词，后跟名词、代词、不定式、动词-ing形式等。need开头的一般疑问句，肯定回答用must。

　　You needn’t come if you are busy. 如果忙，你就不必来了。（情态动词） —Need I come tomorrow？ 我明天需要来吗？

　　—No， you needn’t. / Yes， you must. 不，没必要。/ 是的，你必须来。（情态动词）

　　He needs to get some sleep. 他需要睡一会。（实义动词）

　　（5） used to 表示“过去常常”，现在并不如此了。常与过去的时间状语连用，否定形式是usen’t to 或don’t use to。一般疑问句将used提前或用“Did ？ use to ？？” We used to go there every year. 我们过去每年去那儿。

　　（6） have to的意思接近must，但是must强调说话者的主观意愿。have to强调客观上的必要性，常译成“不得不“。have to可以用于多种时态，其疑问句、否定句都要借助do构成。

　　Do you have to leave now？ 你现在必须走了吗？ You don’t have to get up early. 你没有必要早起。

　　（7） be able to表示具体的能力，与can用法相近，can只有一般现在时和一般过去时，be able to 可用更多的时态。was / were able to侧重又能力而且成功地做成了某事，而could只表示过去具备某种能力。

　　The maths problem was hard but I was able to work it out. 这道数学题很难，但我做出来了。

　　三、易错点点拨：

　　1. 及物动词和不及物动词之间的误用。

　　（1） My teacher lies the book on the table.

　　〔解析〕本题考查及物动词lay的用法，本句有宾语book，所以谓语动词应该用及物动词，lie是不及物动词，应该用和它形近的及物动词lay。

　　（2） The sun raises in the east and sets down in the west.

　　〔解析〕本题考查及物动词raise和不及物动词rise的区别，本句没有宾语，所以用不及物动词，raise是及物动词，意思是“举起、筹集”。表示太阳从东方升起用不及物动词rise。所以把raise改为rise。

　　2. 连系动词用法失误。

　　（1） The food your mother makes for us eats well.

　　〔解析〕本题考查动词和连系动词的用法区别。从本句子的意思理解是用连系动词tastes表示“尝起来”，连系动词后用形容词作表语。所以把eats well改为tastes good。 （2） That kind of cakes is tasted very well.

　　〔解析〕本题考查动词和连系动词的用法区别。taste是连系动词，没有被动语态形式，所以把is tasted改为tastes。

　　3. 一些情态动词之间的误用。

　　（1） My little brother will can go to school next year.

　　〔解析〕本题考查情态动词can和be able to不同用法。can和be able to在表示能力的时候，can用于一般现在时和一般过去时，be able to用于各种时态。所以把will can变为will be able to。

　　（2） Look at that tall man. He maybe our new teacher.

　　〔解析〕本题考查情态动词may be和副词maybe的区别。maybe是副词相当于perhaps，它的意思是“大概、或许”，在句子中不能作谓语。而may be是情态动词may和be连用在句子中作谓语，表示“可能是”，所以把maybe改为may be。

　　中考总复习五 动词（下）

英语的时态

　　一、中考要求：

　　英语的动词的时态共有十六种，但是中考常考的主要有八种，一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时、过去将来时、现在完成时，过去完成时等时态的构成和用法。其中难点是一般过去时和过去完成时的区别。

　　二、知识要点：

　　时态的构成 （以speak为例）

　　1. 一般现在时的用法

　　（1）表示经常发生的动作或者经常存在的状态。经常和表示时间的状语often，always，usually，sometimes，every day等连用。例如：

　　My sister usually goes to school on foot. 我姐姐经常步行去上学。 We often come to school at six in the morning. 我们经常在早上六点到学校。 （2）表示某种习惯或者能力，也可以表示职业、特征等。例如：

　　My mother often gets up very early in the morning. 我的妈妈经常在早上起床很早。

　　This kind of car runs very fast. 这种小汽车跑得非常快。 （3）表示客观事实、客观规律或者客观真理。例如：

　　This kind of trees never grows in the desert. 这种树从来不在沙漠里生长。 Do you know that knowledge is power？ 你知道知识就是力量吗？ （4）在时间、条件、让步等状语从句中，表示将来的动作。例如：

