复习课最难的就是提高学习兴趣，特别是像历史这样的文科，它必须建立在牢固的背诵上，如果没有扎实的背诵，即使能力再强，也是无法取得理想的效果的。而枯燥的背诵却往往会让学生失去对课堂的兴趣，因此想要历史的学习和复习更有效率，就应该先调动学生的兴趣和积极性。

河姆渡原始居民已吃上米饭了。

证据：______________________________________________。

途径：______________________________________________。

答案：河姆渡聚落遗址中发掘了稻谷遗存 历史遗迹

解析试题分析：本题考查学生对河姆渡聚落史实的识记。依据教材内容“河姆渡居民主要种植水稻，遗址中有成堆的稻谷、稻秆。”可知，河姆渡聚落遗址中发掘了稻谷遗存，通过这些历史遗迹，有力地证明了河姆渡原始居民已吃上米饭了。

“好好学习，天天向上”这条标语很熟悉吧，它是毛主席题的辞，直到现在还在激励着无数青年朋友在孜孜不倦地奋斗。找一找你们学校各处有哪些科学家的画像或者他们说的名言、警句。

答案:

如：“发展体育运动、增强人民体质”(毛泽东语)；“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”(邓小平语)等。

解析试题分析：本题考查学生观察生活的能力。仔细观察生活，留意生活，不能看出在学校这种氛围中，有大量的名言警句。学生通过耳濡目染，激励着学生朝着健康的方向发展。如“发展体育运动、增强人民体质”(毛泽东语)；“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”(邓小平语)等。

为自己的学校、社区写一份简史，或就本地区照明工具、计时方法写一份简明报告。

答案点拨：

可以从以下几个方面入手：①进行简史编年，按年代把有关的大事记录下来；②调查访问一些德高望重的老教师，收集有关学校社区的人与事，把它们编成知识故事；③对调查研究的简史进行加工整理，然后进行分类总结，这样就能编出一部简单的历史资料了；④你也可以参考前人编写校史、社区史的资料与方法；⑤编写照明工具、记时方法的简明报告参考上述方法。

解析试题分析：本题考查学生运用历史知识的能力。本题考查学生观察生活的能力，观察生活中照明工具的变化，结合所学历史知识，这份简史，我们可以从以下几个方面入手：①进行简史编年，按年代把有关的大事记录下来；②调查访问一些德高望重的老教师，收集有关学校社区的人与事，把它们编成知识故事；③对调查研究的简史进行加工整理，然后进行分类总结，这样就能编出一部简单的历史资料了；④你也可以参考前人编写校史、社区史的资料与方法；⑤编写照明工具、记时方法的简明报告参考上述方法。

春秋时第一位霸主是齐桓公，他曾任用管仲为相。

证据：______________________________________________。

途径：______________________________________________。

答案《论语》记载：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。 文字记载（书籍）

解析试题分析：本题考查学生对齐桓公称霸史实的识记。依据教材内容：“子曰：‘管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。’——《论语》”可知，《论语》中的有关记载，春秋时第一位霸主是齐桓公，他曾任用管仲为相。

两千多年前我国的音乐水平已达很高水平。

证据：______________________________________________。

途径：______________________________________________。

答案湖北随县出土战国曾侯乙编钟音域宽广浑厚 历史文物

解析试题分析：本题考查学生对神奇的编钟史实的识记。依据教材内容：“湖北出土的战国青铜曾侯乙编钟表明了我国两千多年前的音乐文化已达到很高的水平。”可知。

我国原始社会时期已经用船作为交通工具了。

证据：______________________________________________。

途径：______________________________________________。

答案：半坡遗址中出土了船形彩陶壶 历史文物

解析试题分析：本题考查学生对半坡聚落史实的识记。依据教材内容“半坡遗址出土的船型彩陶壶，印证了当时人们已经用船作为交通工具。”可知。

大汶口原始居民里出现贫富分化了。

证据：______________________________________________。

途径：______________________________________________。

答案：在大汶口遗址的墓葬中，随葬品有多少、贵贱之分 历史遗址

解析试题分析：本题考查学生对大汶口原始居民史实的识记。依据教材内容“大汶口遗址的墓葬中，有的随葬品如陶器、玉器等多达180多件；有些墓葬只有一两件随葬品，甚至什么随葬品也没有。这种现象说明，随着生产的发展，出现了私有财产，聚落邪恶成员之间产生了贫富分化。”可知，在大汶口遗址的墓葬中，随葬品有多少、贵贱之分，通过历史遗址，充分说明大汶口原始居民里出现贫富分化了。

