语文学科的复习，最基本的要学会听课，掌握老师要求的知识点。同时学会制定学习和复习计划，计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于养成一个好的学习习惯。具体如何复习，可根据个人的习惯进行。可以分块进行复习，即划分成几个大块，分步完成。

1、下列句子填空最恰当的一项是  (    ) （2分）

①小时候，我常伏一窗口         ——山那边是什么呢？

②我小心翼翼地伸出左脚去    那块岩石，而且踩到了它。

③山坡上卧着些村庄，小村庄的房顶上     着点雪。

A．①幻想②踩③堆     B．①畅想②踩③压

C．①瞎想②探③盖     D．①痴想②探③卧

答案D

2、给划线字注音或根据拼音写汉字。（4分）

A．英雄失去理想，蜕（  ）作庸人，可厌地夸耀当年的功勋(       )；

庸人失去理想，lù lù(     )终生，可笑地zǔ zhòu (     )着眼前的环境。

B．历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融(         )，秋波澹澹(         )，而夏呢，总是浸在苦sè(       )的汗水里，有闲情yì(      )致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。

答案：A．tuì  xūn  碌碌 诅咒       B.róng   dàn  涩 逸

3、下面课文段落，按要求回答问题。（3分）

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。②骑在牛背上手握短笛的牧童，这时候也成天嘹亮的响着。

（1）文段运用了________________、________________的修辞手法。（1分）

（2）文中画线句有语病，请将正确的句子写在下面的横线上。（2分）

答案：

（1）引用 拟人 比喻（写出其中两个即可）

（2）牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。（骑在牛背上牧童手中的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。）（ 改对即可）

4、在下面的横线上，写出一句你积累的有关“理想”或“信念”的格句、警句。（2分）                                                              

答案答案示例：

A平凡的人因有理想而伟大；有理想者就是一个“大写的人”。 （课内）

B每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。——爱因斯坦  

C生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。最要紧的，还是我们自己要有信心。（课内）

D世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 ——苏格拉底

5、阅读下文，回答问题。（17分）

第一美德

那天我去商场购物，人不多，队伍却始终停滞不前。我向前望去，看到一个衣着整齐的年轻女孩站在柜台前刷卡，她刷了很多次，可是每次刷卡机都无情地拒绝她。

“看上去那是一种福利卡，”我身后的男人咕哝道，“年轻人四肢健全却依靠福利养活，为什么不能像其他人一样找份工作呢?”

年轻女孩循声转过头。

“对，是我说的。”我身后的男人手指自己。

那个年轻女孩立刻涨红了脸，眼泪几乎流下来，她立刻扔下福利卡，低头跑出商店，在人们的注视下很快消失了。

这一幕使我联想到自己，自从十年前我得了癌症，就一直在使用政府救济的粮票买食品，陷入困境的人有什么办法呢?这也使我学会，当你不了解一个人的真实生活的时候，就不要评判什么。

几分钟以后，有一个小伙子走进商店，他向收银员打听那位女孩，收银员说她已经弃物而走。

“我是她的朋友，究竟发生了什么事?”小伙子焦急地询问大家。

人们好奇地聚拢过来。

“我说了一句愚蠢的话，因为我看到她使用福利卡，这种事我本不应该说出来的，很抱歉！”我身后的男人说。

“哦，真糟糕。事情是这样的，她的哥哥两年前在阿富汗遇害，留下三个小孩，不得不由她来照看抚养。她今年才二十岁，单身一人，却要养活三个孩子。”他用坚定的声音告诉每个人。

“没想到，今天发生了这种事。”小伙子不安地晃动他的双手。“这是她想买的吗?”他指着女孩的购物车问收银员。

“是的，先生，可惜她的卡无法使用。”收银员说。

店中一片沉寂。

“你肯定知道她住在哪里吧?”我身后的男人突然问小伙子，同时挤到队伍面前，掏出他的钱夹，把信用卡交给收银员，“请用我的卡结账吧，一定！”

收银员接过他的卡，开始为年轻女孩选购的商品结账。

“稍等。”他转身拉过他的购物车，把自己的一部分食品放进了女孩的购物袋里，“是的，”他对大家说，“我们现在要多养三个孩子了。”