　　They’ll be so happy when I tell them. 我告诉他们时，他们会很高兴的。 If you aren’t here on time tomorrow， I’ll write to your parents. 如果你明天不准时到，我就给你父母亲写信。

　　注意：

　　（1）一般现在时的第三人称单数：在一般现在时中，如果句子的主语是第三人称单数形式，谓语动词用其第三人称单数形式。例如：

　　My father often watches TV after dinner at home. 我的爸爸经常在晚饭后在家看电视。

　　（2）一般现在时的谓语如果是实义动词，其否定句和一般疑问句要用助动词do，第三人称单数用does，doesn’t来构成。例如：

　　My little brother doesn’t do his homework at school. 我的小弟弟不在学校做家庭作业。

　　2. 动词一般过去时的用法：

　　（1）表示过去经常发生的动作或者过去经常存在的状态。常与表示过去的时间状语yesterday，just now，a moment ago，last week/ year/ night，in 1985，in those days，when I was at middle school等连用。例如：

　　They went to college last year. 他们是去年上大学。

　　We had a good time in the park yesterday. 我们昨天在公园玩得很高兴。 （2）表示过去接连发生的一系列动作。例如：

　　We played football first，then went boating and fishing，，and at last had a picnic there.

　　我们先踢足球，然后去划船、钓鱼。最后我们在那里野餐。 （3）在时间、条件、让步状语从句中，表示过去将来的动作。

　　She told me that she would not leave until I came back. 她告诉我我回来她才会离开。

　　注意：

　　（1）表示过去经常或反复的动作，而现在却不这样做了，也可以用used to +动词原形来表示。例如：

　　I used to get up very late. 我过去总是起床很晚。

　　（2）如果主句的谓语动词是现在完成时，since引导的时间状语从句用一般过去时。例如：

　　We have made a lot of friends since we came here. 自从我们来到这里以来已经交了很多的朋友。 （3）谈论某人的出生日期经常用一般过去时。例如： —When were you born？ 你是什么时候出生的？ —I was born in 1983. 我出生于1983年。

　　3. 现在进行时的用法：

　　（1）表示说话的时候正在发生的动作，经常与时间状语now，at present，at this time/ moment等连用。例如：

　　The boys are playing football over there now. 这些男孩子们正在那边踢足球。

　　My father is watching TV with my mother now. 我的爸爸正在和妈妈一起看电视。

　　（2）表示现阶段正在进行着的动作，但不一定在说话时正在进行。经常与now，these days等时间状语连用。例如：

　　I am learning French in Beijing these days. 这些天我正在北京学法语。 （3）一些瞬间动词的现在进行时可以表示一般将来时表示“即将？？”，常有表示将来的时间状语。常用的这类动词有come，leave，go，arrive，die等。例如： Hurry up！ The bus is coming. 快点！公共汽车马上就要开了。

　　常用在间接引语中，主句的谓语动词是一般过去时。例如：

　　Your father said he was going to visit your school next week. 你爸爸说他下个星期要到你的学校参观。

　　They said they would come the next day. 他们说第二天就回来。

　　7.现在完成时的用法：

　　（1）表示动作发生在过去的动作对现在造成的影响或者结果，而这种影响或者结果往往是说话人的兴趣所在。常用的状语有already， yet， not？ yet， now， just， by this time等。例如：

　　The bus has come here. 公共汽车已经来了。

　　Someone has cleaned the window. 有人已经擦了窗户。

　　（2）表示过去已经开始，持续到现在而且可能继续下去的动作。常与表示一段时间的状语连用，如today， this week/ month/ summer， lately， recently， these days， so far， in the past few days， since the end of last year， for a long time等。例如： We have lived here for two years. 我们在这里住了两年了。

　　注意：

　　（1）buy，borrow，die等非延续性动词（也称为瞬间动词）的肯定形式一般不能和表示一段时间的for短语及since短语（或从句）连用，这时要用相应的动词代替这些非延续性动词。例如：

　　（×） I have bought the bike for two years. 我买这辆自行车两年了。 （√） I have had the bike for two years.

　　瞬间动词与延续动词的转换：

　　buy—have stop—be over leave—be away come back—be back

　　borrow—keep die—be dead begin—be on fall asleep—be asleep

　　arrive—be here get up—be up join—be in/be a member 例如：

　　They borrowed the book two weeks ago.他们两个星期前借的这本书。 → They have kept the book for two weeks.

