初中是一个为以后进一步学习打基础的过程，对于学习语文首要的一点就是培养学习语文的兴趣。其次提升自己的听课效率对提高语文成绩有着事半功倍的效果。课堂上是同学们获取语文知识，提高分析能力，掌握答题技巧的重要途径，此外还要强化自己的记忆力，从而让自己能够记住更多基础知识。

1、指出下列选项中划线字读音有误的一项（      ）（2分）

A．朗润（rùn）酝酿（niàng）黄晕（yùn）嘹亮（liáo）

B．贮（zhù）蓄澄清（chéng）磅礴（páng）喧腾（xuān）

C．迸溅（bèng）啜泣（chuò））嶙峋（xún）训诫（jiè）

D．枯涸（hé）梦寐（mèi）竦峙（chì）碣石（jié）

答案D

解析试题分析：“竦峙”出自曹操的诗句，原句是“水何澹澹，山岛竦峙”，峙，读zhì “直立”“耸立”的意思。

2、选出下列各句中没有语病的一项（     ）（2分）

A．保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。

B．季节的体验一定给你留下了许多挥之不去的记忆。

C．自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。

D．钓鱼岛自古以来就是中国的领土，台湾、福建等地的渔民一直登岛从事捕鱼、采药。

答案B

解析试题分析：A句“保护并了解”词序不当，应为“了解与保护”，只有选了解才能去保护；C句在“在”介词错用，就为“对”，引出对象；D句“从事……”之后缺少中心语“活动”，且“登岛”与“捕鱼”与事理不符。此句应改为“一直在岛上采药，在附近海域捕鱼。

3、指出下列选项中书写完全正确的一项（      ）（2分）

A．仙露琼桨蜂围蝶阵盘虬卧龙碌碌终生

B．夜幕降临繁弦急管果实累累不可磨灭

C．获益匪浅多姿多彩虚度年华阴晴园缺

D．举世无双险象跌生慧心未泯轻飞曼舞

答案B

解析试题分析：A项中“桨”应为“浆”，与“水”有关；C项中“园”为“圆”，指满月；D项中“跌”应为“迭”，指“重复”。

4、阅读理解（46分）

①窗外正飘着绵绵细雨，我倦倦地缩在椅子上，心里烦透了：这道题算了这么多遍，怎么总是做不出来。我无奈地一甩头，瞅见一只小飞虫正沿着墙往上爬，这时，旁边的一个本来一动不动的小黑点突然向小飞虫（    ）去，那动作太突然太快了，把我吓了一跳。仔细一看，原来是一只小蜘蛛，黑白相间的腿，褐色的夹杂黄色条纹的身躯也挺"漂亮"的。小蜘蛛没有扑到飞虫，就绕到飞虫的前面，双方相持着。

②我的感觉就如暴风雨将至的那般压抑、难耐，我料定一场生死搏斗就要爆发了。可当蜘蛛向飞虫发起进攻时，小飞虫只躲闪了一下便不再敢动弹。小蜘蛛就开始绕着飞虫转起圈来，并不时地用脚在飞虫身上比划着;它正抽丝缠在飞虫身上。眼看着飞虫就要被缚住了，我也替它着急起来。可这飞虫也许是怯懦了，只知晃晃脑袋，像在求饶。不反抗，怎么能救得了自己？我可怜这只小飞虫，可我不愿去救它，因为它是一个连自己都不敢救的懦夫。这一次我可以救它，那么下一次呢？也许它仍会被吃掉。

③我讨厌那只蜘蛛，它如强盗一般夺去别人的生命来延续自己的生命，可它毕竟懂得为了生存要去斗争，决不放弃。我甚至有点欣赏它的这种精神，这才像一个强者。

④蜘蛛仍在独自忙碌，飞虫已被包在一张网里，如同"木乃伊"一般。我收回目光，又回到了自己的天地。看着眼前的这道题，我忽然感到自己原来同那小飞虫是一样的，一道题把我难住，我便认为自己是做不出的，懒于挣脱，懒于奋斗。我恍然大悟：没有奋斗，就永远不可能胜利。墙上的小蜘蛛已从飞虫身上吸取汁液，我也埋头于书本中……

⑤当我终于得出那道题的正确答案，我仿佛真的挣开了一张"网"。我重新寻找那飞虫与蜘蛛，蜘蛛犹在，飞虫却不见了。我轻轻一拨蜘蛛，小蜘蛛跑到一边，露出下面那干瘪了的飞虫来。

