要学好语文，如果没有知识的积累，是很难达到一个较高的层次的。语文知识的积累主要是语言的积累和词汇的积累，对于初中生来说，做笔记是积累知识的重要手段。同学们在平时还要注意观察和感悟生活，有感而发地记随笔，这对提高我们的写作有很大帮助。

1、下列选项中划线字的字音全部正确的一项是（   ）（2分）

A．逾（yú）越仄（zè）歪寒噤（jìn）锐不可当（dǎng）

B．箱箧（qiè）暂(zàn)时诘（jié）问戛(jiá)然而止

C．惶（huáng）急愧怍（zuò）拂（fó）晓风雪载(zài)途

D．取缔（tì）奔丧（sāng）吊唁（yàn）连声诺诺（nuò）

答案B

解析试题分析：A项中“当”读dāng，“抵挡”的意思，C项中“拂”读fú，D项“缔”读dì

2、下列句子中成语使用正确的一项是（   ）（2分）

A．近年来，我国各地纷纷成立了野生动物救助中心，一些遭到伤害的野生动物又栩栩如生了。

B．如果能掌握科学的学习方法，就会受到事倍功半的效果。

C．目前，水资源紧缺的状况正以锐不可当之势影响着我们的生活，理应引起高度重视。

D．任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。

答案D

解析试题分析：A项“栩栩如生”是形容艺术形象如活的一样，不能形容野生动物；B项中“事倍功半”是指努力很大收效很小，用反了，应该是“事半功倍”；C项“锐不可当”指的是气势不可阻挡，不能形容水资源。

3、下列词语中字形完全正确的一项是（   ）（2分）

A．阻遏肃穆地窑眼花瞭乱

B．狼籍尴尬塌败张惶失措

C．交卸锁屑烦燥大庭广众

D．荒僻瓦砾荒谬长途跋涉

答案D

解析试题分析：A项中“瞭”应是“缭”，“缭绕而乱”的意思；“窑”应为“窖”；B项中“籍”应是“藉”，“散乱”的意思；“惶”应为“皇”，“慌张”的意思；C项中“锁”应为“琐”，“繁杂”的意思，“燥”就是“躁”，“急躁”的意思。

4、根据提示，修改下面一段文字。（4分）

那些内心高贵的人，即使   a   （曲折  挫折）不断，即使被压迫在人生的谷底，他区别于他人的是拥有一张   b      （从容不迫    从容自如）的纯正的脸。脸如同一个人的心。林肯说，一个人活到四十岁，就该对自己的脸负责。①在父母的无私之爱中孕育出的清纯美丽的脸，四十年后是否还能无阿谀之风、汲汲之气，躲闪之态……这取决于我们自己。真正的清贵之气，不是一件精于裁剪的皮装，不是位高权重的地位， 而是一颗对自己、对他人都无比真诚的心。②真正高贵的人，是那些能够超越自我，始终带着情感前行。

（选自《 读者》，有删改）

【1】文中a、b 两处应该选用的词语是：（2分）    

a       b              

【2】划线句①中有一处标点错误，请写出修改意见。（1分）

【3】划线句②有一处明显的语病，请将修改后的句子写在横线上。（1分）

答案：

【1】a挫折  b 从容自如

【2】“汲汲之气”后的“，”改为“、”

【3】真正高贵的人，是那些能够超越自我，始终带着情感前行的人。

解析：

【1】试题分析：“曲折”是指“不直”，形容做事不一帆风顺，“挫折”指失败，根据后句“人生的低谷”之间判断，就用“挫折”；“从容不迫”，心理上不急迫，“从容自如”，不着急，表现出很平静安稳的样子，修饰“纯正的脸”，应是“从容自如”。