　　A month has passed since he left home. 他离开家已经一个月了。 → He has been away from home for a month.

　　（2）注意以下表示法的含义及用法：

　　have been （to）： 去过或到过（某地）（表示某人过去的经历） have gone （to）：去（某地）了 （现在可能已在某地） have come （to）：来（某地）了 （现在可能已在某地） have been in？ +一段时间： 已在某地一段时间了 例如：

　　He has been to Hangzhou several times. 他到过杭州几次了。

　　He has gong to Hangzhou， so he can’t help us. 他去杭州了，所以他不可能帮助我们。

　　He has come to our city. Let’s go to visit him. 他已经到我们城市来了，我们去拜访他吧。

She has been in London for half a year. 她在伦敦已经半年了。

　　（3）现在完成时和一般过去时的区别：

　　现在完成时强调这一动作与现在的关系，如对现在产生的结果、影响等，所以不能和表示过去的时间状语连用；一般过去时只表示过去的事实，不表示和现在的关系，可以和表示过去的时间状语连用。例如：

　　—Have you seen the film？ —Yes， I have. （表示结果：已经看过了，因此了解了这部电影）

　　—When did you see it？ —I saw it last Sunday. （表示事实：过去做的一件事的时间）

　　He has taught this class for two years. （现在仍教着，或者刚刚停止） He taught this class for two years. （过去教过）

　　8. 过去完成时的用法：

　　过去完成时和现在完成时的用法基本相似，表示某个动作在过去的某个时间之前已经完成，即“过去的过去”。现在完成时以现在为基准，而过去完成时则以过去某个时刻为基准。

　　见下图：

　　2017上海中考英语复习系列四（动词）

　　“已经回来一个月了”应该用现在完成时，但是come是瞬间动词，在肯定句中不能与一段时间连用，应该把has come改为has been back。

　　6. 时态在状语从句中的误用。

　　We will call you when your father will come here.

　　〔解析〕本题是考查在时间状语从句中用一般现在时表示将来的用法。主句用一般将来时，时间状语从句用一般现在时代替将来。所以把will come改为comes。

　　7. 宾语从句中的时态不对应。

　　He asked us what we will do tomorrow.

　　〔解析〕本题是考查在宾语从句中的时态对应。主句的谓语动词是一般过去时，宾语从句中一般要用相应的过去时，即从句中原来的一般将来时一般要改成过去将来时，另外还要对时间状语加以调整。所以原句应改为： He asked what we would do the next day.

　　英语的语态

　　一、中考要求：

　　动词的语态中考要求掌握：动词的主动语态和被动语态的形式与使用。

　　二、知识要点：

　　英语动词有两种语态：主动语态和被动语态，主动语态表示句子的主语是谓语动作的执行者；被动语态是表示句子的主语是谓语动作的承受者。例如： 我们经常擦黑板。

　　We often clean the blackboard.（我们是擦黑板的执行者即主动语态）

　　The blackboard is often cleaned by us. （黑板是clean的承受者即被动语态）。

　　1. 被动语态的构成：

　　被动语态由be+动词的过去分词构成，有各种时态。 （1）一般现在时的被动语态：am/is/are+过去分词。例如：

　　The song is often sung by the little boys. 这首歌经常被男孩子唱。 （2）一般过去时的被动语态：was/were+过去分词。例如： The school was built in 1974. 这个学校是1974年建的。 （3）一般将来时的被动语态：will be+过去分词。例如：

　　A big factory will be built in our village next year. 我们村庄明年将建一大工厂。

　　（4）现在进行时的被动语态：am/is/are+being+过去分词。例如：

　　A new road is being built in my village now. 一条新路正在我们的村庄建设。 （5）过去进行时的被动语态：was/were + being+过去分词。例如： Many boys were being taken to the hospital when we got there. 当我们到达那里的时候，许多男孩子正在被送往医院。 （5）现在完成时的被动语态：have been + 过去分词。例如：

