掌握基础知识是学好思想品德课并有效应对考试的前提，但要达到真正的理解和运用，同学们对已掌握的基础知识进行梳理，加强对知识的系统逻辑归纳，理清知识线索，构建知识网络。知识网络能使同学们能将分散的知识内容做到一目了然，这样不仅方便记忆，更有利于同学们进行答题。

 

世界因生命而精彩，每种生命都有其存在的意义与价值。各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。下列能体现这种观点的有（ ）

①禁止捕捉野生动物是为了保障他们的生存权利 ②周末到田野里打猎

③保护珍稀动植物     ④食用野生保护动物

A、①②    B②③      C、③④    D、①③

 

答案D

 

解析试题分析：此题旨在考查学生对怎样珍爱生命的认识。对于组合式选择题，可以用排除法， 根据教材知识，其中②④是不珍爱生命的表现，所以正确答案选D

 

 

黃旭华――中国核潜艇之你。当国家需要与家庭需要同时摆在面前时，他毅然选择了国家需要。30年放弃亲情，隐姓埋名，为我国核潜事业的发展做出了重要贡献。他的事迹启示我们要（   ）

①热爱祖国，自觉承担责任 ②报效国家，舍弃个人的一切 ③甘于奉献，实现人生价值 ④爱岗敬业，做好本职工作

 

A．①②③     B．②③④     C．①②④     D．①③④

答案D

 

解析试题分析:此题旨在考查学生对人生价值的认识。对于组合式选择题，可以用排除法，根据教材知识， 其中②的观点太绝对是错误的的，可以排除，正确答案选D

 

 

雨果说:生活好比旅行，目标是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进。一下对理想、目标的理解不正确的是（ ）

 

A．是方向，指引着我们不断走向成功     B．是前进的动力，激励着我们不断前进

C．是催人奋进的巨大力量 D．可有可无，对一个人的成长不起作用

答案D

 

解析试题分析：此题旨在考查学生对理想作用的认识。根据教材知识，人生需要理想，理想引导人生的方向。是我们前进的动力和内在的激励。是催人奋进的力量。D认为理想是可有可无是错误的。

 

 

“一年之计在于春，一日之计在于晨“这句话告诉我们（  ）

 

A．要好好珍惜春天     B．要好好珍惜早晨

C．要好好珍惜时间，珍惜青春 D．要珍惜一切生命

答案C

 

解析试题分析：此题旨在考查学生对青春的认识。根据教材知识， 题文中的“春”、“晨”代表的是清楚，告诉我们要珍惜青春美好时光，所以正确答案选C

 

 

“青春让每个人都开一次花，但不担保每个人都结一次果。能不能结果往往取决于当你还一朵花的时候。”（ ）

 

A．青春是盛开的花朵，花落就会结果

B．青春是朵花，一定能结出果实

C．每个人都会在青春时期成为有才华的人

D．要珍惜青春年华，让自己的青春充实而有意义

答案D

 

解析试题分析：此题旨在考查学生对青春的意义的认识。根据教材知识， 我们要珍惜青春，让自己的青春更有意义和价值，其中ABC的观点太绝对是错误的。正确答案选D

 

 

回家的路上，突然从一栋建筑后窜出两个年青年，两人手持利刃，身材高大，要你教出身上的钱财，这时你应该（ ）

 

A．与之搏斗，坚决保护自己的财产

B．把钱交给他们了事

C．想把钱交出来，记住对方特征，待脱离危险后向公安机关报案

D．说大话吓唬他们

答案C

 

解析试题分析：此题旨在考查学生如何保护自己。根据教材知识， 遇到意外的险情时，既要勇敢又要机智，要讲究智斗，在保护自己的前提下将不法分子抓获。所以ABD都是错误的。正确答案选C

 

 

进入新的学习环境我们多少都会感到这样或那样的不适应，这是很正常的。面对新环境，我们应该（ ）

①畏缩逃避，不敢面对②分析原因，调整心态③盲目乐观，骄傲自满④加强对自我的管理⑤改进学习方法

 

