想要在初中阶段让语文取得好成绩，就需要在平时的学习中全面的掌握各种知识，并且在复习的过程中也要全面。要从基础知识开始认真学习和复习，基础知识虽然对于一些人来说很简单，但是还是应该引起重视。最好制定一个科学合理的复习计划，这样才不会对知识有所遗漏。

1、以下划线字的注音全对的一组是（          ）。

A．蝉蜕tuì诧异chà讪笑shān义愤填膺yīng

B．伫立zhù哺育pǔ秕谷bǐ鸡毛掸子dǎn

C．金柝tuò炽痛chì教诲huǐ气冲斗牛dǒu

D．祈祷qǐ朔气shuò殷红yān九曲连环qǔ

答案A

2、下列词语字形完全正确的一组是（             ）。

A．朦胧叹为观之怠慢大彻大悟

B．宰割一反即往鉴赏目不窥园

C．斑蝥兴高采烈收敛荒草凄凄

D．臃肿来势汹汹狂澜兀兀穷年

答案D

3、下列句子中，划线词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是(3分) (    )

A．最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。（平静）

B．本来还不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得不三不四了。（不伦不类）

C．这些人对个人利益斤斤计较，对广大群众的疾苦却漠不关心。（漫不经心）

D．2010年浙江省房地产市场一定程度上还是逐渐呈现出供大于求的局面。（涌现）

答案B

4、填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是(3分)    (    )

听鸟，有两种情境。     若有若无地意识到没有什么东西在逆耳忤心，却未刻意去追寻什么。      ，等近处的啁啁弄舌告一段落，远处的枝头便有一只同族同相似的节奏来回答。

A．一种是浑然之境，在绿荫里侧耳静待；一种是专注之境，听觉一片通明流畅。

B．一种是专注之境，听觉一片通明流畅；一种是浑然之境，在绿荫里侧耳静待

C．一种是专注之境，在绿荫里侧耳静待；一种是浑然之境，听觉一片通明流畅。

D．一种是浑然之境，听觉一片通明流畅；一种是专注之境，在绿荫里侧耳静待

答案D

5、下列句子标点符号使用有错误的一项是(3分)(    )

A．土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！

B．“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”

C．一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成“唐诗杂论”的硕果。

D．乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。

答案C

6、现代文阅读

一袋父母心

(1)那年，我在豫南一个劳改农场服刑。有一次送来个太康的犯人，当他看到别人的家属都是隔三岔五地来看望，非常羡慕。于是便一封又一封地向家中写信，每月几块钱的“劳改金”全都用在买信封和邮票上了。可是，半年多过去了，家里也没人来看他。最后，他终于急了，给家里发了一封“绝交信”。

(2)他的爹娘就他这一个娃儿，其实早就想来看他，只因家中实在太穷——几十元的路费都借不来。当接到娃儿的“绝交信”时，老两口再也坐不住了，经过一番认真考虑和准备，决定去看儿子。

(3)他们把自家的板车弄了出来，仔细检查轮胎有没有漏气。感到没啥大问题了，就把家里仅有的一条稍新点的被子铺到车上，然后向劳改农场出发了。

(4)在路上，老两口始终保持着一个拉车、另一个在车上休息，谁累了谁歇，但板车不能停。他爹不忍心让他娘累着，就埋头拉车，被催得急了，才换班歇一歇。因为走的路远，他爹的鞋子很快磨破了。出现这种意外他们当初可没想到。当他娘给他爹挑扎在脚里的刺儿时，气得直摇头，嘴里不住地唉叹。可是路还得赶，从清早到晚上，一直走到天黑得看不清东西，才找根木棍把车一支，两人在大野地里睡一会儿。等天刚蒙蒙亮，又开始赶路……就这样，100多里路程，他们走了三天两夜才到达。

(5)劳改农场跟监狱不一样，在那里，一个犯人的家属来看望，一圈犯人围着看的情况，早已司空见惯。所以太康犯人的家属来看望时，我和很多犯人也在场。

(6)那天，当我们得知老两口徒步从百里外的家乡来看儿子，在场的所有人都为之震惊了!尤其看到从那双磨破的鞋中探出的黑色脚趾，围观的犯人们都掉泪了，连管教干部也转过头去，用手擦拭着眼睛。这时，只听“扑通”一声，太康犯人重重地在爹娘面前跪了下去!

