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初一阶段性考试生物卷答案与解析

2020-07-04 21:51

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下列关于科学观察的说法,不正确的

 

A.科学观察是科学探究的一种基本方法

B.科学观察必须借助有关工具才能进行

C.观察是要全面、细致和实事求是,并及时记录下来

D.观察时要积极思考,多问几个为什么

答案B

 

解析试题分析:科学观察不只是感性活动,而且是由科学理论知识和科学思维方法武装起来的认识活动,理性思维渗透于观察过程的始终,正因为如此,科学观察才能达到客观性、全面性和系统性,才可能透过现象发现本质,科学发现往往源于用心的观察与研究,只有具备了准确的头脑,科学发现才有可能降临,单凭我们的感官进行观察还不能对事物做出可靠的判断,因此经常要借助于一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断,但是不一定必须借助有关工具才能进行,故B符合题意。

 

“盼望着,盼望着,春天来了,小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩过的,绿绿的。”这句话体现了小草

 

A.需要营养 B.能生长     C.能呼吸     D.能排泄

答案B

 

解析试题分析:生物的特征有盼望着,盼望着,春天来了,小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。这句话描述了小草的生命现象,体现了生物的特征是生物能够生长。

 

在神农架生长着一种野菊花,它能发出阵阵芳香,植物学家称为“神农香菊”,但这种菊花移栽到其他地方,就会失去香味,这一现象说明

 

A.生物能适应环境     B.环境能影响生物

C.生物能影响环境     D.环境能适应生物

答案B

 

解析试题分析:神农架生长着一种野菊花,它能散发出阵阵芳香,而把它移植到其他地方,就会失去香味,体现了环境能够影响生物,这是因为其他地方与神农架的水分、土壤、光照、温度不同造成的。

 

洋葱鳞片叶内表皮细胞具有,而人体细胞中没有的结构是

 

A.叶绿体和液泡 B.细胞壁和线粒体

C.细胞壁和液泡 D.细胞壁、叶绿体和液泡

答案C

 

解析试题分析:动植物细胞的基本结构都有细胞膜、细胞质、细胞核组成,所不同的是植物细胞的结构除细胞膜、细胞质、细胞核外还有细胞壁、液泡和叶绿体,动物细胞没有,所以人的细胞与植物细胞相比都具有细胞膜、细胞质、细胞核,没有的是细胞壁、叶绿体和液泡。

 

将死亡的细胞浸泡在一定浓度的水溶性染色剂( PI)中,细胞核会被着色;将活细胞浸泡其中,其细胞核不着色,但将PI注入到活细胞中,细胞核会被着色,因此可将PI应用于细胞死活的鉴别。其鉴别的基本原理是

 

A.活细胞的细胞核能够分解PI

B.死细胞和活细胞内细胞核内的物质不同

C.活细胞的细胞膜能够阻止PI的进人

D.活细胞的细胞壁能够阻止PI的进人

答案C

 

解析试题分析:水溶性染色剂PI能与核酸结合而使细胞核着色,细胞浸泡于一定浓度的PI中,仅有死亡细胞的核会被染色,活细胞则不着色——可能是活细胞的细胞膜阻止PI进入,也可能是活细胞能分解PI,但将PI注射到活细胞中,则细胞核会着色——不可能是活细胞能分解PI,综上产生上述现象的原因是活细胞的细胞膜阻止PI进入,故C符合题意。

 

杜鹃是一种只产卵不孵卵的特殊鸟类,杜鹃花(俗名映山红)则是一种绿色开花植物。下列关于杜鹃与杜鹃花结构层次的叙述,正确的是

 

A.细胞质中都有叶绿体

B.杜鹃由根、茎、叶等器官构成

C.杜鹃花有输导、上皮、结缔等组织

D.杜鹃比杜鹃花多系统这一结构层次

答案D

 

解析试题分析:植物如杜鹃细胞的结构有:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体,动物如杜鹃鸟细胞有细胞膜、细胞质和细胞核,通过比较动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体,动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡,动物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体,植物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→绿色开花植物体,故D符合题意。

 

下列各项属于生物的是

 

A.地里钻出的竹笋     B.恐龙的化石

C.不断长大的钟乳石 D.珊瑚礁

答案A

 

解析试题分析:生物具有以下特征:①生物的生活需要营养,②生物能进行呼吸,③生物能排出身体内产生的废物,④生物能对外界刺激作出反应,⑤生物能生长和繁殖,⑥除病毒以外,生物都是由细胞构成的。化石、钟乳石、珊瑚礁不具有这些特征,所以不属于生物,竹笋具有这些基本特征,属于生物。

 

当你吃甘蔗的时候,首先要把甘蔗茎坚韧的皮剥去;咀嚼甘蔗茎时会有许多的甜汁;那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。从组织构成器官的角度分析,构成甘蔗茎的组织有

①保护组织    ②营养组织      ③输导组织     ④上皮组织

 

A①②③     B①②④     C①③④     D②③④

答案A

 