你知道古代人民吃的食物是如何演变的？

答案：可从最原始的人类开始，根据考古发现、书籍记载等途径了解，体现食物不断丰富，生活进步。

解析试题分析：本题考查学生对人类吃食物的演变的归纳。依据教材内容及所学知识，可知可从最原始的人类开始，通过考古发现、书籍记载等途径了解，从中体会到人类食物不断丰富，生活进步。

下列了解历史的途径中，你运用过哪几种？哪一种用的最多？

A．文字资料 B．历史文物  C．历史遗迹 D．遗址

答案：一般有文字记载（书籍）、遗址、遗迹、文物等等。其中以文字最多。这是我们学习认识历史的主要途径。

解析试题分析：本题考查学生对了解历史的途径的归纳。依据教材内容，可知了解历史的途径有文字记载、历史文物印证、历史遗迹证明、历史遗址证明等。其中了解历史最通用的就是通过史籍记载。

阅读下列材料：

材料一 （日方消息）4月17日是日清战争后签订《下关条约》的日子，中方认为，1895年签订的这一条约使尖阁诸岛被让与日本。

——人民网

材料二  1931年9月18日，和三十七年前的黄海之役几乎只差一天，晚上十点半板垣征四郎下令按动了爆炸柳条沟铁轨的按钮，中日延续十四年的第二次战争从此爆发，东北军遵从中央指示没有抵抗。

——纪录片《一寸河山一寸血》解说词

材料三  1937年7月7日夜间，日军在宛平城外夜间演习，以“丢人”为名挑起了事端，“丢人”本是他们多年来惯用的伎俩……五年前上海“丢人”引起一二八事变，多少都捞到了好处。

——纪录片《一寸河山一寸血》解说词

材料四 日本侵略者所到之处……和平居民，有的被当做练习射击的靶子，有的被当做练习刺杀的对象，有的被活埋……屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达三十万人以上。

——人教版中国历史八年级下册教材

请回答：（6分）

（1）材料一中的“日清战争”是指我国近代史上哪次侵华战争？（1分）“《下关条约》”是指我国近代史上哪个不平等条约？（1分）

（2）材料二是对哪次事变的描述？（1分）

（3）材料三所反映的历史事件对中国抗战局面产生的最主要影响是什么？（1分）

（4）材料四所描述的日本侵华罪行发生在哪座城市？（1分）

（5）今天，日本军国主义仍然阴魂不散，企图通过各种方式为侵略战争翻案，这应引起我们高度的警惕。请你举出一种日本破坏地区和平与稳定、为战争翻案的行为。（1分）

答案：

甲午中日战争；（1分）《马关条约》；（1分）（2）九一八事变；（1分）（3）全国性的抗日战争从此爆发；（1分）（4）南京；（1分）（5）篡改历史教科书；参拜靖国神社；非法购买钓鱼岛等；（1分）（只要言之有理，思想观点正确，即可得分）

阅读下列材料：

材料一 《凡尔赛和约》包括一项条款……它还被协约国用来证明他们向战败的同盟国提出支付赔款的要求是有道理的，结果，它激起了一场热烈、持久的争论；这场争论不仅导致了数以千计的文章和著作的发表，还导致了一批批文件的出版，总计达6万多份。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二 华盛顿会议的另一个重要议题是远东和太平洋问题，而其核心是中国问题……它规定：尊重中国的主权与独立、领土与行政完整……它的核心是列强确认并同意把“门户开放”、“机会均等”作为它们共同侵略中国的基本原则。

——《世界史·现代史上卷》

材料三 “冷战”泛指美苏之间除了直接交战即“热战”以外的一切敌对行动，包括相互攻击对方的价值观念与社会制度、外交对抗、封锁禁运、军备竞赛、组建军事集团、发动代理战争等。

——岳麓版普通高中历史《必修（Ⅰ）政治文明历程》

请回答：（5分）

（1）材料一中的“《凡尔赛和约》”是在哪次会议上签订的？（1分）该和约激起中国人民的极大愤慨，从而引发了什么运动？（1分）

（2）材料二的“它”指什么？（1分）

（3）材料三的美苏“冷战”开始的标志是什么？（1分）

（4）《参考消息》评出了2011年十大国际新闻，其中之一是美国高调宣布“重返亚太”，亚太格局面临重新洗牌。对此，中国怎样才能更好地捍卫国家利益？请你提一条合理化建议。（1分）

答案：

（1）     巴黎和会；（1分）五四爱国运动；（1分）（2）《九国公约》；（1分）（3）杜鲁门主义；（1分）（4）积极开展多边外交活动，捍卫国家主权和利益；大力发展社会生产力，提升综合国力；加强军队建设，铸就钢铁长城等。（1分）（只要言之有理，思想观点正确，即可得分）

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