现代教育理念中，方法和策略的掌握远比单纯的掌握知识技能显得更加重要,语文学习的过程中，单纯的掌握语文知识并不能对未来的学习起到促进作用，如果自身掌握了正确的学习方法，那么无论是课上还是课下，无论是由老师指导还是自学，都会取得很好的学习效果。所以学习方法的掌握程度对学习效果有着十分重要的现实意义。

1、选择下列划线字注音有误的一项是 (    )（2分）

A．禁锢(gù)诘责(jí)文绉绉(zhōu)眼翳(yì)

B．胡髭(zì)黝黑(yǒu)一绺绺(lǚ )颔首(hàn)

C．解剖(pōu)畸形(qí)诱惑(yòu)摹画(mó)

D．滞留(zhì)粲然(càn)庶祖母(shù)脊背(jǐ)

答案A

2、下面句中成语运用不恰当的一项是（  ）（2分）

A．有人在网上称，日本大地震是因为日本在海下进行核试验引起的，如果真的是这样，那么，地震、海啸和核电站爆炸等灾难，对日本而言，实是咎由自取。

B．北约秘书长拉斯穆森４日对土耳其进行了访问，与土总理埃尔多安就利比亚局势进行会谈。埃尔多安５日说，他已要求北约在军事干预利比亚局势问题上避免重蹈其在阿富汗和伊拉克军事行动的覆辙。

C．4月4日，北师大教授董藩发微博称，高学历者的贫穷意味着耻辱和失败。此言一出，立刻在微博上引起惊涛骇浪。

D．日前，国务院总理温家宝称，干部收购物卡将按现金受贿处理，一经查实将严惩不贷。

答案C

3、阅读下面的文字，完成。（11分）

飓风：自然的暴力

　　飓风是一种热带气候，它是热带海洋上的一个强低气压区，被狂暴的旋转风包围。在北大西洋、在国际日期变更线以西的东北部太平洋以及东经160度以东的南太平洋上，它被称为台风，在印度洋上又称为旋风。

　　当热带气旋的风速达到每小时120千米，就正式称为飓风，风速在每小时120千米以下都称为热带风暴。每年，热带地区海洋上产生大约100个热带风暴。其中约 50个达到飓风强度。飓风一词源于“Hudcan”，是加勒比海传说中的邪恶之神。

　　飓风的形成需要精确的气象条件：海平面温度需要高于26．5℃。它们的动力是水蒸气释放的能量：温暖的热带海平面上的空气吸收海水热量后迅速旋转上升，形成一片超低压区域，成为风暴眼。

　　飓风季节从6月1日开始，持续到11月30日结束，最具破坏力的飓风通常出现在8月中旬至10月中旬。

　　首先，在最极端的情况下，飓风可产生最高速度每小时320千米的强风，只有最坚固的建筑才能抵挡如此强的风。其次，它们总是携带暴雨，可能引发灾难性的洪水。第三，最为可怕的是，飓风有时会引发风暴潮现象。所谓风暴潮就是狂风和超低气压携手造成的海平面上升。上升的高度最高可达到7．5米。飓风推动水位提升的海水抵达海岸可能造成洪水滔天。

　　飓风一旦抵达陆地，由于断绝了热海水提供的热能，通常迅速偃旗息鼓。但是，如果在开阔的海洋上，则可持续两个星期，甚至1个月。

科学家试图弄清楚海面温度如何影响热带风暴的形成。部分影响是直接的：海面热水相当于飓风的燃料；但是，专家相信飓风的形成并非如此简单。海面温度变化总是伴随着部分大气变化，而大气变化又会影响海洋信风的强弱和降雨量的多少。1999年9月15日，联合国发布了一份研究报告，预测在21世纪，全球气候变暖将导致更频繁、更严重的热带风暴、洪水、龙卷风。气象学家彼得森说：“我们确实知道，飓风的猛烈程度与海水温度直接相关。如果全球气候变暖的趋势持续下去，造成海水温度上升，更多、更强的飓风将接踵而至。”但除了人类的影响，各种自然循环同样影响着热带风暴的形成。比如说，当厄尔尼诺--赤道东太平洋南美沿岸海水温度激烈上升的现象--出现时，高海拔风向受到影响，这时大西洋上产生的热带气旋相对较少。飓风的形成同样与同温层风向、海洋局部区域温度、西非的降雨有关。

