解析中考完形填空的特点，有利于考生们在练习完形填空的时候有章可循，做到对症下药。

一、重语境

完形填空着眼于整体理解，必须在对短文大意进行了解的基础上才能较准确地推知答案。因此，需要注意上下句的逻辑关系以及整篇文章的情节，尤其是在需要填连接性词语时更需要上下文提供的线索，把自己置身于情景当中进行填空，这样才能比较顺利且有把握地捕捉到正确信息。

二、重实词

完形填空的命题是在一句话中的关键词语上做文章。这种词语大多是名词、动词、形容词、副词等实词，当然也不排除能左右文章内容的一些虚词，如介词、连词等。

三、重首句

首句通常不设选项。这是因为第一句是核心句，是观察全文的窗口，对熟悉语境、确定时态、推测文章大意等起着关键性的作用。如果设选项，就会加大难度，影响对文章信息的捕捉，使做题者陷入茫然。

四、重快速领悟文章主旨的能力

完形填空题的特点在于人为地设置了很多空格，使文章支离破碎、残缺不全，这就造成了理解上的障碍。需要考生跳过空格，快速领悟文章主旨。只有这样，才能保证思路连贯，在理解的过程中迅速抓住文章的中心意思。设空有一定的规律性。一般说来大都是均衡分布，各空之间的距离大致相当，通常是隔一定词数，留出一个空格，不连续设空。关系过于密切时，只设一个选项。如果两个相互依存，关系密切的单词或短语都设为选项，就会形成错一个等于错两个，对一个等于对两个的现象。

五、重对文章的整体把握能力

对文章的整体把握就是指根据文章的主旨，通过上下文暗示，对整篇文章、整个段落或整个意群的整体文意的把握。

六、重考查排除干扰、完形词义的能力

完形填空题中干扰项的干扰，一般与语法结构无太大关系，重在文意干扰。因此，只要把握了文意和具体的语境，通过对词义的辨析，一些错误的干扰项就容易被排除。

最新中考英语完形填空(附详解)

MysonJoeywasbornwithclubfeet.Thedoctorssaidthatwithtreatmenthewouldbeabletowalk,butwouldneverrunverywell.Thefirstthreeyearsofhislifewas___1___inhospital.Bythetimehewaseight,youwouldn’tknowhehasaproblemwhenyousawhim___2___.

Childreninourneighborhoodalwaysranaround___3___theirplay,andJoeywouldjumpandranandplay,___4___.Wenevertoldhimthatheprobablywouldn’tbe___5___torunliketheotherchildren.Sohedidn’tknow.

In___6___gradehedecidedtojointheschoolrunningteam.Everydayhetrained.Heranmorethananyoftheothers,___7___onlythetopsevenrunnerswouldbechosentorunforthe___8___.Wedidn’ttellhimheprobablywouldnevermaketheteam,sohedidn’tknow.

Heranfourtofivemileeveryday—evenwhenhehadafever.Iwas___9___,soIwentto___10___himafterschool.Ifoundhimrunning___11___.Iaskedhimhowhefelt.“Okay,”hesaid.Hehastwomoremilestogo.Yethelookedstraightaheadandkept___12___.

Twoweekslater,thenamesoftheteam___13___wereout.Joeywasnumbersixonthelist.Joeyhad___14___theteam.Hewasinseventhgrade—theothersixteammemberswerealleighthgraders.Wenevertoldhimhecouldn’tdoit…sohedidn’tknow.Hejust___15___it.

1.A.spentB.takenC.costD.paid

2.A.talkB.sitC.studyD.walk

3.A.afterB.beforeC.duringD.till

4.A.eitherB.tooC.thoughD.yet

5.A.ableB.sorryC.gladD.afraid

6.A.sixthB.seventhC.eighthD.ninth

7.A.soB.ifC.thenD.because

8.A.neighborhoodB.familyC.schoolD.grade

9.A.excitedB.tiredC.pleasedD.worried

10.A.thinkaboutB.hearfromC.agreewithD.lookfor

11.A.aloneB.awayC.almostD.already

12.A.ridingB.walkingC.playingD.running

13.A.jumpersB.runnersC.doctorsD.teachers

14.A.gotB.keptC.madeD.found

15.A.madeB.playedC.hadD.took

【答案与解析】文章讲述了Joey一出生便被医生认定不能正常地跑动，但是Joey的父母一直没有把这个情况告诉他。因此Joey就在这种毫不知情的情况下，凭借着自身的努力，终于如愿以偿地入选了校田径队。

1.A。联系此处的语境，再对照选项，可知这里应是“他生命中的头三年是在医院里度过的”。spend有“花时间于……，度过”的意思，并且spend还可做及物动词，所以放在此处，不仅符合此处的语境，而且也符合此句的语法结构。故答案选A。

2.D。根据前文中Thedoctorssaidthatwithtreatmenthewouldbeabletowalk，可知医生认为作者的儿子在经过治疗后是能够走路的。因此可推出此处是“在他8岁时，当你看到他走路，你察觉不出他有什么问题”。故答案选D。

3.C。联系此处的语境，再对照选项，可知这里应是“邻居家的孩子在他们做游戏时总是跑来跑去”。during的意思为“在……期间”，放在此处符合此处的语境。故答案选C。

4.B。前文提到医生认为作者的儿子将不能正常地跑动，而后文则提到作者没有把这个情况告诉给他的儿子，因此Joey不知道。所以综合前后文，可知此处是“Joey也跳、也跑、也玩耍”。故答案选B。