⑥我不禁深思起来。……

【1】为文中空白处选择恰当的词，将它们的字母依次写在括号内。（  ）（2分）

A．飞     B．爬     C．冲     D．扑

【2】第④段中"我便认为自己是做不出的"一句与第②段中写小飞虫的哪一句内涵相同？（2分）

【3】第⑤段的“我仿佛真的挣开了一张‘网’”，这“网”指什么？ （2分）

【4】本文作者在此文中想要表达的是思想是什么？（2分）

【5】请你给本文拟一个合适的标题。（2分）

答案：

【1】D

【2】我便认为自己是做不出的”与第二段中“小飞虫只躲闪了一下便不再敢动弹”内涵相同

【3】第五段中的“网”，实际上是指我心中的懒惰之网，是这张网让自己懒于挣脱懒于奋斗不去抗争。我挣开了这张网，就表明我已经有了奋斗的动力，下定决心克服困难。

【4】这篇文章的中心意思就是人要学会自救，要勇于奋斗，勇于克服困难，做一只能挣脱“蛛网”的“小飞虫”，做一个挑战困难，敢于奋斗的勇者。

【5】例：挣脱心中的网

解析：

【1】试题分析：注意文中是在描写“小蜘蛛”，分析这几个词含义与表达效果，首先排除“飞”（不符合蜘蛛的行为特点）和“爬”（与文中“突然”情态不符），再比较“冲”与“扑”，“冲”力度太大，“扑”能表现蜘蛛快速地爬来，且有拟人的色彩。后面有一句“小蜘蛛没有扑到飞虫”也做了提示。

【2】试题分析：理解文中作者将自己比喻成小飞虫，遇到困难放弃努力，比较小飞虫与“我”两者相同的处境作答即可。

【3】试题分析：本文以物为喻的特点很突出，分析小飞虫在蜘网上的行为，理解作者以此为铺垫的写法，即可理解作者所说自己身边的“网”是指什么。

【4】试题分析：摘引文中句子回答即可：我便认为自己是做不出的，懒于挣脱，懒于奋斗。我恍然大悟：没有奋斗，就永远不可能胜利。

【5】试题分析：结合第三、第四题的解答拟标题，要注意标题要富有含义，语言要生动，突出文章的主旨。

5、现代文阅读

玉兰花的记忆  （12分）

① 不记得从什么时候起，每当我家院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或不认识的邻人，专程前来要花。

②玉兰花树约有两层半的楼房高。自我有记忆起，便有花香。父亲总是起个大早，趁花含苞时便给摘下。他把较细的竹竿末端削成剪刀口状，以辅助摘花。有时他亲自爬上树去摘，身手矫健。然后再把摘下的花，分别装在小袋子里，置于冰箱保鲜，一有邻人闻香驻足，便可以方便相赠。

③当然，父亲一定会留下枝头上那些用手可以够得到的花，让前来感染香气的邻居，也可以得到在绿阴中寻一抹清幽的乐趣。

④念小学时，家人总要在我的书包里放些玉兰花，用手帕包好，以免损及象牙白的花瓣。然后再三叮咛，送给老师和同学。有时自己懒惰贪玩，便忘了。经常是老师提醒：“我又闻到花香哦。”我才猛然记起。

⑤常常在送给老师后，玉兰花就所剩无几了，所以当同学向我要时，就显窘促，只好从亲近的同学开始送；一些偶有口角的，就给省下来了。这时想来，真自觉小家子气。

⑥那时一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力?因为我总是喜欢花的姿态，远远胜过它的香气。直到渐渐长大，才稍稍明了这是一种喜悦心情。二十几年前，物资并不丰富，用香水的人当然不多。能在夏日清早感染一身香气，并持续整天，的确令人喜悦。在要花的过程中，即使不认识的人也能透过花间说家常，增进友谊。真是情趣无限!