　　More and more trees have been planted on the hill. 越来越多的树已经栽到小山了。

　　（6）含有情态动词的被动语态：情态动词+be+过去分词。例如：

　　These books must be taken to the classroom. 这些书必须马上带到教室里。

　　2. 被动语态使用的两个注意事项：

　　（1）一些动词没有被动语态形式： A.不及物动词，如happen

　　B.连系动词，如look， feel， smell，taste C.表示状态的词，如have（拥有）

　　An accident was happened yesterday.（×）昨天发生了一起事故。 应该为：An accident happened yesterday. The flower smells sweet.这花闻起来很香。 This book sells well.这本书畅销。

　　（2）带有复合宾语的感官动词feel、see、 hear、watch、 notice、listen to等，使役动词let、 make、have及动词help在变成被动语态时，在主动句中省略的作宾语补足语的不定式符号to必须加上。

　　I saw him cross the street. （主动） 我看见他过了马路。 He was seen to cross the street. （被动） 有人看到他过了马路。

　　三、易错点点拨：

　　1. 主动语态和被动语态的用法混淆

　　（1）The door locks by the boy just now.

　　〔解析〕本句的主语the door不能执行后面的动作lock，它是动作的承受者，所以要用被动语态形式。just now意思为“刚才”，应该用一般过去时，所以把locks改为was locked。

　　Your job is to look after these babies. 你的工作是照看这些婴儿。 The most important things during the earthquake are to save lives. 在地震中最重要的事情是救人。

　　（3）作宾语：不定式作宾语时如果后面有宾语补足语，要把不定式放句未，宾语位置用it代替。

　　My teacher likes to play with the children. 我的老师喜欢和孩子们玩。 He feels it his duty to help others. 他认为帮助别人的责任。

　　（4）作宾语补足语：常用于want， wish， ask， encourage，order， tell， know， allow， help， advise， wait for等动词或动词短语后。

　　The doctor asked him to take off his coat. 医生让他脱掉外衣。

　　The father doesn’t allow his children to wear that kind of clothes. 这位父亲不允许他的孩子穿那样的衣服。

　　（5）作定语：不定式作定语通常放在被修辞的名词或者代词的后面。例如： Do you have anything to say for yourself？ 你还有什么话要说吗？ （6）作状语：可以表示目的、结果、原因等。例如：

　　I came here to see your mother. 我来这里是看望你的妈妈。 He is too young to help me. 他太小了还不能帮我。

　　注意：特殊疑问词+动词不定式：特殊疑问词who，what，which，when，where和how后面用动词不定式。例如：

I don’t know what to do next. 我不知道下一步该怎么办。

　　I asked the teacher how to learn English.我问老师如何学习英语。

　　2. 动名词的知识点：

　　动名词是由动词原形的后面加词尾-ing。和动词的现在分词一样，动名词具有动词和名词的特征。动名词的后面可以有宾语和状语。例如：

　　Would you mind my smoking here？ 我在这里吸烟你介意吗？ 动名词在句子中可以作主语和宾语及定语等。例如：

　　Watching TV too much is bad for your eyes. 看电视太多对你的眼睛有害。 I knew her at the waiting room in that hospital. 我在那家医院的候诊室里认识她的。

　　动名词作表语和现在进行时的结构一样，但它们的性质不一样。例如： My job is washing clothes. 我的工作是洗衣服。

　　My mother was washing clothes now. 我的妈妈正在洗衣服。

　　3. 现在分词和过去分词：

　　分词可以有现在分词和过去分词两种形式。现在分词是由动词原形+ing构成， 它既可以有动词的性质，后面可以跟状语和宾语。例如：

　　Going down town （= When I was going down town，） I met a friend. 我去市区时遇到一个朋友。

　　现在分词有形容词的性质，可以在句子中作定语和表语等成分。可以有比较级形式，也可以用very等副词修饰。例如：

　　Your father is a modest， understanding man. 你爸爸是一个谦虚并且能理解的人。 This story is very interesting. 这个故事非常有兴趣。

　　过去分词有规则变化和不规则变化两种形式，规则变化是在动词原形的后面加-ed，不规则变化请参照课本上不规则动词表。过去分词可以在句子中作定语、表语、状语等成分，和相关的名词是被动关系。

　　The glass is broken. 玻璃杯子坏了。

　　Don’t read in a moving car or bus. 不要在开动的汽车上读书。

　　Have you read the novel written by your father？ 你看到你爸爸写的小说了吗？

　　4. 需要注意的几个问题：

　　（1）有些动词只能接不定式作宾语。如：agree （同意），offer （提出）， plan （打算，计划） ，ask （要求），promise （答应），help （帮忙）， prepare （准备），decide （决定），refuse （拒绝），dare （敢于），choose （选择），wish，hope（希望），want，would like （想要）等。