【1】结合全文，请给飓风下一个定义。（2分）

【2】请你简要概括文段的主要内容。（3分）

【3】表述不符合原文意思的一项是（  ）（2分）

A．从6月1日开始到11月30日结束，持续6个月的飓风季节中，8月中旬至10月中旬是飓风破坏力最强的时期。

B．风暴眼是温暖的热带海平面上在海水热量的作用下空气迅速旋转上升而形成的超低压区域，飓风需要风暴眼的支持。

C．风暴潮的出现是飓风的淫威表现之一，它是海平面在狂风和超低气压作用下造成的高度达到7．5米的海平面上升现象。

D．热带风暴的形成与人类影响造成的气候变暖有很大的关系，但也不能忽视各种自然循环的影响。

【4】飓风、火山、地震等自然灾害，不可抗拒。前不久日本发生的地震，造成大量人员伤亡。对于日本地震，有网友在网上发贴说：不是地震，是南京的三十万野鬼在颤抖；也不是海啸，是东三省流浪的孤魂在咆哮；更不是什么核辐射，是731部队科技发展的后代找到了根！你们祈福什么？他们有靖国神社罩着呢！你们捐什么款？甲午战争的赔款他们还没花完！你们救什么助？钓鱼岛他们都有能力布防！出来混总是要还的！请谈谈你的感想。（2分）

答案

【1】飓风是发生在热带海洋上的风速达到每小时120千米的热带气旋。

【2】什么是飓风，飓风形成的条件，飓风的危害。

【3】C

【4】要点示例：不记仇，很好，但是，不能忘记历史；天灾面前，人类是一个整体。

解析：

【1】了解下定义说明方法的特点，为“飓风”在本质上作一个解释。要体现出“飓风”的本质特征。

【2】了解文本内容，明确本文说明对象及其特征，依次说明本文说明对象及其特征即可。

【3】原文信息表明“最高可达7.5米”。

【4】只要观点正确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。

4、阅读诗歌《你说，后来……》节选的两节，完成后面两个。(4分)

你说帘外海棠，锦屏鸳鸯；后来庭院春深，咫尺画堂。

你说笛声如诉，费尽思量；后来茶烟尚绿，人影茫茫。

你说可人如玉，与子偕臧；后来长亭远望，夜色微凉。

你说霞染天光，陌上花开与谁享；后来烟笼柳暗，湖心水动影无双。

你说暗香浮动，刹那光芒；后来玉殒琼碎，疏影横窗。

你说良辰美景，乘兴独往；后来红尘紫陌，雪落太行。

你说赋尽高唐，三生石上；后来君居淄右，妾家河阳。

你说玉楼朱颜，飞月流觞迎客棹；后来幽谷居士，枕琴听雨卧禅房。

【1】《你说，后来……》这首诗，借助了很多意象，化用了诸多典故，显得文学底蕴深厚。请你以第一节诗为例，说说这节诗让你想到了哪些意象或典故。（说出1个得0.5分，共2分）

例：“暗香浮动”，语出北宋林逋的《山园小梅》句“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”

【2】仿照这两节诗，自己也来写两行诗句，要求用典，押韵。（2分）

答案：

【1】（1）“帘外海棠”，语出李清照《如梦令》“试问卷帘人，却道海棠依旧”；“锦屏”

语出汤显祖《牡丹亭》“锦屏人忒看得这韶光贱”；“庭院春深”，语出欧阳修《蝶恋花》“庭

院深深几许”；“咫尺画堂”，语出韦庄《浣溪沙》“咫尺画堂深似海，忆来唯把旧书看，几时

携手入长安？”；“笛声如诉”，语出苏轼《前赤壁赋》：“客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声

