三、初中英语和高中英语学习的不同：

１、对课本的依赖：高中英语的课文只是给你一个范本，大量的要靠课外阅读，要将课外的泛读和课内的精读相配合，进行自主学习，因为英语不是教出来的，而是学出来，用出来的。

２、好奇心减少：初中学生刚接触英语，比较好奇，上课时经常表现踊跃，纷纷举手回答问题，但到了高一后，由于年纪的增长，学生渐变沉稳，大多不肯在课堂上直接表露，因此要注意在课外积极准备，充分利用好课堂中的训练。

要解决的问题

１、与人交流学了三年英语，大多数同学还是哑巴英语。这是考试时选择题多，应试成分较大，学生大多在勾勾上下功夫，而高中的英语学习要在听说读上下功夫，尤其是表达。因为语言的最主要功能是与人交流。

２、功夫在诗外学英语不能埋头做题，而要多找些课外材料阅读，增强语感，奠定知识基础，课外学习和积累非常重要。

暑期如何做好衔接“拳不离手，曲不离手”，像烧开水不能烧烧停停，要尽可能创造一个英语学习环境。

１、亲近英语可以读读单词量在５００至８００字左右或８００至１０００字的英语小说，要注意最好是每页只有五六个生词，从简单的先入手，水平相宜，从而亲近英语，培养语感。也可以看看央视的《希望英语》节目和《体育英语》等，因为这些节目有字幕、图像，比较适合学生水平。

２、可以利用暑期的大块时间进行培训，朱老师会在初中学习的基础上有延续，让你尽快去适应高中英语的听力和表达。

英语老师的温馨提示

一、假期建议：

假期是1个自我提高的大好机会，要养成几个学习语言的好习惯：

1）积极阅读的习惯。利用好假期，不放松英语阅读，内容可以是教材、中学生英语周报、英语简易读物、新概念英语等，同时作好读书笔记，当然，最好读与时文相关的比如《奇速英语阅读完形周周练》中考版或高一上关于神十飞天、朝韩半岛等英语时文阅读理解，这样既可以关心时事，提高了阅读兴趣，同时提高了阅读能力。

2）自我检测的习惯。可以提前翻阅一些简单的高中练习题，对主要题型尤其是语音、改错等新题型有所了解，作好初高中知识的衔接与过渡。

3）专题总结的习惯。对初中知识以专题的形式总结复习，温故而知新。

4）早起朗读的习惯。出声并大声地朗读，自我欣赏，自我陶醉。

5）听英语广播和英文歌曲的习惯。

6)随时用英语的习惯和用英语思考的习惯，如：坚持写英语日记、用英语与朋友交谈等。

二、假期任务：

坚持每天读两篇阅读，根据字帖练两篇习字（16开），背诵一篇文章（新概念英语第二册），借高一课本提前预习，两天一单元。语音语法基础不太扎实的注意补足。对初中所学的语法项目进行归纳总结，对掌握不好的项目可重新学习或弥补。

三、特别提醒：

（一）初中是以基础知识为主，高中是以能力为主。高中完形填空30分，能力要求更高，初中到高中过渡时期，学生最不会做完型填空，下面详细介绍一下奇速英语5步完形满分法。

第1步，快速抓住首尾句并通读全文了解大意，千万不看备选项；

第二步，再读全文，注意选题，但务必只选择百分之百有把握的，（“忍住，依赖，傻傻等待”）；

第3步，第三遍阅读文章，并逐一解决第二步遗留的问题，高度重视近距离或远距离的明示或暗示，没有把握的依旧留下了；

第四部，再次解决遗留问题，“站得高，看得远”，在读懂幽默感或者教育意义的前提下，身临其境，领悟文中人物的情感，并利用“coexistence”结合主题思想，解决难度较大的题目。

第5步，还原阅读法；

把正确选项还原到完形填空中，选取一定精美篇章，让学生反复阅读甚至背诵，增强和培养学生语感。

完形填空把握“瞻前顾后、上下求索”八字方针。另外，和上面语文老师提到的一样，多读《读者》杂志上面短小精干、催人奋进的精美短文，这不但对语文有好处，这也和我们完形填空选材类似，有助于良好思维的形成。

效果：（这个程序可以让原来只能得15分左右的学生很快提高到25分左右；原来可以得20分左右的学生很快提高到27左右；原来可以得25分左右的学生做多数阅读理解都能得28甚至满分；我实验班的学生做一般难度的完型填空多数学生都能得满分或者接近满分，初中到高中过渡时期，学生最不会做完型填空，甚至有的学生为此感到恐怖，但后来我的学生最喜欢做完形填空题，他们真正体会到了这个题目完全就是在“送分”）。

（二）学习一定的学法指导或技巧，比如阅读可以用《奇速英语快速阅读高手26招》快速提高自己的阅读速度和阅读技巧。

（三）即将要学的高中教材是和初中英语教材相衔接的，请同学们假期熟练相应的2000词汇。