⑦而父亲赶早摘花，想到会有许多人喜欢他种的花，并盘算着不知今天的花够不够时，这份可以与人分享的心情，更是令人欣慰啊。尤其某个有晨曦的夏天清早，当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花，小心翼翼地插在母亲的耳际，顺手理理母亲的头发时，我被这般美丽的父母深深感动。

⑧我恍然大悟。原来，母亲身上的花影飘香，皆是父亲每天亲手插上去的。对父亲而言，这也许是极自然不过的一个举止，但跃入我眼里，却是温柔万分。我很难明确地描述出这份感动，不过可以肯定的是，这种感觉真的很好。

⑨对玉兰花我有很特别的记忆。我曾在它的枝干上，每年刻画一痕，以志成长；也曾和姐姐爬坐上树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。但这都只不过是父亲无形中带给我的一些生活上的启示。

【1】文章第②③段具体描写了父亲摘花的过程，表现了父亲怎样的性格特点? （2分）

【2】文章第④段中的“再三叮咛”除了表现家人怕我忘记外，还表现了什么? （2分）

【3】文章第⑥段说小小的玉兰花朵“竟有如此大的魅力”，请结合这段文字说说“魅力”表现在哪两个方面。（2分）

【4】请结合第⑦段中父亲给母亲插花这一细节，分析“我”深深感动的原因。（2分）

【5】文章最后一段中划线的“这”指代什么?请结合这段文字概括说说父亲带给“我”的“启示”有哪些？（4分）

答案：

【1】表示他做事细心，心思细腻。

【2】表现了父亲希望把美好的事物带给大家分享的心愿，代表对他美的向往。

【3】玉兰花带给人们清香和美丽，更带给人们开心和情谊。

【4】父亲对于母亲的爱，对于生活的爱（平静而温馨的幸福）

【5】指代“我曾在它的枝干上，每年刻画一痕，以志成长；也曾和姐姐爬坐上树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。”即我所认为的所有的值得留恋的，美好的东西。启示是：赠人玫瑰，手留余香；热爱生活，享受生活。

解析：

【1】试题分析：第二段用动作描写表现父亲做事稳当，细致周到，第三段写父亲为邻居的着想，表达了父亲的善良。

【2】试题分析：结合上一段“一有邻人闻香驻足，便可以方便相赠。”一句分析，父亲是把美好的感受赠送给别人。

【3】试题分析：文中反复写到花香，写到父亲以花相“赠”，表达了父亲美好的心意，所以，本题应从“物”与“情”两个方面分析，花香，人情美。

【4】试题分析：从文段中“小心翼翼地插在母亲的耳际，顺手理理母亲的头发时”父亲的行为可看出父亲对母亲深深的爱。

【5】试题分析：全文主要内容写父亲爱花送花，从这个方面理解，作者所说的“启示”自然是对美生活的追求，享受生活之美，同时也不要忘了让别人也同样享受到生活之美。

6、古文阅读

《童趣》（18分）

阅读下面的文字，完成题。

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强，又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，_________________，__________________，______________，______________，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

【1】上文选自__________________，作者是_________ ，    代文学家。 （3分） 

【2】为文章的空白处填上原文。（4分）

【3】解释下列划线字词。（4分）

项为之强：                         方出神：

鞭数十：                          驱之别院：

【4】翻译句子。（2分）

又留蚊于素帐中，徐喷以烟

【5】作者回忆了童年哪几件趣事？（3分）

【6】请从文中找出两个成语。（2分）

答案：

【1】《浮生六记 闲情记趣》 沈复 清

【2】以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑

【3】强：通“僵”僵硬    方：正   鞭：用鞭子打   驱：驱赶

【4】又把蚊子留在白色的蚊帐中，慢慢地用烟喷它们

【5】观蚊成鹤   神游山林  鞭打蛤蟆

【6】明察秋毫、 庞然大物

解析：

【1】试题分析：《浮生六记》是清朝文学家沈复的自传体散文。“浮生”二字典出李白诗《春夜宴从弟桃李园序》中“夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。而浮生若梦，为欢几何？”

【2】试题分析：注意不要写错字，“丛”不为“从”，“砾”“壑”两字注意偏旁；“凸”“凹”不要混淆。“凸者为丘，凹者为壑”不要写错位。

【3】试题分析：解释文言字词要注意字词意义的变化，要注意“强”是通假字，通“僵”，“鞭”是名词动用，意为“鞭打”。

【4】试题分析：本句翻译要注意倒装句的特点，“又留蚊于素帐中”，应是“于素帐中留蚊”，“徐喷以烟”，应是“以烟喷”。“素”：白色；“徐”：慢慢；“以”：用。

【5】试题分析：根据地点或位置的改变和人物行为的变化，先将文段分层（注意句号），每一层概括一件事。

【6】试题分析：“明察秋毫”，指能看清细小的东西，形容善于发现事物的细节；“庞然大物”，形容事物的形体庞大。

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