解析试题分析:植物体的几种主要组织各具有一定的功能,保护组织一般位于根、茎、叶的表面,具有保护内部柔嫩部分的功能,分生组织具有强的分裂能力,能不断分裂,根、茎、叶、花、果实和种子里含有大量的营养组织,营养组织有储存营养物质的功能,含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用,输导组织能运输营养物质,导管和筛管属于输导组织,甘蔗坚韧的皮位于茎的外面,有保护作用,属于保护组织,咀嚼甘蔗时会有很多的甜汁,甜汁有丰富的营养物质,说明有营养组织,咀嚼之后剩下的渣滓主要是茎内的输导组织,故A符合题意。

 

下列关于生态系统的叙述,错误的是

 

A.生态系统无论大小,都是由生物部分和非生物部分组成的

B.一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成食物网

C.动物和植物是生态系统的生产者,细菌和真菌是生态系统的分解者

D.生态系统具有一定的自我调节能力

答案C

 

解析试题分析:生态系统是指在一定的地域内,生物与环境构成的统一的整体,生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者,生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量,消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用,分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环,故C符合题意。

 

下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中,正确的是

 

A.地球上所有生物的总称

B.大气圈、水圈和岩石圈的全部

C.地球上所有生物能够生活的地方

D.地球上所有生物以及它们所生活的环境

答案D

 

解析试题分析:生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,生物圈的范围:以海平面为标准来划分,生物圈向上可到达约10千米的高度,向下可深入10千米左右深处,厚度为20千米左右的圈层,包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层;包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等,是最大的生态系统,生物圈为人类和其他生物的生存提供了基本的条件,是所有生物的共同的家园。

 

下列四个选项中,正确表示食物链的是

 

A.阳光 B.鼠

C.鹰青蛙昆虫     D.草

答案D

 

解析试题分析:食物链是生态系统中生产者和消费者之间因食物关系而形成的联系,食物链的书写应注意:起点是生产者,生产者和消费者用箭头相连,箭头指向捕食者,食物链中没有非生物成分和分解者,所以其中正确的一条食物链是:草→兔→鹰。

 

“藕断丝连”是常见的现象,这里的“丝”来自植物体的什么组织?

 

A.保护组织 B.营养组织

C.分生组织 D.输导组织

答案D

 

解析试题分析:输导组织是植物体中担负物质长途运输的主要组织,是植物体中最复杂的系统,根从土壤中吸收的水分和无机盐,由输导组织(导管)运送到地上部分,叶的光合作用的产物,由输导组织(筛管)运送到根、茎、花、果实中去,植物体各部分之间经常进行的物质的重新分配和转移,也要通过输导组织来进行,输导组织分布于各器官,从根茎叶到花果实种子各处都有,因为各器官都需要运输养料和废物,导管的细胞之间上下贯通连接形成一条条细长的管子从根到茎、到叶、到花、到果实种子都有,筛管的细胞之间通过筛孔连接在一起也形成了一条条细长的管子,上下贯通的细长管子就像一条条细长的丝分布于整个植物体。藕属于茎,其中的细丝主要是由导管和筛管组成,导管运输水和无机盐,筛管运输有机物,属于输导组织,因此“藕断丝连”中的丝主要是输导组织。

 

能够净化水源、蓄洪抗旱,在多水和过湿条件下形成的生态系统是

 

A.森林生态系统 B.海洋生态系统

C.农田生态系统 D.湿地生态系统

答案D

 

解析试题分析:湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统,沼泽是典型的湿地生态系统,以沼泽植物占优势,动物的种类也很多,湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用,它兼有水域和陆地生态系统的特点,具有极其特殊的生态功能,是地球上最重要的生命支持系统,湿地在抵御洪水、调节径流、控制污染、调节气候、美化环境等方面起到重要作用,它既是陆地上的天然蓄水库,又是众多野生动植物资源,特别是珍稀水禽的繁殖和越冬地,它可以给人类提供水和食物,湿地与人类息息相关,是人类拥有的宝贵资源,因此湿地被称为“地球之肾”。

 

科学探究的过程一般开始于

 

A.作出假设 B.发现问题或提出问题

C.制定计划 D.实施计划

答案B

 

解析试题分析:探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设,设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等,按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论,并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论,有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论,因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思,探究实验的一般方法步骤:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流,猜测即为假设。

 

细胞核分裂时,染色体的变化最明显。组成染色体的物质是:

 

A.糖类和蛋白质 BDNA和蛋白质

C.脂质和核酸     D.无机盐和DNA

答案B

 

解析试题分析:染色体由DNA和蛋白质组成,每一种生物细胞内染色体的形态和数目是一定的,染色体数目的恒定对生物正常的生活和传种接代是非常重要的,DNA的结构像一个螺旋形的梯子,DNA上具有遗传效应的片段是基因。

 

某同学在调查活动结束后,将有关的生物分成了动物、植物、其他生物等。他所采用的分类依据是

 

A.形态结构 B.生活环境  C.生物用途 D.大小多少

答案A

 

解析试题分析:为了了解生物的多样性,更好地保护生物的多样性,弄清它们之间的亲缘关系,我们需要对生物进行分类,它是研究生物的一种基本方法,生物学家根据生物体的形态结构等特征把它们分成不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系,分类的主要依据是生物在形态结构方面的特征,故A符合题意。

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