政治是一个系统性很强的科目，因此想要学好政治就要进行系统学习法。只有系统的学习才能打牢自己的知识根基，形成较为完整的知识架构，形成联系紧密、调动迅速的知识网络，才能有在此基础上的对知识的运用自如。最后还应该学会理论与实际相结合，这才是政治答题的正确方式。

 

1、走进中学，我们发现学校有学生会、广播站、文学社、还有各种各样的竞赛活动等待我们去参加，这说明（  ）

 

A．学校的学习科目增多了

B．课程学习难度大了

C．我们的位置变化了

D．学校的生活非常丰富

答案D

 

解析试题分析：走进中学，我们发现学校有学生会、广播站、文学社、还有各种各样的竞赛活动等待我们去参加，说明了学校的生活丰富，与学习科目、课程学习难度无关，所以A、B、C错误，答案为D。

 

 

2、人的生命和其他动物、植物、微生物等生命相比较，其独特性突出的表现在（  ）

 

A．人可以说话     B．人的生命最具智慧

C．动物没有意识 D．人是由猿猴演化而来

答案B

 

解析试题分析：人的生命和其他动物、植物、微生物等生命相比较，具有独特性。人的生命的独特性表现为：人具有无穷的智慧和巨大的创造力、人的生命是独一无二的等。所以答案为B。

 

 

3、“放进一滴红颜料，可以染红一杯清水”说明的道理是（  ）

 

A．集体的荣誉与个人活动无关

B．一个人做了好事就可以给集体带来荣誉，而做了坏事则会给集体抹黑

C．红色放到哪里都会变红

D．集体的力量是很强大的

答案B

 

解析试题分析：“放进一滴红颜料，可以染红一杯清水”体现的道理即为：一个人做了好事就可以给集体带来荣誉，而做了坏事则会给集体抹黑。集体的荣誉与集体成员息息相关，A错误；C不符合题意，错误；团结力量大，而不是集体的力量一定会很强大，D错误，所以答案为B。

 

 

4、下列行为，属于有利于同学之间相互促进、共同进步的是（   ）

 

A．遇到挫折，有朋友劝慰；享受欢乐，有朋友共同分享

B．争论问题，一定要争个你输我赢；受到批评，有朋友帮腔

C．同窗好友一起爬山登高，攀折花木，共同欣赏

D．个人得失必须斤斤计较

答案A

 

解析试题分析：遇到挫折，有朋友劝慰；享受欢乐，有朋友共同分享，有利于同学之间相互促进、共同进步，A正确；争论问题，一定要争个你输我赢；受到批评，有朋友帮腔，这种做法是不正确的，朋友之间应持宽容的态度，B错误；同窗好友一起爬山登高，攀折花木，共同欣赏，做法不可取，我们要爱护花草树木，而不能任意攀折花木，C错误；对于个人得失，不能斤斤计较，D错误。所以答案为A。

 

5、在学习了一个多月的《思想品德》课后，七年级的王野同学写给自己的箴言是：人活着，不应该只追求生命的长度，更应该追求生命的质量。对“生命的质量”的正确理解是（  ）

 

A．物质条件的优越     B．生活中的柴米油盐

C．生命的意义和价值 D．生活中的喜怒哀怒

答案C

 

解析试题分析：“人活着，不应该只追求生命的长度，更应该追求生命的质量”，追求“生命质量”，是指人活着，应该能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会做出贡献。人生价值在于创造和奉献，我们要在奉献中实现生命的价值，让生命有意义。所以答案为C。

 

 

6、“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者”、“没有友情的社会只是一片繁华的沙漠”两句话共同说明一个道理：（   ）

 

A．友情可以使孤独者得到幸福

B．友情可以使沙漠变成绿洲

C．友情可以使社会变成温馨的家园

D．生活需要友情

答案D

 

解析试题分析：“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者”、“没有友情的社会只是一片繁华的沙漠”两句话共同说明了生活需要友情。友情是我们的一种心理需要，是一种精神营养；友情能使我们互相启发、取长补短、相互激励，有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展；友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和欢乐。所以答案为D。

 

 

7、下列关于男女同学交往的正确认识有（   ）

 

