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初二期中考试语文复习题资料精选
2021-02-08 21:34
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语文的学习重在积累,厚积薄发才能显示真正的实力与内涵。因此在平时的生活中同学们要从主动自觉的去分析一个字形,掌握一个词语,赏析一首诗,阅读一篇文章,欣赏一部名著做起,相信你对语文的学习兴趣会变得越来越浓厚,你的语文水平也会逐步得到提高。
1、下列选项中注音和字形完全正确的一项是( )(3分)
A.油光可鉴(jiàn)宽恕(shù)翻来复去(fù)黝黑(yòu)
B.不可明状(míng)繁衍(yǎn)粗制滥造(làn)迸射(bìng)
C.长吁短叹(xū)胆怯(qiè)相形见绌(chù)蓬蒿(hāo)
D.莫衷一事(zhōng)哂笑(shěn)沧海桑田(cāng)狩猎(shǒu)
答案C
2、根据下面的语境选填词语(填写序号)(3分)
这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟,接着便刀剑入鞘,代之以 的目光与
的笑容。虽然嘴角紧闭,没有变化,但那对眼睛却能满含粲然笑意,犹如 的星光。
A.和蔼 B.柔和 C.神奇
答案B、A、C
3、现代文阅读
小心涂改液伤着你(10分)
①目前,很多学生喜欢使用涂改液。据调查,大中城市的中小学生的使用比例在80%左右,而小学生的使用比例高达95%以上。书写出现差错时,使用它能很快涂改错误,确实很方便,然而你是否意识到它散发出的十分刺鼻的气味对人体有害?
②为了弄清涂改液的化学成分,北京市三名中学生在一位化学教授的帮助下,先后两次对涂改液的成分进行了测定,发现涂改液中含有二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯等物质。据专家介绍,它们非常容易挥发游离于空气中。一旦被人吸入,会引起慢性中毒,使血液组成发生变化,影响神经系统,使人头疼、恶心、吸入量过大,会危及生命。
③为了验证涂改液的危害程度,这三名中学生又找来六只小白鼠,分三组做了对比模拟实验。他们将蘸有不等量二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯三种试剂的棉花,放人两组小白鼠的笼子边上。使用量大的一组,只五分钟小白鼠就惊慌、抽搐而死;剂量小的一组,每天实验5~8分钟,与剩下的一组对比观察。五天中,实验小白鼠的惊慌不安日益严重,进食减少,动作迟缓,体重下降,与对比组的小白鼠体重逐日增加形成明显对比。停止实验15天,慢性中毒现象逐渐消失,一切恢复正常。
④最近,中国消费者协会对市场上销售的79种牌号的涂改液进行了检测实验,检测结果表明, B全部样品均不同程度地含有各种有毒物质,并散发出刺鼻气味。实验证明,这类物质吸人体内或粘在皮肤上,会危害人体健康,进人大气层后还会破坏臭氧层。因为涂改液必须具有易溶解、易干燥、易挥发的特点,所以尽管作为涂改液溶剂的卤代烃和苯系物对身体有害,但在未找到合适替代物之前还要沿用,因此,短时间内国内市场上的涂改液成分不会有大的改变。
⑤鉴于这种情况,我们有必要加强自我保护,警惕慢性中毒,最好不再使用涂改液。
【他1】请概括说明涂改液是怎样危害人体的。(2分)
【他2】第①段中画线句用了什么说明方法?有什么作用?(3分)
【他3】第④段中“合适替代物”指什么?(2分)
【他4】第③段画线句子中“逐渐”一词可以删掉吗?为什么?(3分)
答案:
【他1】涂改液中的有害物质在使用后会挥发游离于空气中,一旦被人吸入,会引起慢性中毒,使血液组成发生变化,影响神经系统,使人头疼、恶心、吸入量过大,会危及生命。(2分)
【2】运用了列数字的说明方法,具体地说明了涂改液已经成为使用率较高的学生文具。(说明方法1分,作用2分)
【3】指具备涂改液特点的无毒物质。(“具备涂改液特点”1分,“无毒”1分)
【4】(3分)不能,“逐渐”是慢慢地,说明了慢性中毒的消失需要一个过程,如果删去反而不科学了,这体现了说明文语言的准确性。(只答“不能”不给分)
解析:
【他1】本题考查概括文章内容的能力。结合文章第2段的内容来概括即可。
【2】本题考查说明文的说明方法以及说明方法的表达效果。大体可用如下方法:方法+特征,在分析特征时需结合具体的语句。
【3】本题考查筛选文章信息的能力。先确定“合适替代物”在文中的具体位置,然后结合前后文来筛选信息即可。
【4】本题考查说明文语言的特点。解答此题时一般方法:表态+解释+分析+体现了语言的准确性。在分析效果时必须联系具体的语句。
4、文言文阅读
马说(7分)
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马。祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也,是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
【他1】解释下列句中划线的词。(3分)
⑴ 食马者不知其能千里而食也 ⑵ 策之不以其道
⑶ 鸣之而不能通其意
【他2】用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
【他3】作者借“千里马”的遭遇,寄托了怎样的思想感情?(2分)
答案:
【他1】① 通“饲”,喂养 ② 鞭打 ③ 通晓(知道、明白、懂得)
【2】想要与普通的马一样尚且做不到,怎么能要求它日行千里呢?
