2017年上海市初中毕业统一学业考试已于6月17日至18日顺利结束，数学考试于18号下午结束，今年数学科目的命题工作以《上海市中小学数学课程标准》和《2017年上海市初中数学课程终结性评价指南》为依据，有效考查了学生的数学学科素养。下面就让我们看看专家如何评析此次数学试卷的出卷命题和考察方向。（获取更多最新中考信息，敬请关注上海新东方优能汇中学）

注重双基 区分度好

2017年上海中考数学卷知识覆盖面广，结构稳定，区分度好。杨正家老师认为，本次考试重视对基础知识、基本能力的考查，试题基本为常规题，考点都落在了重要的知识点上，没有偏题、怪题，贴近课堂教学，很好地继承了往年中考卷的特点，区分度较好。如第25（2）考查的知识点不局限于初三的知识，对知识的考查比较全面，使得整卷的知识覆盖面非常广。宋德秀老师认为，填空题重视基础知识和基本能力。沈洁老师认为，25（2）要求学生先画出图形，再进行解答，引导学生重视在平时学习中作图能力的养成，补齐这一短板；同时，不同难度的试题分布合理，对各层次的学生都有较好的区分度。

加强数学思维和数学能力的考查

2017年上海中考数学卷加强了对学生分析、转述、讨论、想象等数学能力的考查，对于学生进入高中阶段的数学学习可提供有效的支持。顾跃平老师认为，第16题本身不难，但是对知识点的综合应用能力有一定的要求，第24（2）题，考查了字母代表数的思想方法，这是初中数学的重要的思想方法之一。杨正家老师认为，第24题要求学生能够从代数思维到几何思维进行转译，第25（2）题考查了分类讨论的思想，第25（3）对数学问题的转化能力有一定要求。沈洁老师认为，第17题考查了学生将几何问题转化为代数关系，进而建立方程与不等式（组），体现了数形结合思想的应用与不同形态的数学语言之间的转化能力，还考查了借助空间想象解题的能力。第24（3）题，在学生真正理解“平移”这一概念的基础上，要求学生在点P和点Q之间通过空间想象建立起联系进行解答。

重视应用 加强探究

2017年上海中考数学卷亮点频出，注重实际应用能力、文字阅读能力和探究性学习能力。杨正家老师认为，本次考试有大量带有实际应用背景的试题，同时对学生的文字阅读能力有较高的要求，比如第17题、第22题、第24（3）题。本次考试还非常重视对探究性学习能力的考查，比如第6题，往年这类试题常从概念出发进行考查，而本次考试从图形中角的关系出发，重视对学生思考过程和探究能力的考查，第23题解题过程逐步推进，这是从一般到特殊的过程，可以引导学生体会探究的一个过程。第18题是对熟悉的图形进行了新的研究，这些都引导了学生在平时学习过程中提高探究性学习能力。

引导教学 避免“题海”战术

2017年上海中考数学卷试题对课堂教学起到了很好的导向作用，引导课堂教学回归教材，避免“题海”战术。顾跃平老师认为，本次考试试题中的综合题也注重对课本知识的考查，如第24（3）题考查了抛物线的平移，这是教材中的重要知识点，能较好地体现教材的要求；第25（3）题，利用黄金分割这一知识点可快速解题；这些问题都源于教材，能较好地引导教师的课堂教学回归教材，不靠“题海”刷题来提高学生成绩。沈洁老师认为，第16题、18题要求学生在阅读后真正理解题意才能解答，这些都使单靠“题海”刷题失去作用。