政治的学习有助于学生培养正确的人生观和价值观。初中政治是初中生德育教学的主要途径方法。政治课作为学校思想教学的重要组成部分，对学生的素质教育、培养学生创新、处理人际关系，解决人的思想问题和社会问题发挥着重要作用。

1、我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。在我国，国家的主人是（   ）

A．工人 B．农民  C．解放军     D．人民

答案D

解析试题分析：在我国广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，广大代表对人民负责，受人民监督，人民代表通过人 民代表大会行使管理国家和社会各项事务的权利。因此人民是国家的主人。

2、下列属于侵犯公民肖像权的是（   ）

A．新闻摄影报道中出现某人的照片

B．名人、伟人的照片挂在教室里

C．在“希望工程”宣传画中使用了大眼睛姑娘苏明娟的半身像

D．某商场在广告中擅自使用了110米栏奥运冠军刘翔的照片

答案D

解析试题分析：我国法律规定：公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。因而D是符合题意的。其他三个选项都没有侵犯肖像权，是合法的。

3、中学生陈某在网上聊天时，用本班同学赵某的名字发表帖子，捏造本班同学孙某有小偷小摸行为。陈某的行为以     的形式侵犯了赵某的    。

A．盗用他人姓名姓名权     B．冒用他人姓名姓名权

C．捏造事实名誉权     D．侮辱漫骂名誉权

答案B

解析试题分析：我国法律规定：公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用和假冒。题干中陈某用本班同学赵某的名字诋毁他人，这是冒用他人姓名，侵犯了别人的姓名权。

4、有些同学，利用他人的缺陷给他人起不雅的外号，这种行为实际上侵犯了他人的（   ）

A．荣誉权     B．名誉权     C．姓名权     D．生命健康权

答案B

解析试题分析：我国法律保护公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他人。给他人起侮辱性外号的行为是侵犯他人名誉权的行为，因而B选项是正确答案。其他三个选项均不符合题干的要求，因而应排除。

5、人格权是公民的基本权利，包括（   ）

①生命健康权 ②选举权 ③名誉权 ④隐私权 ⑤自由权 ⑥肖像权 ⑦姓名权 ⑧劳动权

A．①②③⑤⑦⑧ B．①②③④⑤⑥⑦⑧

C．①②③④⑥⑦ D．①③④⑤⑥⑦

答案D

解析试题分析：人格权是社会个体生存和发展的基础，是整个法律体系中的一种基础性权利。具体人格权包括身体权、生命权、健康权、自由权、隐私权、姓名权及名称权、肖像权、名誉权和荣誉权。因而D是符合题意的。②选举权是公民享有的基本政治权利。⑧劳动权属于社会经济权利。

6、有些工矿企业实行所谓“严格管理”，工人下班出门时要被搜查身体。企业这种行为侵犯了工人的（   ）

A．生命健康权     B．人身自由权     C．隐私权     D．名誉权

答案B

解析试题分析：公民的身体由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘役、搜查和侵犯。题干中工人下班出门时要被搜查身体，显然这一行为侵犯了工人的人身自由权。公民只有具有人身自由才有可能进行正常的生活、学习和工作，愉快地享有其他各项自由和权利。其他三个选项都是对题干的错误理解。

7、在我国，公民和人民的区别是（   ）

①范畴不同，公民是法律概念，人民是政治概念 ②范围不同，公民包括的范围比人民小 ③范围不同，公民的范围比人民包括的范围大，它不仅包括人民，也包括敌人 ④范围完全相同，都属于法律概念

A．①② B．③④  C．①③ D．②④

答案C

解析试题分析：公民是法律概念，指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。人民是个政治概念，具有一定的阶级内容和历史内容，是相对敌人而言的，它反映了一定社会的政治关系。故公民的范围上大于人民。因而②④是错误的，应该排除。

8、在我国，公民享有权利的同时，必须自觉履行义务，这是由公民权利和义务的

      决定的。

A．真实性     B．广泛性     C．一致性     D．强制性

答案C

解析试题分析：权利与义务的一致性主要体现在：任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务；享有权利是履行义务的前提，履行义务是享有权利的基础。没有无义务的权利，也没有无权利的义务。因而C是符合题意的。