A．男女同学应该尽可能减少交往

B．男女同学交往是一件很正常的事

C．男女同学不可能发展真挚友谊

D．男女同学交往不需要家长和老师的干预

答案B

 

解析试题分析：男女交往是人类社会生活不可缺少的重要组成部分，它在个体成长历程中的各个阶段都是不可缺少的。男女同学正常交往，既有利于集体建设，又有利于扩大交往范围，增进对异性的了解，发展同学间的友情。但要以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往。A、C、D错误，所以答案为B。

 

 

8、最能体现班级上进心的是（  ）

 

A．只管自己成绩，其他与我无关

B．只要把班集体搞好，学习好不好无所谓

C．我的一言一行代表班级形象，我要做到“班级以我为荣”

D．采用一切方法把别的班搞差

答案C

 

解析试题分析：只管自己成绩，其他与我无关，不利于创建良好班集体；只要把班集体搞好，学习好不好无所谓，不能体现个人的积极性，上进心不强；采用一切方法把别的班搞差，这种做法不可取。我的一言一行代表班级形象，我要做到“班级以我为荣”，积极为班集体做出自己的贡献。A、B、D错误，所以答案为C。

 

 

9、初一年4班在全年级广播体操比赛中荣获第一名。你认为，最主要的原因是：（   ）

 

A．同学们个个都很有个性 B．班主任管理有方

C．班级凝聚力很强     D．别的班平时不认真锻炼

答案C

 

解析试题分析：任何一个集体，只有在思想上高度统一、在行动上目标一致、在情感上共鸣，才能心往一处想、劲往一处使，从而形成强大的合力，达到预期的目标，团结力量大。所以答案为C。

 

 

10、在新的学校里，有那么多新的面孔，可慢慢地也就成了朋友，每个人都需要朋友，这是因为（  ）

 

A．友情能使我们的生活充满和谐，更有助于我们快乐地成长

B．友情在适当的时候有用

C．拥有朋友，可以显示自己的好人缘

D．朋友能够帮助我欺骗老师和家长

答案A

 

解析试题分析：友情是我们的一种心理需要，是一种精神营养；友情能使我们互相启发、取长补短、相互激励，有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展；友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和欢乐。所以答案为A。

 

 

11、学校组织了一次登山活动。登山时，同学们有的帮助体弱者背包，有的鼓励落在后面的同学，有的把水让给没带水的同学喝。老师问同学们帮助别人有什么想法时，他们回答如下，你认为谁真正做到了助人为乐?（  ）

 

A．王宁：昨天老师讲了，登山回来要表扬好人好事，这样做可以得到老师的表扬

B．吴飞：我看到别人都帮助同学，我要是不帮，大家会说我自私

C．丁晓：谁都会遇到困难，能帮助他人解决困难，心里感到很高兴

D．杨光：这次我帮助她．下次我有事求她，她就会帮助我

答案C

 

解析试题分析：王宁：昨天老师讲了，登山回来要表扬好人好事，这样做可以得到老师的表扬，王宁只是为了得到表扬而帮助同学的，不是真正助人为乐；吴飞：我看到别人都帮助同学，我要是不帮，大家会说我自私，吴飞也是为了个人“利益”而帮助他人的，不是真正助人为乐；杨光：这次我帮助她．下次我有事求她，她就会帮助我，丁晓是为了让他人帮助自己才帮助同学的，也不是真正地助人为乐行为，所以答案为C。

 

 

12、你性格内向，不喜欢说笑，不爱与人交往，在学校你没有知心的朋友。而你的同桌是一个热情开朗、善于与人交往的人，深得同学喜爱。你应（  ）

 

A．不理睬同桌，因为性格不合

B．以她为学习榜样，学习她良好的一言一行，一举一动

C．讨厌她，认为她太爱出风头了

D．学习她的长处，克服自己的短处

答案D

 

解析试题分析：你性格内向，不喜欢说笑，不爱与人交往，在学校你没有知心的朋友，这是闭锁心理的表现，若不及时消除，会产生一定的危害；而你的同桌是一个热情开朗、善于与人交往的人，深得同学喜爱，你应该以她为学习榜样，学习她的长处，克服自己的短处，培养自己热情、开朗的性格才能结交更多的知心朋友，从而克服闭锁心理。A、B、C错误，所以答案为D。