一位女士走过来，把一只火鸡放进了女孩的购物袋里，然后三个、四个，更多的人纷纷从自己的商品中挑出几样，悄悄放进了女孩的购物袋里。

“先生，您是个好人!”小伙子感激地说。

即使你的双眼看到“真实”，但生活的真相也许并非如此。正如古希腊哲学家所说：控制自己的嘴是人类必须学会的第一个美德。

【1】找出点名明文章主旨的话并抄写在下面横线上。（3分）

【2】文章画线部分插叙“我”的情况，有什么用意？（3分）

【3】小伙子介绍了女孩的情况后，“店中一片沉寂”，这是为什么？（3分）

【4】文中的女孩和那位“我身后的男人”给你留下了怎样的印象？（4分）

女孩：

“我身后的男人”：

【5】读了本文之后，你获得的最大启示是什么？（4分）

答案:

【1】即使你的双眼看到“真实”，但生活的真相也许并非如此。正如古希腊哲学家所说：控制自己的嘴是人类必须学会的第一个美德。

【2】为下文写女孩不得不使用福利卡的家庭情况埋下伏笔。

【3】人们都为女孩勇于承担重任而感动，又为自己先前对他的误解和伤害而后悔。

【4】答案要点：

女孩：善良、敢于承担重任、自尊、敏感。

“我身后的男人”：心直口快、知错就改、热心善良。

【5】答案示例：学会尊重他人。在没弄清事情真相的时候，不要妄加评判，因为这样的自以为是可能会伤及他人，同时给自己留下遗憾。

6、阅读下面的文言文，回答问题。(17分)

童趣

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷私拟作群鹤舞于空中心之所向则或千或百果然鹤也昂首观之项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

【1】用“/”为文中画线句子标出停顿。（3分）

夏 蚊 成 雷 私 拟 作 群 鹤 舞 于 空 中 心 之 所 向 则 或 千 或 百 果 然 鹤 也 昂 首 观 之 项 为 之 强。

【2】解释下列句中加点的词在文中的意思。（4分）     

①项为之强（          ）         ②徐喷以烟（          ）

③方出神（           ）          ④鞭数十（　　      　）

【3】请用讲述大意的方法，解释文中的成语。（4分）

示例：庞然大物：体积非常大的东西。

①明察秋

②怡然自得：

【4】把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）

以土砾凸者为丘，凹者为壑

【5】概括写出文中体现“物外之趣”的两件事。（4分）

答案:

【1】夏蚊成雷/私拟作群鹤舞于空中/心之所向/则或千或百/果然鹤也/昂首观之/项为之强。

【2】①通“僵”，僵硬的意思。  ②慢慢地  ③正  ④鞭打，抽打

【3】①形容视力极好，连最细微的东西都能看得一清二楚。

②形容愉快而又满足。（成语解释大意对即可）

【4】把土块凸出部分当成丘陵，凹陷部分当成沟壑（大意对即可）

【5】答案示例：观蚊成鹤（群鹤舞空、鹤唳云端）；神游“山林、丘壑”；鞭打、驱赶虾蟆（填对2个即可得分）

7、课文《春》中最后三段用“娃娃”“小姑娘”、“青年”三个比喻表现了春天的新、美、力。请你也写出一段话，用别的比喻来赞美春天。（3分）

答案:

答案示例：

A春天像一位魔法师，他唤醒沉睡的小草， 给大自然增添一份色彩。

B冬爷爷刚走，春姑娘就提着百花篮，伴着春风，带着春雨，悄悄地来到人间，霎时，大地万物复苏，乌语花香，一派生机。

C碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

8、默写。（7分 每题1分）

（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？________________，________________？”

（2）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”

子曰：“________________！________________，________________。”

（3）子曰：“见贤思齐焉，________________。”

（4）________________，________________。海日生残夜，江春入旧年。

（5）几处早莺争暖树，________________。 乱花渐欲迷人眼，________________。

（6）________________，________________。烈士暮年，壮心不已。

（7）清晨入古寺，初日照高林。________________，________________。

答案：（7分   每题1分，一个错别字扣0.5分）

（1）人不知而不慍  不亦君子乎

（2）其恕乎  已所不欲   勿施于人

（3）见不贤而内自省也

（4）潮平两岸阔  风正一帆悬

（5）谁家新燕啄春泥    浅草才能没马蹄

（6）老骥伏枥  志在千里

（7）曲径通幽处   禅房花木深

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