9、八年级学生小李不认真学习，经常旷课、逃学。老师批评他，他却说：“受教育是我的权利，我想上学就上学，不想上学就不上学，别人管不着。”小李的言行（   ）

①没有珍惜受教育的权利 ②是正确行使公民权利的表现 ③割裂了权利和义务的关系 ④表明受教育的权利是可以放弃的。

A．①③ B．②④  C．①④ D．②③

答案A

解析试题分析：受教育不仅是公民的权利也是公民的义务。题干小李只意识到受教育是自己的权利而忽视受教育是自己的义务。他不知权利和义务是相统一的关系。任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。因而符合题意的是①③。②是对题干的错误理解。④说法本身是错误的。

10、下列对“公民”的理解，正确的是（   ）

A．公民是具有一国国籍的人

B．公民是享有公民基本权利的人

C．公民是具有中华人民共和国国籍的人

D．公民是拥护社会主义制度的人

答案A

解析试题分析：公民是指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利并承担义务的人。我国法律规定，凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。因而A 是符合题意的。BD是对公民的错误理解。C是指中国公民。

11、下列属于我国公民基本义务的是（   ）

①维护祖国的安全、荣誉和利益②弘扬艰苦创业精神③关爱他人生命④维护国家统一和全国各民族团结⑤维护他人人格尊严

A．②③④     B．①③⑤     C．①④ D．②⑤

答案C

解析试题分析：公民的义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的责任。①④是公民对对国家履行的义务。②③⑤都是公民享有的权利。与题意不符，需排除。

12、“道德义务不是什么外部强加给人的东西，而是一种要这样行动而不要那样行动的内在需要。”这说明（   ）

A．道德义务是公民必须履行的

B．道德义务是公民自觉自愿承担的

C．道德义务是依靠国家强制力确保履行的

D．道德义务就是法律义务

答案B

解析试题分析：道德义务仍然属于道德，从责任意识上公民必须遵守。它与法律是不一样的。道德主要靠社会舆论的约束来实现；法律主要依靠国家强制力保证实施。因而ACD都应当予以排除，只有B答案是符合题意的。常见的道德义务如：维护正义，见义勇为等。

13、亮亮为了取乐，在教室的黑板上画了一只小狗，并在画的旁边注明同学李东东的真实姓名，“此乃李东东”，引得同学们哄堂大笑。亮亮的行为侵犯了李东东的（   ）

A．肖像权     B．荣誉权     C．名誉权     D．隐私权

答案C

解析试题分析：我国法律保护公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他人。题干中亮亮侮辱东东是小狗的行为是侵犯他人名誉权的行为，因而C选项是正确答案。其他三个选项均不符合题干的要求，因而应排除。

14、人格尊严不可辱。人格尊严权具体表现为（   ）

①名誉权 ②肖像权 ③姓名权 ④选举权

A．①②③     B．①②④     C．①③④     D．②③④

答案A

解析试题分析：人的尊严和人的生命、人的自由一样，都是至高无上的。人格尊严权是我们作为人应当受到他人最起码尊重的权利。它包括肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权等。因而①②③都是符合题意的。选举权属于公民的政治权利。故排除。

15、西安某实验小学给学习成绩差、思想品德表现较差的同学发放“绿领巾”。该校的这一做法（   ）

①侵犯了学生的人格尊严 ②极大地激发了学生的上进心 ③影响了学生的身心健康 ④不符合学校保护的相关规定

A．①③④     B．②③④     C．①②③     D．①②④

答案A

解析试题分析：给学习成绩差、思想品德表现较差的同学发放“绿领巾”，是对学生的歧视，会严重地伤害孩子的自尊心，侵犯孩子的人格尊严，不利于孩子的健康成长，作为学校，也没有尽到学校保护的责任。因而①③④是符合题意的。A是正确答案。②是对题干的错误理解，需排除。

16、情景一：根据教育部等15个部门印发的《农村义务教育学生营养改善计划实施细则》，八年级学生小艾在学校里享受到了国家提供的免费营养早餐。

情景二：小艾刻苦学习，积极上进，团结同学，但父母离异后，14岁的他由于缺乏父母的关心和教育，结识了一些不良社会青年，开始经常旷课，夜不归宿，学会了抽烟、喝酒、赌博，并出现小偷小摸现象。经老师多次教育后他仍屡教不改，越陷越深，开始沾染毒品。为筹集毒资，他伙同他人持刀抢劫，最后被人民法院判处有期徒刑2年。