呜呜然，如怨如慕，如泣如诉”；“茶烟尚绿”，语出《红楼梦》“宝鼎茶闲烟尚绿，幽窗棋罢

指犹凉”；“可人如玉”，语出司空图《诗品》“可人如玉，步履寻幽。载行载止，空碧悠悠。”；

“与子偕藏”，语出《诗经》“野有蔓草，零露瀼瀼。有美一人，婉如清扬。邂逅相遇，与子

偕藏”；“长亭远望”李白《菩萨蛮》“何处是归程，长亭更短亭”，柳永《雨霖铃》“寒蝉凄

切，对长亭晚，骤雨初歇”，王初《送王秀才》“池阳去去跃雕鞍，十里长亭百草干”，李叔

同“长亭外，古道外，芳草碧连天”，王实甫《西厢记·长亭送别》；“陌上花开谁与享”出

自“陌上花开缓缓归”，欧阳修《浪淘沙》“垂扬紫阳洛城东……可惜明年花更好，知与谁同？”；

“烟笼柳暗”，语出韦庄《台城》“无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤”。

【2】示例：你说彼岸灯火，心之所向；后来渔舟晚唱，烟雨彷徨。

你说水静莲香，惠风和畅；后来云遮薄月，清露如霜。

你说幽窗棋罢，再吐衷肠；后来风卷孤松，雾漫山冈。

你说红袖佯嗔，秋波流转思张敞；后来黛眉长敛，春色飘零别阮郎。

你说高山流水，客答春江，后来章台游冶，系马垂杨。

你说锦瑟韶光，华灯幢幢；后来荼靡开至，青苔满墙。

你说天地玄黄，风月琳琅；后来月斜江上，云淡天长。

你说兰舟轻发，西楼月下忆姣娘；后来江湖两忘，只影天涯踏秋殇。

你说幽谷听溪，寻芳清岗，后来落花丁零，水涸潇湘。

你说霜冷长河，蒹葭苍苍，后来伊人何在？孤坐未央。

你说月洒寒江，玉柱琼梁，后来冷镜残钩，三更榻凉。

你说梦呓故园，桃花水里游鸳鸯；后来千山暮雪，老翅几回自奔忙。

5、日本福岛核电站发生氢气爆炸导致核泄漏后，有网民在网上散布谣言，称海水受到核污染，叫大家多买些食盐和海带，说里面含的碘可以防止核辐射。一时之间，超市、商店出现了万人疯抢食盐的场面。对此，有人写了这样一幅对联：

上联：日本是大核民族

下联：中国是盐荒子孙

横批：有碘意思

【1】请你赏析这幅对联。（2分）

【2】结合下面这则材料，谈谈你的阅读发现。（2分）

喧闹的大街上，有一个年轻男子抬首凝视着天空，久久不动。一个中年妇女见此，也停下脚步，好奇地看着中年男人仰望的地方。紧接着，一个，两个，三个，几十个，几百个人都纷纷停下脚步或车辆，仰起脖子，望着天空。一时间，宽宽的马路都被停滞的车辆和行人塞满。后来，中年妇女问这个年轻男子：“天空上有什么东西值得你这么长时间地观看呀？”年轻男子答道：“你看，蓝天上漂浮的白云，多么美呀！”

答案：

【1】这副对联运用了谐音双关，“人核”“盐荒”“碘”谐音“人和”“炎黄”“点”（1分）辛辣地讽刺了中国人的盲从心理。（1分）

【2】围绕“不要盲从”、“要有自己的主见”、“要善于创新”等要点即可。

6、古诗文默写(8分)

【1】_______________，_______________，此事古难全，但愿人长久，_______________。（苏轼 《水调歌头》）

【2】伤心秦汉经行处，_______________。(张养浩《山坡羊.潼关怀古》)

【3】赞曰：黔娄之妻有言，_______________，_______________，其言兹若人之俦乎？（陶渊明《五柳先生传》）

【4】余则_______________，略无慕艳意，_______________，不知口体之奉不若人也。（宋濂《送东阳马生序》）

【5】杜牧在《赤壁》一诗中委婉地表达自己英雄无用武之地的诗句是：_______________，_______________。        

【6】刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上赠》中用典表达怀念旧友和物是人非的怅惘之情的两句诗是：_______________，_______________。

【7】司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”宋代的文天祥在《过零丁洋》中也道出类似的生死观：_______________，                   _______________。

【8】王国维在《人间词话》中提到了治学的三种境界，其中第三境引用了辛弃疾《青玉案》中的句子：蓦然回首，_______________，                 _______________。

答案：

【1】人有悲欢离合，月阴晴圆缺，千里共婵娟

【2】宫阙万间都做了土

【3】不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵

【4】缊袍敝衣处其间，以中有足乐者

【5】东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔

【6】怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人

【7】人生自古谁无死，留取丹心照汗青

【8】那人却在，灯火阑珊处

7、阅读下面的文言文，完成后面的题。（14分）

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

　　水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

【1】解释划线的字。（2分）

（1）风烟俱净       净：    

（2）急湍甚箭       湍：    

（3）猿则百叫无绝   绝：    

（4）在昼犹昏       犹：    

【2】作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写____________________之美，概括为“_____________，_____________”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_________”和“________”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示_________________________之美。（4分）

【3】说说你对“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句深层意思的理解。（2分）

【4】“仁者乐山，智者乐水”，古文中有很多写山水之乐的名篇，请你举出两篇来，并分别说说它们表达了作者怎样的情怀。（2分）

答案：

【1】消散 急流 消失 还

【2】富春江山水　奇山异水　天下独绝　清　急　富春江两岸群山

【3】这一句主要写人们在奇景中的感受。这儿是一个美好、和谐的世界，在此能使人精神高尚，意气奋发。那些只顾追求个人名利的人，那些被世俗事务缠得晕头转向的人，到这里来看看这雄奇的景象，也会被它吸引，可以冷静一下头脑，让自己的身心得到暂时的休息，让自己的灵魂得到净化。（言之成理即可）

【4】例：陶弘景《答谢谢中书书》，表达了作者沉醉山水的愉悦之感和与古今知音共赏美景的得意之情。

张岱《湖心亭看雪》，表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。

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