 

 

13、读小学时你学习成绩优秀，上中学后，第一次测试你就不合格，你会（   ）

 

A．分析原因，努力赶上

B．放弃学习

C．责怪老师教导无方

D．顺其自然

答案A

 

解析试题分析：读小学时你学习成绩优秀，上中学后，第一次测试你就不合格，不能顺其自然，不能责怪老师教导无方，更不能因此而放弃学习，要认真分析原因，制定解决措施，努力赶上，争取好的学习成绩，B、C、D错误，所以答案为A。

 

 

14、“理智的人使自己适应这个世界，不理智的人却硬要世界适应自己”。走进中学，我们的生活发生了很大的变化，一切的改变都是一种新的开始，我们只有一个目标，那就是（  ）

 

A．积极适应新生活

B．积极让新生活适应自己

C．任其发展，得过且过

D．能适应则适应，不能适应就不适应

答案A

 

解析试题分析：“理智的人使自己适应这个世界，不理智的人却硬要世界适应自己”，体现了我们要学会适应新的学习生活。走进中学，我们的生活发生了很大的变化，一切的改变都是一种新的开始，面对新的环境，我们首先要从心理上认可和接受。如果感到某些不适应，就要及时分析原因，调整心态，并采取适当的措施加以调节，使自己尽快适应新环境，所以答案为A。

 

 

15、面对陌生的新同学，有的同学有孤单、失落的感觉，这是因为（   ）

 

A．没有把学习搞好

B．没有遵守规章制度

C．没有适应新的学习内容

D．没有建立好新的人际关系

答案D

 

解析试题分析：面对陌生的新同学，有的同学有孤单、失落的感觉，这是因为没有朋友，没有适应新集体生活，和学习、纪律等无关，所以A、B、C错误，答案为D。

 

 

16、七（5）年班在班会课上讨论怎样与新朋友结伴成长时，有下列几种看法，你认为正确的是（  ）

 

A．朋友之间应亲密无比，不分彼此

B．能在朋友需要时为他两肋插刀

C．朋友之间应彼此和睦相处，共同进步

D．学习一定要比朋友好，才能帮助朋友进步

答案C

 

解析试题分析：与新同学交朋友要注意：积极与同学、朋友交往，分享成长的快乐，养成热情、开朗的性格。与新朋友结伴成长，和谐相处，共同进步，生活在团结友爱的集体中。朋友之间要尊重、真诚、平等、理解、宽容、关爱帮助等，A错误；当朋友需要时，要给予帮助，但不可以不讲原则，B错误；朋友与学习成绩无关，D错误；所以答案为C。

 

 

17、《谁动了我的奶酪?》是一本不起眼的小书，但却创造了出版业的奇迹：全球销量超过2000万册。“奶酪”自然是个比喻，它象征我们生命中任何最想得到的东西。生活在这样一个快速、多变的时代，人们时常会感到世界变化真快!“奶酪”每天都在变化，材料启示我们：（  ）

①要做一个有准备的人，心中时常有一种危机感；

②做一个勤于思考的人，要在危机来临之前行动起来；

③要做一个行动迅速的人，不要因为环境突然发生变化而悲观失望；

④要做一个勇于接受挑战的人，以自身的坚强来适应环境的变化

 

A．①②④     B．①②③     C．②③④     D．①②③④

答案D

 

解析试题分析：“奶酪”自然是个比喻，它象征我们生命中任何最想得到的东西。生活在这样一个快速、多变的时代，人们时常会感到世界变化真快!“奶酪”每天都在变化，我们要学会适应新环境，要做一个有准备的人，心中时常有一种危机感；做一个勤于思考的人，要在危机来临之前行动起来；要做一个行动迅速的人，不要因为环境突然发生变化而悲观失望；要做一个勇于接受挑战的人，以自身的坚强来适应环境的变化，①②③④正确，所以答案为D。

 

 

18、下列属于不良的学习习惯的是（   ）

①课前不做预习准备

②课堂上专心听讲，精力集中

③不带笔，不带书，课堂睡大觉

④经常与同学交流学习方法，取长补短

A①④    B①③    C．②④    D．②③

 

答案B

 