A．②④⑤     B．①③⑤     C．①②④     D．③④⑤

答案A

 

解析试题分析：此题旨在考查学生对怎样适应初中新生活的认识。根据教材知识， 对于组合式选择题，可以用排除法，其中①③盲目乐观和一味的逃避都是错误的，可以排除，正确答案选A

 

 

与小学相比，中学生活发生了很大的变化。一切的改变都是一种新的开始。因此，我们必须（ ）

 

A．慢慢来，反正有老师     B．积极适应新的中学生活

C．小学怎么学，现在还怎么学 D．努力让周围的环境适应自己

答案B

 

解析试题分析：此题旨在考查学生如何适应初中新生活。根据教材知识，进入初中后，要主动结交新朋友，尽快适应初中新的老师和同学。适应新环境。所以ACD都是错误的。正确答案选B

 

 

青少年应该增强自我保护的意识，掌握一些自我保护的方法。一下正确的做法有（ ）

①记住本地区的急救电话 ②面对凶恶的歹徒硬拼③受伤流血后自己包扎④轻易相信陌生人的话

 

A．①② B．③④  C．①③ D．②④

答案C

 

解析试题分析：此题旨在考查学生对如何保护自己的认识。根据教材知识，青少年既要见义勇为，也要见义智为，在保护自己的前提下将不法分子抓获，不要与其硬拼，所以排除②，不轻易相信陌生人的话，所以排除④，正确答案选C

 

 

真正的青春属于（ ）

 

A．没有理想的人 B．好逸恶劳的人

C．勇于承担责任的人 D．无所事事的人

答案C

 

解析试题分析：此题旨在考查学生对教材基础知识的认识。根据教材知识，真正的青春属于用于为自己负责的人。其中ABD都是错误的。所以正确答案选C

 

 

升入初中后，同学们都想尽快适应新的学习环境，对于下列同学的做法，你不赞同的是（ ）

 

A．李彤改进了学习方法，尽快掌握了新的学习规律

B．张芳主动与任课老师交流，寻求老师的指点和帮助

C．赵倩在学习上积极主动，生活上自理、自立自强，行为上严格要求

D．赵磊学习上感觉非常吃力，经常抱怨老师、同学

答案D

 

解析试题分析：此题旨在考查学生对怎样适应初中新生活的认识。根据教材知识，适应初中新生活，就要学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间，结合老师的教学实际，找到适合自己的学习方法，采取抱怨的方法是错误。所以错误的选D

 

 

实现人生意义、追求生命的价值，要求我们（  ）

 

A．知足常乐，不必追求自我超越     B．好高骛远，只从事重要工作

C．异想天开，在梦中度过人生 D．脚踏实地，从一点一滴做起

答案D

 

解析试题分析：此题旨在考查学生对生命意义和价值的认识。根据教材知识， 要想实现生命的价值，自足常乐、好高骛远、异想天开都是错误的。所以正确答案选D

 

 

庄子说过；“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。”这句话说明生命（ ）

 

A．属于我们只有一次 B．是长久的  C．是可以重复的 D．是短暂的

答案D

 

解析试题分析：此题旨在考查学生对生命的认识。根据教材知识，题文中庄子的话说明了生命是短暂的，我们要珍爱生命，实现生命的价值，其中ABC的观点是错误的，所以正确答案选D

 

 

一个人的生命是应当有价值的，生命的价值要靠（  ）去实现。

 

A．夸夸其谈 B．思想  C．行动 D．理想

答案C

 

解析试题分析：此题旨在考查学生对生命的价值的认识。根据教材知识，生命价值的实现只有理想不付诸于行动，是不可能实现的，所以正确答案选C

 

 

同自然界的其他成员相比，人类生命有其独特性，表现在（  ）

①人类具有无穷的智慧 ②人类能够制造并使用工具③人类有思想④人类能从事生产劳动

 

A．①②③④ B．①②④     C．②③④     D．①③④

答案A

 