【2】试题分析：阿谀之风、汲汲之气，躲闪之态，三个词是并列关系，一一列举，所以逗号就为顿号。

【3】试题分析：此句宾语部分缺少中心语“的人”，使得主谓搭配不当，应该是“真正高贵的人，是那些……的人”。

5、阅读《丁香赋》，完成。（12分）

①每当冰雪消融，一股细细的清香立刻浮满北国冰城，是丁香选择了哈尔滨，还是哈尔滨选择了丁香？问花花不语，天地间都在感叹着花与城的奇缘。

②忽如一夜春风来，千树万树丁香开。当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟，哈尔滨的春天实在是太短暂了。丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨的春天交相辉映，有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芳香四溢，美轮美奂。

③丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一簇簇的，紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如海，花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以张力，创造的热情，想像的驰骋。

④丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁了，倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气已先冲入鼻中，一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。

⑤丁香在我国有一千多年的栽培历史，它给中国的文化平添了无限秀色。

⑥历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名篇：“五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤。”李商隐则用“芭蕉不展丁香洁，同向春风各自开”的诗句，描述情人的思恋之心。

⑦哈尔滨人把丁香作为自己的市花，丁香是他们情感的寄托，审美的移情，更是对生命价值的一种追求。

⑧丁香花的生命力很顽强，能绽放在北纬45度线上，深得哈尔滨人的宠爱。

⑨这里的丁香外表柔媚，但它的根紧紧地抓住土地，纤细的枝干，劲健地支撑着一簇硕大的花冠，抵御着北方的风寒和干旱。

⑩初春，丁香浓香馥郁花飞全城；深秋，浓绿的叶子也久久不肯落下；就是到了严冬，它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。

11哈尔滨人对丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了哈尔滨人独特的精神风貌，她聚小而成大气，抗艰难而争上游，坚韧、顽强，生机勃勃。

12丁香是哈尔滨人的挚爱，哈尔滨是丁香永久的家。

【1】请给下面词语中划线的字注音：（2分）

一簇簇的（  ）     驰骋（   ）

【2】认真阅读全文，然后从三个大的方面归纳：哈尔滨人为什么喜欢丁香花。（3分）

（1）（从①至④段中归纳）：                                      

（2）（从⑤至⑥段中归纳）：                                      

（3）（从⑦至12段中归纳）：                                      

【3】丁香花在文中有怎样的象征意义（用原文回答）？（2分）

_________________________________________________________________

【4】如果把标题“丁香赋”改为“哈尔滨人的颂歌”好不好？为什么？（3分）

_________________________________________________________________

【5】请仿照下面的句子，选择你熟悉的事物，运用象征手法写一句话。（2分）

示例：蜡烛——站得最不端正的，必然泪多命苦。

仿句：____________________________________________________

答案：

【1】一簇簇的（ cù ）     驰骋（ chěng  ）

【2】（1）因为丁香花鲜艳美丽，香气浓郁。（2）因为丁香花给中国的文化平添了无限秀色。（3）因为丁香花凝聚了哈尔滨人独特的精神风貌。

【3】她聚小而成大气，抗艰难而争上游，坚韧、顽强、生机勃勃。

【4】不好，原文主要采用了象征手法来赞颂哈尔滨人的精神，这样显得更生动更含蓄也更深刻。而改后太直白，达不到这一效果。

【5】开放性试题，想像合理，表达精当，言之成理即可。

解析：

【1】试题分析：“簇”字要注意声母，不要拼成zú，“骋”字要注意声调，不要标成第二声。

【2】试题分析：抓住关键段，第四段写因花香而爱，第五段写因花有文化而爱，最后写花与人精神风貌的关系，表现了人的精神风貌而爱。

【3】试题分析：既然要求用原话，那原文中肯定有此类句子。揭示“象征意义”基本上都在文尾，无须全文阅读。

【4】试题分析：根据主旨的理解，从“象征”的写作方法和标题的文学性上理解此问题。

【5】试题分析：可从自己熟悉的事物中选材料，所选事物必须在外形上可生态上有独特之处，易于人格化，比如松竹梅莲等。

6、阅读下面的文字。（13分）

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

（《桃花源记》 晋 陶渊明）

世传桃源事，多过其实。考渊明所记，止言先世避秦乱来此，则渔人所见，似是其子孙，非秦人不死者也。又云杀鸡作食，岂有仙而杀者乎？……旧说南阳有菊水，水甘而芳，居民三十余家，饮其水皆寿，或至百二三十岁。蜀青城山老人村，有五世孙者。道极险远，生不识盐醢（ｘī醋），而溪中多枸杞，根如龙蛇，饮其水，故寿。近岁道稍通，渐能致五味，而寿益衰，盖其比也。使武陵太守得至焉，则已化为争夺之场久矣。常意天地间若此者甚众，不独桃源。