5.A。联系此处的语境，再对照选项，可知这里应是“他也许不能像其他的小朋友那样能够正常地跑动”。beabletodo的意思为“能够做……事”，故答案选A。

6.B。根据后文中“Hewasinseventhgrade—theothersixteammemberswerealleighthgraders”，可推知这里是“在七年级时他决定参加校田径队”。故答案选B。

7.D。前文提到Joey每天坚持训练，而且练得比其他任何人都勤，后文则讲述只有顶尖的七名选手能被选中，因此综合前后文的内容联系，不难得出前后文之间形成了一个因果关系，即Joey每天刻苦训练是因为只有顶尖的七名选手能被选中。故答案选D。

8.C。联系此处的语境，再对照选项，可知这里应是“只有顶尖的七名选手能被选中代表学校参赛”。故答案选C。

9.D。这里提到Joey每天坚持跑4~5英里，即使在他发烧的时候也没有中断，而前文提到Joey早在出生时就被医生认定是不能正常地跑动，所以根据逻辑思维，作者作为Joey的家长此时一定感到很担心。故答案选D。

10.D。根据前文综述，再对照选项，可得出这里是在讲述作者决定在Joey放学后来找他。故答案选D。

11.D。根据后文中Hehastwomoremilestogo，再对照选项，可推知此处是“我发现他已经在跑了”。故答案选D。

12.D。联系此处的语境，再对照选项，可知这里应是“他径直地看着前方，并且一直跑着”。故答案选D。

13.B。联系此处的语境，再对照选项，可知这里应是“两周后，队员名单被公布出来了”，再因为Joey选择的是跑步运动，故答案选B。

14.C。根据前文中Wedidn’ttellhimheprobablywouldnevermaketheteam，再对照选项，可推知此处应填make，即根据前文中的相同或类似表述可得出。再因为make有“作为……的一分子”的意思，放在此处，意思为Joey加入了田径队。故答案选C。

15.D。根据前文中“Wenevertoldhimhecouldn’tdoit…sohedidn’tknow”，再结合Joey入选校田径队的事实，可推知此处要表达的内容是“他确实参加了”，即Joey是在一种毫不知情的情况下参加了田径队。take的意思有“参加，加入”，故答案选D。

【答案与解析】文章讲述了Rudi为了实现自己的梦想，毅然选择去攀登阿尔卑斯山的最高峰。就在他快实现自己梦想的时候，为了救人他毅然选择放弃梦想，将荣誉拱手让给了他人，但人们还是认为Rudi是这座高峰的征服者。

1.A。按照常识判断RudiMatt的最大心愿应该是攀登阿尔卑斯山最高的(highest)山峰，而不是最远的(farthest)、最大的(biggest)、最深的(deepest)山峰。故答案选A。

2.C。联系下文的内容发现，Rudi的妈妈和伯伯想让Rudi去酒店工作，因此他们不想看到Rudi去登山(climbing)。故答案选C

3.B。联系下文的内容发现，Rudi秘密地与一个英国登山者接触，并且这个英国登山者正计划着攀登那座最高的山峰，所以此处应该是Rudi不愿意放弃(giveup)他的梦想。故答案选B。

4.D。此处是一个定语从句，修饰的成分为主语，指人即英国登山者，故答案选D。

5.D。这里讲到，当Franz发现Rudi所做的一切，即与英国登山者秘密接触，按照逻辑来判断，他应该是很生气(angry)，而不是很劳累(tired)、很高兴(glad)、很平静(quiet)。故答案选D(fromwww.zkenglish.com)。

6.B。按照语境分析，此处应为最终Franz还是同意了让Rudi去登山，故答案选B。

7.C。通过阅读全文不难发现，文章通篇都在讲述谁是第一个登上山顶的人，所以此处应是Franz不想看到Saxo先他之前到达山顶。故答案选C。

8.A。前面提到Rudi在登山的过程中被证明是一个很好的攀登者，后面则讲到在接近山顶的地方，出现了一些意外情况，陪伴Rudi一起登山的英国登山者生病了，因此不能再继续远行了。联系前后文可以发现此处应该表示为一个转折关系，故答案选A。

9.C。后面提到由Franz来照顾这个英国登山者，因此Franz是留下来了。staybehind意思为“留下不走”，故答案选C。

10.A。从文章的中心意思来看，这几位登山者都在积极地争取第一个到达山顶。故答案选A。

11.B。此处讲到Rudi落在了Saxo的后面，而Rudi要证明自己是一个很优秀的登山者，就必须在此处击败Saxo，争取第一个到达山顶。故答案选B。

12.D。前文提到Rudi与Saxo相遇后，立刻打了起来，在打斗中Saxo意外地受了伤。后面则讲到Rudi是将Saxo转移到安全的地方还是独自上路，因此联系上下文，不难得出Rudi必须马上做出决定，故答案选D。

13.A。联系后文的内容，Rudi将Saxo背下山，所以此处就应为Rudi认为Saxo的生命比他的梦想更重要。故答案选A。

14.B。从后文的内容可以看出，最终是Franz与那位英国登山者到达了山顶，那么此处就应该是他们继续开始攀登。故答案选B。

15.D。根据原文的表述，是Franz与那位英国登山者最终到达了山顶，所以选项A、B、C均不符合题意。而根据原文所隐含的意思，则不难发现文章实质上在赞颂Rudi为了救人而勇敢地放弃了自己的梦想的行为。故答案选D。