解析试题分析：学习习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。勤学好问、专心致志、严格执行学习计划、认真思考、劳逸结合等良好的学习习惯，可以增强学习的自觉性和主动性，让学习更有条理，提高我们的学习效率，达到很好的学习效果。①③是不良的学习习惯，②④是好的学习习惯，所以答案为B。

 

19、初一（2）班的高露露每当和同学在一起或上课被老师提问时，总是怕同学们笑话，觉得心跳加速，两腿发软，声音发颤，结果一句话都说不上。请你为她出主意（   ）

①充满自信   ②不怕议论   ③丰富知识   ④拒绝回答

 

A．①②④     B．②③④     C．①②④     D．①②③

答案D

 

解析试题分析：初一（2）班的高露露每当和同学在一起或上课被老师提问时，总是怕同学们笑话，觉得心跳加速，两腿发软，声音发颤，结果一句话都说不上，这是她不自信的表现，也怕回答错误被其他学生议论，她应该树立自信，丰富知识，不要害怕被议论等等，但不能拒绝回答问题，④错误，所以答案为D。

 

 

20、一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员（  ）

 

A．团结奉献 B．埋头读书  C．齐声歌唱 D．队列整齐

答案A

 

解析试题分析：一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结奉献，与埋头读书、齐声歌唱、队列整齐无关，所以答案为A

 

 

21、“单则易折，众则难摧”体现了（  ）

 

A．难以摧垮一个人     B．一个人的力量大

C．团结就是力量 D．人多难聚在一起

答案C

 

解析试题分析：“单则易折，众则难摧”体现了团结就是力量，团结力量大。所以答案为C。

 

 

22、凡事预则立，不预则废。对于学习而言，这主要强调要（   ）

 

A．学以致用 B．端正学习态度

C．明确学习目的 D．制定好学习计划

答案D

 

解析试题分析：掌握了学习方法，就等于掌握了打开一切知识宝库的钥匙。在学习中，制订好切实可行的学习计划、合理安排时间、利用计算机网络进行学习等都是行之有效的学习方法。凡事预则立，不预则废。对于学习而言，这主要强调制定好学习计划的重要性。

 

 

23、你喜欢什么样的好同学？（   ）

 

A．精灵古怪 B．欺诈残忍  C．做作冷漠 D．诚实可信

答案D

 

解析试题分析：诚实守信是一个人的高尚品质，那些精灵古怪、欺诈残忍、做作冷漠的学生并不受同学的欢迎。我们都喜欢诚实可信的好同学，并与之交朋友。所以答案为D。

 

 

24、当我们同学与同学之间发生矛盾时，正确的处理方法是（   ）

 

A．叫朋友找他算帐

B．向老师或班主任报告，请求协调处理

C．请家长来找对方论理

D．自认倒霉，忍了算了

答案B

 

解析试题分析：当我们同学与同学之间发生矛盾时，不可取的做法有：叫朋友找他算帐、请家长来找对方论理、自认倒霉，忍了算了等，这些方式并不能真正地解决矛盾。而正确的处理方法是向老师或班主任报告，请求协调处理才能更好地解决问题。所以答案为B。

 

25、2009年5月12日，由多家单位共同参与的“共建学生应急救援体系”系列活动正式启动，以实际行动纪念、反思国难之举，旨在“珍爱生命，关爱他人”，包括组织救援专家对学生进行急救常识、事故逃生，危机心理处理等技能培训。

（1）请你为这一次活动设计一句宣传标语。（2分）

（2）在日常生活中我们应如何“珍爱生命,关爱他人”？（6分）

 

答案：

（1）如用知识守护生命，用爱心温暖他人；珍爱生命，从小事做起等。（2分）

（2）当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手；为他人、为社会多做贡献，延伸生命的价值。（其他符合题意的答案可酌情给分；6分）

 

解析试题分析：此题是材料分析题，解此类题的关键是找到材料中的关键词，本题考查的关键是珍爱生命的相关知识。

（1）“珍爱生命，关爱他人”的宣传标语可以是：用知识守护生命，用爱心温暖他人；珍爱生命，从小事做起等。

（2）日常生活中我们要“珍爱生命,关爱他人”，就要知道珍爱生命的方法技巧：当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手；为他人、为社会多做贡献，延伸生命的价值。

 

 

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