（《和桃源诗序》 宋 苏轼）

【1】解释下列各句划线的字。（4分）

（1）咸来问讯（      ）

（2）率妻子邑人来此绝境（     ）

（3）止言先世避秦乱来此（     ）

（4）水甘而芳（     ）

【2】下列选项中划线词的意义没有发生古今变化的是（     ）（2分）

A．不足为外人道也     B．似是其子孙

C．其两膝相比者 D．无论魏晋

【3】翻译下面的句子（4分）

（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

（2）居民三十余家，饮其水皆寿，或至百二三十岁。

【4】历代附会《桃花源记》的情况很多，其中有把桃源说成是神仙居住的境地。苏轼在《和桃源诗序》中认为这种说法是                  （用选文中的原句回答）。（1分）

【5】请结合文章谈谈陶渊明在《桃花源记》中寄托了怎样的社会理想？（2分）

答案：

【1】(1)都 全部      (2)与世隔绝的地方

(3)通“只” 只是    (4)甘甜 甜美

【2】   B     

【3】(1)问当今是什么朝代，(村中人)竟不知道有汉代，更不必说魏晋了。

(2)居住在此有三十多户人家，饮用这水都很长寿，有的人活到一百二三十岁。

【4】多过其实。

【5】没有剥削，没有压迫，没有纷扰；人人各尽所能地参加劳动；老人和孩子都生活得幸福、愉快；人与人都友好和睦。

解析：

【1】试题分析：注意古文字语的变化，“绝境”是古今异义字词，古文中指“与世隔绝的地方”，“止”通“只”，通假字要写出相通字，再解释。

【2】试题分析：注意题干中的说明“意义没有发生古今变化”，即指字词在古文中的含义，同在仍然使用这个含义。此题是对“古今异义”的反选，答题要把要求看清。

【3】试题分析：第一句，一要注意“无论”的古今词义的差异，古文中意为“不用说”，二要注意后半句的主语“他们”的省略。第二句，“居民”一字为一义，意为“住在这里的人”，“或”指“有的人”。

【4】试题分析：第二文的首句就是苏东坡对“桃花源”传闻的评价，认为传说大多言过其实。摘引此句作答即可

【5】试题分析：注意题干的提示“陶渊明在《桃花源记》中”，不仅限于对本选段中文字信息的理解，要结合《桃花源记》全文来理解。

7、阅读下面的诗歌

淮上渔者

(唐)郑谷

白头波上白头翁，家逐①船移江浦②风。

一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻③花中。

【注释】①逐：跟随。②浦：水边，岸边。③荻：草本植物，形状像芦苇。

【1】本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是     、     。（2分）

【2】诗的三、四句展现了怎样的情景?请用几句话进行描述。（2分）

答案：

【1】逐  移

【2】老人家刚刚钓获一条尺长的鲈鱼，鱼在滩边草中活蹦乱跳，儿孙们兴高采烈地连忙摘钩宰鱼，欢快地在芦荻丛中拾来干枯荻柴。一家人欢快的忙碌，生活自然和谐。

解析：

【1】试题分析：根据诗的标题“淮上渔者”可知与的是渔家生活，在此提示下阅读第一句诗，即可知道“逐”与“移”写出了渔家生活的特点，即安身水上，四处漂荡。

【2】试题分析：“描述”是运用想像扩写，面不是生硬翻译，第三句是写刚刚钓到大鱼，第四句写一家人围坐一起煮鱼吃其乐融融的情景。

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