(7)见此情景，我们赶忙上前去拉他，可无论如何，他就是跪地不起。管教干部发话了：“谁也别拉他，就让他跪着，他也该跪跪了!”说完，撇下太康犯人，硬拉着两个老人进了干部食堂，并吩咐做饭的师傅赶快做些汤面，片刻工夫，满满两大碗汤面端上来了。看样子老两口真是饿坏了，也没过多推让，也不往椅子上坐，原地一蹲，便大口大口吃起来。三下五除二就把面条吞个精光，连汤都没剩一点，直吃得满头大汗。

(8)吃完后，管教干部又过来了，手里握了一把零钱：“大爷大娘，这是我们几个干部凑的120元钱。钱不多，算我们一点心意。”然而不管怎么说，他们就是不收，嘴上还念叨：“这就够麻烦了，咋能要你们的钱呢?你们也拖家带口的，不容易不容易。”他娘转过身对仍跪着的儿子说：“娃啊，你在这里千万好好改造，等明年麦收了，我和你爹还来看你……”就在他娘说话的工夫，他爹却远远地退到一边，用像砂纸打过了的手，拿根棍在地上乱画着。

(9)本来，一般家属看望只有半个小时，管教干部觉得老两口来一次不易，就尽量放宽时间。最终，他们无声地端详了娃儿好久，才依依不舍地上路了。临走前，又费力地从板车上拖下一只大麻袋。说是娃儿在这里干活改造，怕他吃不饱，给留点吃的，等儿子饿了时慢慢吃……

(10)看着老人一步三回头渐渐远去的背影，太康犯人还在地上跪着，满脸泪痕。我心里一阵发酸，同时也纳闷，这么一大麻袋都是什么吃的?既然他们带了食物，怎会饿成那样?正好有两个同是太康的犯人，上前帮忙抬起那个麻袋。其中一个不小心，手没抓住麻包的扎口，“砰”地麻袋摔在了地上。一下子，一堆圆圆的东西欢蹦乱跳地滚了一地!我细一瞧，满地骨碌滚动的都是馒头，足足有几百个!大的、小的、圆的、扁的，竟没有一个重样的一一显然，它们并非出自一笼，而且这些馒头已被晾得半干了。

(11)看到这些，我的脸上好像被人狠狠地扇了一记耳光，火辣生疼!在“道上”曾以“铁血石心”著称的我，刹那间再也控制不住自己的情绪了。就在太康犯人的身边，我也“扑通”一声跪下了。这一举动仿佛具有感染力，只听“扑通扑通扑通”，在场所有的犯人，也都齐齐地跪了下去!

(12)我不敢想像，老两口徒步百里看儿子的情景；更不敢想像，老两口是怎样挨家挨户地讨要了这么多馒头!最让我心痛的是，怕儿子一时吃不完再坏了，他们一人拉车，一人在车上晾晒馒头……其实，他们哪里知道劳改农场的饭菜放量，这儿的“杠子馍”，一个就有一斤重……

(13)这麻袋里的不是馒头啊，分明是一袋鲜活的心，一袋父母心!

(14)它刺痛着我的眼睛，更刺激着我的灵魂!这时，我的耳边传来一句撕心裂肺的嘶喊：“爹、娘，我改!”

(15)那是太康犯人在爹娘来看望他期间说的惟一一句话。那简短的4个空响彻天际，也重重地砸在我的心上。                     ---- 摘自《感动中学生的100个故事》

【1】文中写了一对什么样的父母，一个怎样的儿子？请用简练的话概括。（（4分）

【2】结合语境，品味下面段文字的表达效果。（6分）

（1）、“看到这些，我的脸上好像被人扇了一记耳光，火辣生疼。在“道上”曾以“铁血石心”著称的我，刹那间再也控制不住自己的情绪了。就在太康犯人的身边，我也“扑通”一声跪下了。

（2）、这麻袋里装的不是馒头啊，分明是一袋鲜活的心，一袋父母心！……这时，我的耳边传来撕心裂肺的嘶喊：“爹、娘，我改！”

【3】结合文章谈谈，我是由什么想像出几百个馒头是老人讨来的?(3分）

【4】 太康犯人最后虽然只说出了四个字，但是他的心中一定有千言万语，请你结合故事情节，发挥联想和想象，写出太康犯人心理想要说的话。50字左右（3分）

答案：

【1】吃苦耐劳、宽厚爱子、执著、通情达理的父母。虽然顽劣犯过错误，但是知道感恩、知道悔改的儿子。（4分）

【2】（1）运用了动作和心理描写，写出“我”被太康犯人父母朴实的爱子行为强烈震撼，以致“我”这个在“道上”以“铁血石心”著称的人都忍不住跪下，从侧面反衬出了这一对老夫妇的执著、无私、宽厚的爱子之心。（3分）