　　We all agreed to go to the zoo on Sunday. 我们都同意周日去动物园。 Do you want to go with us？ 你想和我们一起去吗？

　　（2）有些动词后只能接动名词作宾语，初中常见的动词有：mind， finish， dislike， enjoy， keep， suggest等，另外在介词后面要用动名词作宾语如prevent sb. from， look forward to， succeed in，be used to（习惯于） 等这些短语后。 I enjoy playing the piano very much. 我非常喜欢弹钢琴。

　　We are looking forward to seeing you soon. 我们渴望不久以后见到你。

　　（3）有些动词接不定式和动名词作宾语都可以，但是有区别，例如： A： remember to do 记得去做某事 （未做） remember doing 记得做过某事 （已做）

　　Remember to go to the post office after school 记着放学后去趟邮局。 Don’t you remember seeing the man before？ 你不记得以前见过那个人吗？

　　B： forget to do 忘记要去做某事。 （未做） forget doing 忘记做过某事。 （已做）

　　The light in the office is still on. He forgot to turn it off. 办公室的灯还在亮着，它忘记关了。（没有做关灯的动作）

　　He forgot turning the light off. 他忘记他已经关了灯了。 （ 已做过关灯的动作）

　　C： stop to do sth. 停下来去做某事 stop doing sth. 停止做某事

　　The students stop to listen to their teacher. 学生们停下来去听他们老师讲话。

　　The students stopped talking. 学生们停止了谈话。 D： need to do 需要做？？ 表示主动语态，主语为人。 need doing 需要被做 表示被动语态，主语为物。 You need to get up early. 你需要早起。

　　The window needs cleaning. 窗户需要（被）擦了。

　　（4）有些动词接不定式和动名词作宾语都可以，意义基本一样：如like， love， hate， prefer， begin， start， continue等。

　　A. like， love， hate， prefer 在英国英语中稍有区别，接 to do 强调一次性的动作，接doing强调习惯性的爱好。

　　I like singing， but I don't like to sing for you. B. begin与start本身为进行式时，后面接不定式。

He is beginning to see his mistakes. 他开始看到了他的错误。

　　三、易错点点拨：

　　1. 动词作谓语和非谓语分辨不清。

　　（1） It is very difficult for you finish the work.

　　〔解析〕本题是考查动词不定式作主语的用法。finish在句子中不是谓语，而是谈论的主题，是真正的主语，而it是形式主语，应该用不定式，所以把finish改为to finish。

　　（2） Eat a lot of vegetables is good for your health.

　　〔解析〕本题考查动名词的用法，动词原形在句子中不能作主语，所以用动词不定式或者动名词作主语，所以把Eat改为Eating。

　　（3） We have a lot of homework do today.

　　〔解析〕本题是考查动词不定式作定语的用法，动词原形不能修饰名词homework，动词不定式可以在句子中作定语，表示“要做”，所以把do改为to do。

　　（4） We have already seen the film direct by Zhang Yimu.

　　〔解析〕本题是考查动词的过去分词的用法。direct不是句子的谓语，因为和前面的名词是被动关系，所以用过去分词在句子中作定语，修饰前面的名词。所以把direct改为directed。

　　（5） The machines are made work at full speed.

　　〔解析〕本题考查动词不定式作补足语的用法。make sb. do sth.变成被动句后要把不定式符号to加上。因此应该把work改成to work。

　　（6） Thank you for help me.

　　〔解析〕本题考查动名词作介词宾语的用法。介词后要接动词的ing形式，此处即动名词。所以应该把help改成helping。

　　2. 不定式和动名词作宾语的误用。

　　（1） I remember to put down his telephone number. Oh， look！ It’s here. 〔解析〕本题考查动名词作宾语的用法。remember to do意思是“记住要做？？”，而从第二句中看出是记下了他的电话号码，所以要把to put改为putting。

　　（2） Would you like coming my home for dinner？

　　〔解析〕本题考查不定式的用法。would like 后要接不定式，不能接动名词。因此要把coming 改成 come。

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