（1）情景一和情景二涉及对未成年人的哪些特殊保护？（2分）

（2）小艾的演变过程说明了什么？（2分）

（3）青少年容易受到侵害的原因有哪些？（3分）

（4）如何预防未成年人犯罪？（请从国家、社会、学校、家庭、个人等方面答）（5分）

答案：

（1）家庭保护，学校保护，社会保护。（答出两点即可，2分）

（2）有不良行为习惯的人如不及时改正发展下去就有可能走上违法犯罪的道路（或一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，未成年人的健康成长需要法律的特殊保护。）（2分）

（3）a.青年各方面都不成熟，属于弱势群体，缺乏自我保护的能力，其合法权益容易受到侵害。b.现实中存在一些不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象还时有发生。c.法律保护青少年合法权益时会出现不及时、不到位的现象，使青少年受到不同程度的伤害。（3分）

（4）a.国家：制定并完善相关的法律法规。b.社会：社会有关部门加大执法力度。c.学校：学校要加强对学生的法制教育。d.家庭：父母要加强对子女的教育和监管。e.个人：青少年要学法、知法、守法，依法规范自己的行为。（5分）

解析试题分析：（1）情景一描述了学校提供营养早餐，显然是学校保护；情景二描述了小艾父母离异后没有受到父母关心和教育，这显然是涉及到家庭保护；情景二描述了小艾认识了社会青年，从而走上吸毒与犯罪的道路，这涉及到了社会保护。

（2）材料描述了小艾结识了社会不良青年后，染上毒品，走上犯罪道路，这一变化过程说明有不良行为习惯的人如不及时改正发展下去就有可能走上违法犯罪的道路。

（3）分析青少年容易受到伤害的原因，可以从青少年自身、社会影响、国家保护等角度进行思考。青少年自身各方面都不成熟，属于弱势群体，缺乏自我保护的能力，其合法权益容易受到侵害；社会角度是因为社会存在一些不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象还时有发生；国家保护角度是因为法律保护青少年合法权益时会出现不及时、不到位的现象，使青少年受到不同程度的伤害。分别阐述出这三个方面即可。

（4）分析怎样预防未成年人犯罪，根据题目提示可以从国家、社会、学校、家庭、个人等方面进行思考。国家的角度是要完善相关的法律法规，坚持依法治国；社会的角度是社会有关部门加强执法力度；学校的角度是要学校要加强对学生的法制教育；家庭的角度是父母要加强对子女的教育和监管；个人的角度是青少年要学法、知法、守法，依法规范自己的行为。分别论述即可。

17、材料一：网购位居消费者投诉的第一位。相关部门虽然推出实名制和提高银行支付安全等措施，但是消费者在网购中依然遇到“图物不符”、“缺斤短两”和“售后难”等问题。

材料二：网购过程中存在不好现象。有人追求时尚，只要流行一定要买；有人借钱网购，相互攀比；有人不切实际，讲究名牌；有人网购成瘾，毫无节制。

（1）材料一中消费者的哪些权利受到侵害？（2分）

（2）消费者该如何维护自己的合法权益？（3分，至少写出三点）

（3）结合材料二，我们应如何合理消费？（3分）

答案：

（1）知情权、公平交易权。（2分）

（2）与经营者协商和解。请求消费者协会调解。向有关行政部门申诉。提请仲裁机构仲裁。向人民法院起诉。请新闻媒体曝光。（答出三点即可，3分）

（3）消费前，先作预算，把钱花在关键的地方。避免非理性消费，购买物有所值、经济实用的商品。不攀比、不浪费金钱。适度消费。（言之有理即可，3分）

解析试题分析：（1）消费者在网购中遇到的“图物不符”侵犯了消费者的知情权，“缺斤短两”和“售后难”侵犯了消费者的公平交易权。将这两个权利列举出来即可。

（2）消费者可以依次通过协商、申请调解、申诉、仲裁、起诉等途径进行维权，必要时可以向新闻媒体曝光。写出三点即可。

（3）材料三列举了只要流行就一定买的从众的不理性消费行为，相互攀比的消费行为，讲究名牌，毫无节制的消费行为等各种不理性不正确的消费行为，针对这些行为，我们应该树立正确的消费观：消费前，先作预算，把钱花在关键的地方；避免非理性消费，购买物有所值、经济实用的商品；不攀比、不浪费金钱；适度消费。

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