（2）、比喻，将馒头比作鲜活的心，生动形象的表明这一对父母对儿子的期待和爱护。那精心晾晒的每个馒头上都凝聚着父母的期望和爱啊！

“撕心裂肺的嘶喊”让人强烈真切的感受到太康犯人在无私宽厚的爱中极度的反思和忏悔。爱可以感化一切错误。（3分）

【3】第⑩段中“大的、小的、圆的、扁的，竟没有一个重样的一一显然，它们并非出自一笼”可知（没结合文章最多得2分，总共3分）

【4】例：爹、娘，孩儿不孝，让您二老受累了，孩儿一定好好改造，早日回家，孝顺您老人家。以前做了自己不该做的事，让您老人家伤心了，孩儿知道错了。孩儿一定把您带来的馒头一口一口的吃到心理，把您的话记到心上。 （3分）

解析：

【1】学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。能够用简练的语言加以概括。

【2】小说中语言赏析主要从词语修辞运用和人物描写手法两个角度去鉴赏如：先说出描写手法，再具体答出表达效果即可。学会结合语段具体问题具体分析。

【3】结合文章内容，学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力。

【4】开放性试题，只要内容设计合理，文通句顺，书写认真即可。

7、文言文阅读 (30分)

（牛）弘荣宠当世①，而车服卑俭②。事上尽礼，待下以仁，讷③于言而敏于行。上尝令其宣敕④，弘至阶下，不能言，退还拜谢，云：“并忘之。”上曰：“传语小辩⑤，故非宰臣任也。”愈称其质直。大业之世，委遇称隆。性宽厚，笃志于学，虽职务繁杂，书不释手。隋室旧臣，始终信任，悔吝不及⑥，唯弘一人而已。有弟曰弼，好酒而酗，尝因醉，射杀弘架车牛。弘来还宅，其妻迎谓之曰：“叔射杀牛矣。”弘闻之，无所怪问，直答云：“作脯。”坐定，其妻又曰：“叔忽射杀牛，大是异事！”弘曰：“已知之矣。”颜色自若，读书不辍。其宽和如此。

注解：①牛弘：隋朝人，官至宰相，历事隋文帝和隋炀（yáng）帝，都被重用，大业六年（公元611年）趋势。荣宠：指被皇帝宠信。 　　②车服：所乘坐的车和所穿的衣服。卑俭：谦卑而节约。   　③讷（nè）：不善言辞，说话迟钝。　 ④敕（chì）：皇帝的诏令。　　⑤辩：口才。 　　⑥悔吝不及：意思是“皇帝从来没有后悔仍用他或给他赏赐”。

【1】下列句子中划线的词语解释错误的一项是（   ） （3分）

A．愈称其质直（赞赏）     B．退还拜谢（感谢）

C．笃志于学（专注） D．读书不辍（停止）

【2】下列句子中划线的词意思相同的两项是（4分）

A．待下以仁以刀劈狼首

B．讷于言而敏于行其受之天也，贤于材人远矣

C．上尝令其宣敕未尝识书具，忽啼求之

D．弘荣宠当世，而车服卑俭俄而百千人大呼

【3】用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）

（1）事上尽礼，待下以仁，讷于言而敏于行。

（2）弘曰：“已知之矣。”颜色自若，读书不辍。

【4】试结合文章内容分析牛弘的品质。（4分）

答案：

【1】B

【2】AC

【3】1）（他）按礼仪侍奉皇上，用仁爱对待下属，不善言辞但做事敏捷。

（2）牛弘说：“已经知道了。”脸色像平常一样，不停地读书。

【4】①不善言辞：皇上让他宣布赦令，他竟然不知所“言”；②好学：不管公务有多繁忙，他总是手不释卷；③宽容：弟弟醉酒后，杀了他驾车的牛，他竟像无事一样。（其中答出两点就可得分，但没有结合文章内容最多给2分。）

解析：

【1】B中应是“道歉”。

【2】A中二者都是“用”；C中二者都是“曾经”。

【3】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。

【4】学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。学生能结合文章内容进行分析总结。

8、阅读下面这首古诗，完成题目。（5分）

望 岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟深秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

【1】“阴阳割昏晓”一句，突出了泰山怎样的特点？（2分）

【2】请谈谈你对“会当凌绝顶，一览众山小”这句话的理解。（3分）

答案：

【1】雄伟、高大、遮天蔽日（2分）

【2】示例：1表达了希望登上绝顶、俯视群山的意愿  2表现了不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的豪迈气概  3抒发了攀登人生顶峰的凌云壮志（答出一点即可。3分）

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