【3】寄托了作者怀才不遇的愤懑之情。(或“对统治者埋没人才、摧残人才的强烈不满”。
解析:
【他1】此题考查学生对文言实词的理解能力,结合具体语境理解词义即可,有时还要注意词语的特殊用法。
【2】本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力,不能遗漏,同时要与上下文连贯,有时还要补出省略的主语,同时要抓住其中的关键字。
【3】本题考查体会作者情感的能力。结合文章的内容以及作者的生平经历来体会即可。
王安石待客(7分)
王安石在相位,子妇之亲①萧氏子至京师②,因谒公,公约之饭。翌日,萧氏子盛服而往,意为公必盛馔③。日过午,觉饥甚而不敢去。又久之,方命坐,果蔬④皆不具,其人已心怪之。酒三行⑤,初供胡饼⑥两枚,次供猪脔⑦数四,顷即供饭,旁置菜羹而已。萧氏子颇骄纵,不复下箸⑧,惟啖⑨胡饼中间少许,留其四旁。公取自食之,其人愧甚而退。
(选自宋·曾敏行《独醒杂志·卷二》)
【注释】①子妇之亲:儿媳妇家的亲戚。②京师:京城。③盛馔(zhuàn):准备丰盛的饭菜。④果蔬:泛指果品菜肴。⑤酒三行:指喝了几杯酒。⑥胡饼:烧饼。⑦脔(luán):切成小块的肉。⑧箸:筷子。⑨啖:吃。
【他1】解释下列句中划线的词(3分)
⑴ 因谒公 ⑵ 觉饥甚而不敢去 ⑶ 其人已心怪之
【他2】用现代汉语翻译下列句子。(2分)
公取自食之,其人愧甚而退。
【他3】王安石具有什么品质?根据文意,用自己的话简要回答。(2分)
答案:
【他1】(1)拜访 (2)离开
(3)对……感到奇怪或以……为怪
【2】王安石拿过来自己吃了,那人十分惭愧地离开了。
【3】节俭,不铺张浪费(意思符合即可)
解析:
【他1】此题考查学生对文言实词的理解能力,结合具体语境理解词义即可,有时还要注意词语的特殊用法。
【2】本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力,不能遗漏,同时要与上下文连贯,有时还要补出省略的主语,同时要抓住其中的关键字。
【3】本题考查分析人物品质的能力。结合文章对“王安石”的具体描写来分析即可。
5、诗歌鉴赏
赤壁(3分)
杜牧
折戟沉沙铁示销,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
【他1】这首诗体现了“以诗论史”的风格。在诗人看来,赤壁之战成败的关键只在
两个字。(1分)
【他2】这首诗表达出作者怎样的感情?(2分)
答案:
【他1】东风
【2】借周瑜和曹操的故事,表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。
解析:
【他1】本题考查理解诗歌内容的能力。结合诗歌的内容来分析赤壁之战成败的关键所见即可。
【2】本题考查体会作者情感的能力。结合诗歌的内容以及作者的生平经历来体会即可。
6、读下面一段话,按要求完成下列问题(2分)
让自己的生命为他人开一朵花,就是提高自己生存的质量。面对灾难的突袭,一次无偿的援助是一朵花,一个及时的电话是一朵花,一朵花是一次适时的看望,一次大度的让贤是一朵花……
【他1】 文段中有句式有够整齐的问题,请修改整齐。(1分)
【他2】结合上下文说说你对“让自己的生命为他人开一朵花”中“开一朵花”的理解。(1分)
答案
【他1】一次适时的看望是一朵花(1分)
【2】做一次奉献(献一次爱心,表一份真情,对他人的关心)(1分)
7、文学名著填空。(3分)
【他1】对着这灿烂的美景,康塞乐跟我一样惊奇的欣赏着。显然,这个守本分的人,要把眼前这些形形色色的植虫动物和软体动物分类,不停的分类。
这段文字出自小说《 》
【他2】 这是胜利的预言家在叫喊:
——让暴风雨来得更猛烈些吧!
这是出自谁的作品?作者:
【他3】20世纪上半叶法国著名作家罗曼·罗兰的《名人传》叙述了贝多芬、米开朗琪罗、 的苦难和坎坷的一生。
答案:
【他1】《海底两万里》
【2】高尔基
【3】托尔斯泰
8、古诗文名句默写。
【他1】_____________,对此可以酣高楼!(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
【他2】 山河破碎风飘絮,_____________。(文天祥《过零丁洋》)
【他3】 海内存知己,_____________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
【他4】_____________,猿则百叫无绝。(吴均《与朱元思书》)
【他5】《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现诗人刘禹锡对仕宦升沉、世事变迁的豁达胸怀,蕴涵新事物必将取代旧事物的深刻哲理的千古名句是____________,_____________。
【他6】 陶渊明在《五柳先生传》一文结尾引用黔娄之妻的话“_____________,_____________”,体现了五柳先生安贫乐道的高洁人格。
答案
【他1】 长风万里送秋雁
【2】身世浮沉雨打萍
【3】天涯若比邻
【4】蝉则千转不穷
【5】沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
【6】不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
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