解析试题分析：此题旨在考查学生对教材基础知识的认识。根据教材知识，人的生命的独特性表现为人的生命最具有智慧，人类有思想，制造并使用工具，能够从事生产劳动。所以正确答案选A

 

 

（ ）是人们享受一切权利的基础，是创造有意义生的前提。

 

A．生命 B．金钱  C．友谊 D．知识

答案A

 

解析试题分析：此题旨在考查学生对生命的认识。根据教材知识，生命是人们享有其他一切权利的基础，没有生命，其他一切都失去了意义。所以正确答案选A

 

 

下列行为不属于创造有意义人生的有（ ）

 

A．医学专家钟南山不顾生命危险，毅然投身抗击非典第一线。

B．“杂交水稻之父“袁隆平40年来致力于杂交水稻丰产研究，成就巨大。

C．国家药监局原局长郑晓萸因以权谋私，严重失职渎职被判死刑。

D．歌手丛飞生前曾资助183名失学儿童重返课堂

答案C

 

解析试题分析：此题旨在考查学生对生命的价值的认识。根据教材知识， 题文中的钟南山、袁隆平、丛飞都为他人做出了奉献，在奉献中实现了自己的人生价值，其中C的行为是违法犯罪，所以正确答案选C

 

生命是可贵的，生命的价值就在于（ ）

 

A．寿命长短 B．能否赚到更多的钱

C．创造和奉献     D．能否让自己过得快乐

答案C

 

解析试题分析：此题旨在考查学生对教材基础知识的考查，根据教材知识， 生命的价值不在于长短，而在于创造和风险，所以ABD的观点多少错误的，正确答案选C

 

 

“人只有献身于社会，才能找出那短暂而又风险的生命的意义”这句名言告诉我们（  ）

 

A．人最宝贵的是生命

B．生命的价值体现在对他人对社会的奉献之中

C．每个人的生命都是短暂和艰难的

D．每个人都应该珍惜自己的生命

答案B

 

解析试题分析：此题旨在考查学生对生命的价值的认识。根据教材知识，生命的意义不在于长短，而在于对社会的奉献。其中AD虽然正确但不符合题意，C的观点是错误的。所以正确答案选B。

 

 

从世界上第一台电子计算机问世到宇宙飞船的太空遨游，从世界上第一列火车到磁悬浮列车的问世，这一切说明了（  ）

 

A．人具有无穷的智慧和巨大的创造力

B．人的生命是独一无二的

C．人类敢想敢干，已经征服了自然

D．世界上最宝贵的是人的生命

答案A

 

解析试题分析：此题旨在考查学生对人的生命的认识。根据教材知识， 人的生命与自然界的其他生命是平等的，人与自然要和谐相处 ，所以CD错误；B虽然正确但不符合题意，正确答案选A

 

生活中，我们常会看到这样的情景：校园里，总有同学在草坪中踩踏；饭馆中，总有人在吃受保护的野生动物；大山里，总有人在乱砍滥伐树木。人类总以为自己是世界的主宰，是大自然的主人。

（1）你认为人与自然的关系是怎样的？（4分）

（2）你认为人类应该怎样对待大自然？（4分）

（3）为保护大自然，保护环境，保持生物多样性，请你设计1条公益广告。（1分）

 

答案：

（1）人是自然界的一部分，是生命世界的一员。（人类和其他生命均以自己独特的形式生活着，以自己独特的价值存在着。）众多生命构成一个共存共荣息息相关的生命大系统。

（2）人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身生存。

（3）花儿静静开，千万不要摘。  爱护环境，人人有责 等

 

解析试题分析：（1）此题旨在考查学生对教材基础知识的考查。根据教材知识，人与自然的关系只要回答出人是自然的一部分，是息息相关的。即可得分。

（2）此题旨在考查怎样处理人与自然的关系。根据教材知识，从善待自然、保护自然、爱护环境等方面回答即可得分。

（3）此题属于开放性试题。只要符合题意，言之有理即可得分。注意运用政治语言回答。

 

 

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